【正文】 視自己對學生的影響力。但運用多媒體技術就能使班團活動變得煥然一新。答：沒有交往就沒有教學，把教學本質定位于交往是對教學過程的正本清源。小H父親很忙，經(jīng)常在外，沒有經(jīng)歷關心她。問題：請結合德育實施原則和實施方法的有關知識，分析該案例。答：1）不確定的道德觀念；2）確保共性與崇尚個性的融合；3）平等的權利與責任的日益重視；4)社會與個人選擇的艱難 。答：1）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突不可避免；2）在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突碰撞中尋找生機與活力的中國文化。錯誤1西方一些學者曾呼吁”光明自東方來”?！比纭敖處煿?jié)”、“三八婦女節(jié)”為老師、為媽媽送上一份自己制作的“感恩”卡，即表達了心意又溝通了感情；為媽媽做一件力所能及的事、為班級或同學做一件好事，體驗父母及老 師為自己的健康成長所付出的艱辛。采取回顧歷史、演講比賽、故事會、班隊會、學科滲透等形式進行歷史體驗。我們開展了“小手牽大手”綠化美化校園活動，此項活動由家長與學生、老師與學生共同進行，目的是培養(yǎng)愛校護校的思想意識。這次活動后很多學生在日記中寫出了自己的感受。我愛媽媽那雙紛至踏來的腳，可我最愛的是我媽媽，因為我媽媽是全世界最偉大的媽媽”。這些做法都是學生心理出了毛病?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞笔钦步淌诘牡掠蒲兄?，正如中共中央宣傳部原常務副部長徐惟誠評價：“一輩子能夠排除各種干擾誘惑，鍥而不舍，專心致志，咬住一件事情堅持下去，不斷探索，不斷前進，是很不簡單的。常規(guī)管理工作常抓不懈。3．充分發(fā)少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。主要通過主題班隊會、每周廣播等形式反復教育，反復強化，營造一個尊師長、懂禮貌的空間，同學之間、師生之間減少爭執(zhí)，互相幫助，互相尊重的一個良好氛圍，讓歪風邪氣沒有立足之地。要求家長既重視智育，更應重視德育和心育；既注意管教，又注意方法。法制教育：有計劃聘請法制副校長、優(yōu)秀教師，結合當前青少年法律意識淡化、青少年違法違紀低齡化的趨勢，召開法制教育報告會，進行教育。腳踏實地的把我校行為規(guī)范教育落在實處。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯(lián)系。通過各種教育活動，使學生學做真人。因此，構建校本德育體系，是當代學校教育的需要，是貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出的：“各級各類學校要構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”精神的具體體現(xiàn)。”珍愛生命，快樂生活在網(wǎng)絡游戲中，人即使被打成爛泥后中，仍然可以復活。這哪里是在給媽媽洗腳啊，這分明是傳遞一份價值連城的骨肉親情。我們還利用班隊會、晨會、常規(guī)勞動等學生親力親為的活動，讓學生感悟做人的道理，學會做人。有背的，有抬的，還有用車推的，收獲最多的同學掙到十八九元錢，也有的同學只掙到幾角錢。利用間操時間舉行“美文大家誦”活動，全校師生共同朗誦一首美文。二、創(chuàng)新德育方法，豐富教育活動載體活動體驗，感悟真情思想道德教育最忌諱的就是空洞的說教，特別對于未成年人，他們的年齡特點決定了我們的教育方式，即“寓理于情、寓情于境、寓教于樂”。錯誤中國傳統(tǒng)學校德育把知識與智慧看得比道德更重要，強調(diào)智德統(tǒng)一。、西方傳統(tǒng)學校德育的共性是什么？答：1）都重視道德和道德教育的傳統(tǒng)；2）強調(diào)教師的以身作則；3）知行結合，躬行實踐；？答：1）學校德育從宗教化走向世俗化；2）學校德育從神華走向人性化；3）學校德育的組織化和科學化；4）學校德育理論和方法種類繁多。第二次作業(yè)。其實，孩子原本認為老師帶信是為了告狀，卻沒想到老師在信中寫了她的很多閃光點，并表揚了她，讓她認識到了自己的優(yōu)點。①尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的含義，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。子貢把原本人人都能達到的道德標準，超拔到了大多數(shù)人難以企及的高度。還有學生以2341排序，分別配以”抓小偷”、“讓我瞧瞧都有些什么”、”這個包歸我了”、“見者有份”，最后總結為：坐地分贓，可恥。皮亞杰關于道德觀念掌握與發(fā)展的研究，除了為學校道德教育提供了具體目標之外，還有—個重要的啟示，即要使學生有效地理解和掌握某種道德觀念．必須遵循學生道德認知發(fā)展的自然規(guī)律，必須聯(lián)系學生已有的道德經(jīng)驗基礎；只有通過學生喜聞樂見的形式，引導學生在已有的知識經(jīng)驗基礎上進行辨析和反省，才能收到較好的效果。在社會生活中，教師是良好社會風氣的倡議者和代表者，教師道德是維護職業(yè)信念和職業(yè)尊嚴的基礎，教師道德一旦形成就會表現(xiàn)出相對穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習慣，在社會上表現(xiàn)出良好的職業(yè)風范。對這些內(nèi)容的測評，應采用定性與定量相結合的方式。（２）是根據(jù)黨和國家的教育目的和方針提出的。虛擬性容易造成人的非理性化傾向，有些人在網(wǎng)絡中隱藏真實身份，做出有違道德標準的行為。三、教師的“去圣化”（一）教師稱呼的泛化暗示教師”去圣化”（二）教師的工具化與技術化的負面影響教師“去圣化”與”去權威化”的混淆教育的工具化技術化取向致使教師片面發(fā)展專業(yè)片面發(fā)展的教師缺乏立志崇高的愿望教師缺乏承擔起崇高職責的自信，談談當前大學生網(wǎng)絡道德缺失的表現(xiàn)、成因以及對策。在德育工作中老師可以進行生活情景模擬訓練，幫助學生明確是非觀，養(yǎng)成良好習慣，要突出榜樣的作用，賞罰要分明。答：德育工作是學校教育教學的靈魂，德育滲透在學校工作的所有方面。教師道德對未成年人學生具有示范作用。權威階段（68歲），可逆性階段（810）。再讓學生對這四幅漫畫進行重新排序，并配上說明詞。子貢的錯誤在于把原本人人都能達到的道德標準超拔到了大多數(shù)人難以企及的高度。(2)學生思想內(nèi)部矛盾轉化規(guī)律。學生點頭答應，但一臉的不情愿。問題：請根據(jù)所學德育有關知識，甲乙同學的行為進行評判。答：1）計劃階段；2）執(zhí)行階段；3）總結階段 ？答：智力、性別、親子關系、友伴關系、社會文化背景 ？答：1）教師既是道德教育者又是道德學習者；2）教師既是道德示范者又是道德實踐者；3）教師既是道德知識的傳遞者又是學生學習的合作者 ，有哪些不同的觀點？答：1）宏觀德育論；2）中觀德育論；3）微觀德育論；4）層次德育論？答：這種德育觀包含的德育內(nèi)容最廣泛，涉及思想教育、禮儀教育、法制教育、道德教育和心理健康教育。正確 19世紀末20世紀初，西方在德育方法上越來越體現(xiàn)人化的特點，把學生看作具有**人格的人，是完整的人，具有能動性、創(chuàng)造性，尊重學生，關心學生。究其根源，是理念上的偏差。”六年級付佳平同學說：“現(xiàn)在我還小，做不了什么驚天動地的大事，但我會勤奮學習，讓那些幫助過我的好心人放心，在校我要做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的合格小公民?；顒拥那耙惶煲灾录议L一封信形式，通知家長“六一”這一天不要給孩子零花錢，學校要開展撿磚頭活動，目的是通過活動讓學生體驗通過撿磚頭來換取自己的學習用品和生活用品。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展活動，已成為我校的傳統(tǒng)，學生良好的思想品格已在各種活動中逐漸形成?；顒雍?，我們收到家長反饋回來的信件503封，學生每人一篇日記。這次作業(yè)不僅給孩子一個體驗親情的機會，也觸發(fā)了家長的孝敬父母之心，他們紛紛表示也要為自己的父母洗腳。幾年來，學校先后被評為首屆全國中小學師生“榮辱觀”個性作文，作品征文最佳組織獎、省“百萬青少年上冰雪活動”先進單位、“省級衛(wèi)生單位”、“興安名?！?、滑冰滑雪活動及管樂教育先進學校榮譽稱號、連續(xù)八年獲地級文明校，我校開展“體驗生活，學會做人”感恩活動獲全區(qū)青少年工作創(chuàng)新榮譽稱號，連續(xù)多年被林業(yè)局評為“先進單位”。作者2012年11月于古城保定第四篇：學校德育工作計劃學校德育工作計劃學校德育工作計劃學校德育工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)出高素質的人才。組織心理教師對學生進行心理咨詢、講座等活動，解決學生的實際問題。另外，繼續(xù)通過勞動、體育鍛煉等方式來轉化他們。心理健康教育：（1）、推進心理健康教育工作，引導班主任重視并開展學生心理輔導工作，關心學生的身心健康。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。(二)常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。當初選擇這一領域，充分考慮了我是一名中學德育校長，整天與師生面對面，能夠獲得直接經(jīng)驗。通過講授扒飛機少年梁攀龍的故事，讓學生從中感悟生命對于我們每一個人只有一次。原來是學校給孩子們布置的作業(yè)，以給父母洗腳為題材寫一篇日記，學校做的好，真正體現(xiàn)出“中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”，尊老愛幼孝敬父母是中華民族世代相傳的美德?？墒且哺械讲话玻械嚼⒕?，我只是當了一天的小主人，就感到這么累，父母一年又一年，總是這么默默無聞地干活，可有時我還向他們發(fā)脾氣，真是不應該?！皩W雷鋒、獻愛心” 活動。有圖片展、抗日故事會，抗戰(zhàn)歌曲演唱會，抗日電影回顧等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在受到社會、學校、個人捐助上學的貧困的學生中，幾乎沒有給捐助者寫過感謝信。一、更新觀念：啟智塑魂，以德育人二十一世紀的中國教