【正文】 視自己對學(xué)生的影響力。但運用多媒體技術(shù)就能使班團(tuán)活動變得煥然一新。答：沒有交往就沒有教學(xué)，把教學(xué)本質(zhì)定位于交往是對教學(xué)過程的正本清源。小H父親很忙，經(jīng)常在外，沒有經(jīng)歷關(guān)心她。問題：請結(jié)合德育實施原則和實施方法的有關(guān)知識，分析該案例。答：1）不確定的道德觀念；2）確保共性與崇尚個性的融合；3）平等的權(quán)利與責(zé)任的日益重視；4)社會與個人選擇的艱難 。答：1）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突不可避免；2）在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突碰撞中尋找生機與活力的中國文化。錯誤1西方一些學(xué)者曾呼吁”光明自東方來”?！比纭敖處煿?jié)”、“三八婦女節(jié)”為老師、為媽媽送上一份自己制作的“感恩”卡，即表達(dá)了心意又溝通了感情；為媽媽做一件力所能及的事、為班級或同學(xué)做一件好事，體驗父母及老 師為自己的健康成長所付出的艱辛。采取回顧歷史、演講比賽、故事會、班隊會、學(xué)科滲透等形式進(jìn)行歷史體驗。我們開展了“小手牽大手”綠化美化校園活動，此項活動由家長與學(xué)生、老師與學(xué)生共同進(jìn)行，目的是培養(yǎng)愛校護(hù)校的思想意識。這次活動后很多學(xué)生在日記中寫出了自己的感受。我愛媽媽那雙紛至踏來的腳，可我最愛的是我媽媽，因為我媽媽是全世界最偉大的媽媽”。這些做法都是學(xué)生心理出了毛病?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞笔钦步淌诘牡掠蒲兄?，正如中共中央宣傳部原常務(wù)副部長徐惟誠評價：“一輩子能夠排除各種干擾誘惑，鍥而不舍，專心致志，咬住一件事情堅持下去，不斷探索，不斷前進(jìn)，是很不簡單的。常規(guī)管理工作常抓不懈。3．充分發(fā)少先隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。主要通過主題班隊會、每周廣播等形式反復(fù)教育，反復(fù)強化，營造一個尊師長、懂禮貌的空間，同學(xué)之間、師生之間減少爭執(zhí)，互相幫助，互相尊重的一個良好氛圍，讓歪風(fēng)邪氣沒有立足之地。要求家長既重視智育，更應(yīng)重視德育和心育；既注意管教，又注意方法。法制教育：有計劃聘請法制副校長、優(yōu)秀教師，結(jié)合當(dāng)前青少年法律意識淡化、青少年違法違紀(jì)低齡化的趨勢，召開法制教育報告會，進(jìn)行教育。腳踏實地的把我校行為規(guī)范教育落在實處。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，要加強班主任之間的聯(lián)系。通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。因此，構(gòu)建校本德育體系，是當(dāng)代學(xué)校教育的需要，是貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出的：“各級各類學(xué)校要構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”精神的具體體現(xiàn)。”珍愛生命，快樂生活在網(wǎng)絡(luò)游戲中，人即使被打成爛泥后中，仍然可以復(fù)活。這哪里是在給媽媽洗腳啊，這分明是傳遞一份價值連城的骨肉親情。我們還利用班隊會、晨會、常規(guī)勞動等學(xué)生親力親為的活動，讓學(xué)生感悟做人的道理，學(xué)會做人。有背的，有抬的，還有用車推的，收獲最多的同學(xué)掙到十八九元錢，也有的同學(xué)只掙到幾角錢。利用間操時間舉行“美文大家誦”活動，全校師生共同朗誦一首美文。二、創(chuàng)新德育方法，豐富教育活動載體活動體驗，感悟真情思想道德教育最忌諱的就是空洞的說教，特別對于未成年人，他們的年齡特點決定了我們的教育方式，即“寓理于情、寓情于境、寓教于樂”。錯誤中國傳統(tǒng)學(xué)校德育把知識與智慧看得比道德更重要，強調(diào)智德統(tǒng)一。、西方傳統(tǒng)學(xué)校德育的共性是什么？答：1）都重視道德和道德教育的傳統(tǒng)；2）強調(diào)教師的以身作則；3）知行結(jié)合，躬行實踐；？答：1）學(xué)校德育從宗教化走向世俗化；2）學(xué)校德育從神華走向人性化；3）學(xué)校德育的組織化和科學(xué)化；4）學(xué)校德育理論和方法種類繁多。第二次作業(yè)。其實，孩子原本認(rèn)為老師帶信是為了告狀，卻沒想到老師在信中寫了她的很多閃光點，并表揚了她，讓她認(rèn)識到了自己的優(yōu)點。①尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的含義，是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。子貢把原本人人都能達(dá)到的道德標(biāo)準(zhǔn)，超拔到了大多數(shù)人難以企及的高度。還有學(xué)生以2341排序，分別配以”抓小偷”、“讓我瞧瞧都有些什么”、”這個包歸我了”、“見者有份”，最后總結(jié)為：坐地分贓，可恥。皮亞杰關(guān)于道德觀念掌握與發(fā)展的研究，除了為學(xué)校道德教育提供了具體目標(biāo)之外，還有—個重要的啟示，即要使學(xué)生有效地理解和掌握某種道德觀念．必須遵循學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展的自然規(guī)律，必須聯(lián)系學(xué)生已有的道德經(jīng)驗基礎(chǔ)；只有通過學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行辨析和反省，才能收到較好的效果。在社會生活中，教師是良好社會風(fēng)氣的倡議者和代表者，教師道德是維護(hù)職業(yè)信念和職業(yè)尊嚴(yán)的基礎(chǔ)，教師道德一旦形成就會表現(xiàn)出相對穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣，在社會上表現(xiàn)出良好的職業(yè)風(fēng)范。對這些內(nèi)容的測評，應(yīng)采用定性與定量相結(jié)合的方式。（２）是根據(jù)黨和國家的教育目的和方針提出的。虛擬性容易造成人的非理性化傾向，有些人在網(wǎng)絡(luò)中隱藏真實身份，做出有違道德標(biāo)準(zhǔn)的行為。三、教師的“去圣化”（一）教師稱呼的泛化暗示教師”去圣化”（二）教師的工具化與技術(shù)化的負(fù)面影響教師“去圣化”與”去權(quán)威化”的混淆教育的工具化技術(shù)化取向致使教師片面發(fā)展專業(yè)片面發(fā)展的教師缺乏立志崇高的愿望教師缺乏承擔(dān)起崇高職責(zé)的自信，談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的表現(xiàn)、成因以及對策。在德育工作中老師可以進(jìn)行生活情景模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生明確是非觀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要突出榜樣的作用，賞罰要分明。答：德育工作是學(xué)校教育教學(xué)的靈魂，德育滲透在學(xué)校工作的所有方面。教師道德對未成年人學(xué)生具有示范作用。權(quán)威階段（68歲），可逆性階段（810）。再讓學(xué)生對這四幅漫畫進(jìn)行重新排序，并配上說明詞。子貢的錯誤在于把原本人人都能達(dá)到的道德標(biāo)準(zhǔn)超拔到了大多數(shù)人難以企及的高度。(2)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。學(xué)生點頭答應(yīng)，但一臉的不情愿。問題：請根據(jù)所學(xué)德育有關(guān)知識，甲乙同學(xué)的行為進(jìn)行評判。答：1）計劃階段；2）執(zhí)行階段；3）總結(jié)階段 ？答：智力、性別、親子關(guān)系、友伴關(guān)系、社會文化背景 ？答：1）教師既是道德教育者又是道德學(xué)習(xí)者；2）教師既是道德示范者又是道德實踐者；3）教師既是道德知識的傳遞者又是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 ，有哪些不同的觀點？答：1）宏觀德育論；2）中觀德育論；3）微觀德育論；4）層次德育論？答：這種德育觀包含的德育內(nèi)容最廣泛，涉及思想教育、禮儀教育、法制教育、道德教育和心理健康教育。正確 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方在德育方法上越來越體現(xiàn)人化的特點，把學(xué)生看作具有**人格的人，是完整的人，具有能動性、創(chuàng)造性，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。究其根源，是理念上的偏差?！绷昙壐都哑酵瑢W(xué)說：“現(xiàn)在我還小，做不了什么驚天動地的大事，但我會勤奮學(xué)習(xí)，讓那些幫助過我的好心人放心，在校我要做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀(jì)守法的合格小公民。活動的前一天以致家長一封信形式，通知家長“六一”這一天不要給孩子零花錢，學(xué)校要開展撿磚頭活動，目的是通過活動讓學(xué)生體驗通過撿磚頭來換取自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展活動，已成為我校的傳統(tǒng)，學(xué)生良好的思想品格已在各種活動中逐漸形成。活動后，我們收到家長反饋回來的信件503封，學(xué)生每人一篇日記。這次作業(yè)不僅給孩子一個體驗親情的機會，也觸發(fā)了家長的孝敬父母之心，他們紛紛表示也要為自己的父母洗腳。幾年來，學(xué)校先后被評為首屆全國中小學(xué)師生“榮辱觀”個性作文，作品征文最佳組織獎、省“百萬青少年上冰雪活動”先進(jìn)單位、“省級衛(wèi)生單位”、“興安名?！?、滑冰滑雪活動及管樂教育先進(jìn)學(xué)校榮譽稱號、連續(xù)八年獲地級文明校，我校開展“體驗生活，學(xué)會做人”感恩活動獲全區(qū)青少年工作創(chuàng)新榮譽稱號，連續(xù)多年被林業(yè)局評為“先進(jìn)單位”。作者2012年11月于古城保定第四篇：學(xué)校德育工作計劃學(xué)校德育工作計劃學(xué)校德育工作計劃學(xué)校德育工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。組織心理教師對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、講座等活動，解決學(xué)生的實際問題。另外，繼續(xù)通過勞動、體育鍛煉等方式來轉(zhuǎn)化他們。心理健康教育：（1）、推進(jìn)心理健康教育工作，引導(dǎo)班主任重視并開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。(二)常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。當(dāng)初選擇這一領(lǐng)域，充分考慮了我是一名中學(xué)德育校長，整天與師生面對面，能夠獲得直接經(jīng)驗。通過講授扒飛機少年梁攀龍的故事，讓學(xué)生從中感悟生命對于我們每一個人只有一次。原來是學(xué)校給孩子們布置的作業(yè)，以給父母洗腳為題材寫一篇日記，學(xué)校做的好，真正體現(xiàn)出“中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)”，尊老愛幼孝敬父母是中華民族世代相傳的美德?？墒且哺械讲话玻械嚼⒕?，我只是當(dāng)了一天的小主人，就感到這么累，父母一年又一年，總是這么默默無聞地干活，可有時我還向他們發(fā)脾氣，真是不應(yīng)該?！皩W(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心” 活動。有圖片展、抗日故事會，抗戰(zhàn)歌曲演唱會，抗日電影回顧等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在受到社會、學(xué)校、個人捐助上學(xué)的貧困的學(xué)生中，幾乎沒有給捐助者寫過感謝信。一、更新觀念：啟智塑魂，以德育人二十一世紀(jì)的中國教