【正文】 物都用學(xué)生精心為其取下名字；用電話、書信、及師生生日留言等方式相互交流溝通；教師辦公室有歷屆優(yōu)秀教師的照片和教育格言，各個班級中有歷屆學(xué)生留下來的班級口號的文化細節(jié)。學(xué)校文化建設(shè)要對地方和學(xué)校歷史文化資源中優(yōu)秀民族文化深入挖掘，利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化支撐起學(xué)校文化中人類精神的支柱。二、校園文化建設(shè)中傳承民族精神的途徑及措施在實際工作中，我們加強校園文化建設(shè)，弘揚和培育民族精神，不妨從以下幾個方面探索性地開展工作：在學(xué)生思想政治教育工作中，把握校園文化建設(shè)工作的主旋律。當(dāng)前，在校園文化建設(shè)中要著重增強廣大師生員工的愛國意識、團結(jié)意識和自強意識。如果失去了歷史和傳統(tǒng)，學(xué)校文化將成為無本之木、無源之水。同學(xué)們，當(dāng)你聽到了這些，你的心靈會不會有所觸動呢？一顆顆純潔的心就這樣被吞噬，一個個年輕的靈魂就這樣被扼殺，我們難道不為之痛心和惋惜嗎？這難道還不能讓人警醒嗎？再回眸我們的校園吧，同樣有沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，那最終換來的是什么呢？是學(xué)業(yè)的倒退，健康的消逝；是親情的隔閡，友情的淡漠。在教學(xué)中教師組織了“認識節(jié)水標(biāo)志”、“認識節(jié)能標(biāo)志”、“省電小常識”等教育活動，把節(jié)約教育滲透到每一個角落。大班級教師李曉欣組織的數(shù)學(xué)活動《珍惜每一滴水》首次把環(huán)?；顒右M了新的領(lǐng)域——數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒用圖表來記錄調(diào)查結(jié)果，從而使結(jié)果更直觀、易懂，更能喚起幼兒環(huán)保的意識和緊迫感，讓幼兒十分清楚地認識到節(jié)約用水的緊迫性和方法。在少雨的季節(jié)里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。一、高倉鎮(zhèn)中心幼兒園概況。（三）、多形式開展園內(nèi)環(huán)境教育活動，營造綠色氛圍。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱覉@師生環(huán)保素養(yǎng)得到了很大提高，環(huán)境保護教育、宣傳蔚然成風(fēng)，成為師生的自覺行動。二、不進黃色和暴力網(wǎng)頁，不把自己的姓名、住址、電話等真實信息放在網(wǎng)上或告訴他人，也不單獨和網(wǎng)上認識的朋友見面?！倍@正是青少年最集中的地方，既是中國特色社會主義文化建設(shè)的一個重要方面，又是國民教育的一個重要基地，同時也是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要組成部分。一個國家沒有自己的文化，遲早會成為別人的附庸。正如民族精神是一個國家和民族凝聚力的核心，是一個國家和民族生存發(fā)展的動力一樣。光講快樂，不講奮斗是不可能成才的，這是一個基本觀點。我校結(jié)合北京奧運會、上海世博會和航天科技的騰飛，讓學(xué)生了解嶄新的人類科技知識，感受科技創(chuàng)新給生活帶來的巨大變化，對學(xué)生進行創(chuàng)新精神教育，引導(dǎo)他們繼承和發(fā)揚中華民族的創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)基本思路】：從色彩與音樂的共性中切入教學(xué)，也就是從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)，同時也能讓學(xué)生產(chǎn)生對繪畫中的不同色彩對比現(xiàn)象的探究欲望，明確教學(xué)目標(biāo)?；脽?——展示主要以紅、黃、藍等不同色彩的色相共同組成的一幅作品《凝思的女孩》。順勢闡明色彩的和諧美取決于色彩中對比與調(diào)和關(guān)系的適度，引出色彩的調(diào)和。激發(fā)學(xué)生的想象，激活學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生盡可能地在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中獲得愉快和積極的體驗。如：畢加索的《格爾尼卡》則用明度低長調(diào)強烈控拆戰(zhàn)爭的罪惡?！保ㄒ稣n題）幻燈3——（這節(jié)課就讓我們共同撥動色彩的琴鍵，共同奏響色彩的旋律），展示課題并板書?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：認知目標(biāo)：初步了解色彩的色相對比、明度對比和純度對比，能夠掌握色相對比中鄰近色、類似色、對比色及互補色的色彩調(diào)和規(guī)律。深入開展創(chuàng)新精神教育。學(xué)校還結(jié)合長期形成的各種“學(xué)愛”傳統(tǒng)的活動。江澤民同志曾指出：“這個民族精神，是我們非常寶貴的精神財富。在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。中華民族傳統(tǒng)文化博大精深、豐富多彩，是56個民族共同締造的，在歷史發(fā)展進程中一直處于發(fā)展進步之中，形成了各民族團結(jié)統(tǒng)一、獨立自主、愛好和平、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)。青少年過分迷戀網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今一個十分沉重的話題?！碍h(huán)境保護，人人有責(zé)”，在2006年6月5日世界環(huán)境日，我園教師帶領(lǐng)幼兒到集鎮(zhèn)散發(fā)“環(huán)境保護宣傳資料”，值得特別提出的是，宣傳資料有九個版本，那是九個教學(xué)班的老師和幼兒一起制作的各具特色的資料，圖文并茂，還有幼兒稚嫩的筆跡，讓接到資料的群眾會心一笑之后自發(fā)地幫我們發(fā)起了宣傳單。大班級教師開展的主題活動“廢舊物品的回收與利用”，教師的奇思妙想讓每一個活動充滿了新意。氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學(xué)校的環(huán)境做起，例如：我們可以行動起來，積極投身到義務(wù)植樹活動中來，用我們的雙手“打造綠色實中、建設(shè)生態(tài)家園”。第一篇：奏響綠色的旋律國旗下演講稿老師們，同學(xué)們：早上好，今天我講話的題目是《奏響綠色的旋律》。我們可以把廢棄物扔到指定的地點，避免使用一次性的飲料杯、塑料袋，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。教師用廢舊瓶子制成了“會唱歌的瓶子”豐富了打擊樂器的種類；用報紙、瓶子、碟片等制成幼兒個性化的玩教具。我園還向家長發(fā)放了名為“關(guān)注我們的生存環(huán)境”的問卷調(diào)查表，家長參與熱情極高，涉及的環(huán)境保護知識都能答對，在對我園環(huán)境教育意見一欄也寫了許多的金點子。專家發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)時間過長，會血壓升高，神經(jīng)功能紊亂，免疫功能降低，引發(fā)頭疼，焦慮，憂郁等各種疾病，甚至可能導(dǎo)致死亡。這其中所體現(xiàn)的價值觀念、倫理道德已獲得廣大人民群眾的認同，并滲透到廣大人民群眾的思想觀念深處、日常生活之中，成為中華民族凝聚力、團結(jié)力的巨大力量源泉?！芭钌橹?不扶而直．白沙在涅，與之俱黑．”（《荀子．勸學(xué)》），不良的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。我們世世代代都要繼承和發(fā)揚，并結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷增添新的內(nèi)容。還有體現(xiàn)的民族精神豐富的地方文化資源，如土家擺手舞等。創(chuàng)新精神是民族精神的重要組成部分。技能目標(biāo)：對比與調(diào)和之間相互依存的規(guī)律。三、知識拓展