【正文】 是我的職責(zé)，這種職責(zé)已融入我的血液，融入我的生命里，我始終實踐著。2003年執(zhí)教縣級公開課一節(jié)。自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在初中、中學(xué)、中學(xué)任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績被選調(diào)入中學(xué)），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻了16個春秋。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的人……在的循循教導(dǎo)之下，她班上形成了良好的道德風(fēng)尚。對待家長，她從不責(zé)備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學(xué)性、有針對性和可操作性的指導(dǎo)建議。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長負責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。的做法，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。并送上了100元的購物卡，被當(dāng)場拒絕，但家長執(zhí)意把卡塞入她的電動車后備箱里就跑了。用現(xiàn)代知識豐富自己，用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教育水平。在積極教學(xué)的同時，身為教研組長的我沒有忘記教學(xué)研究，那些年，教學(xué)改革正在興起，我經(jīng)常搜集中考材料，把握教育動態(tài)，探索教學(xué)改革。進贛中一個月后，給我打來電話說發(fā)了800元福利，那個高興，我也高興。有一個學(xué)生，可以這樣說，我感到在他身上花費了不少精力，因為她成功了，我提一下他的名字，吳蘇云。王宜標(biāo)是知道狂犬病的厲害，自己解決不了，又無人相助，因此心請沉重。看來是真情，我一下子被他們感動了。這幾個村調(diào)皮不愿學(xué)習(xí)的也有幾個，我也一一進行了家訪，我不敢漏掉一家，怕出現(xiàn)負反應(yīng)，有的沒在家就告訴鄰居，這次家訪鞏固了優(yōu)生，安慰了差生，感動了家長。只有經(jīng)過這一過程的洗禮你才可能成就你自己，才能更大程度的發(fā)揮自己的能力，要珍惜這一黃金時代。這些是我教學(xué)35年來的成長的大致軌跡。其實我只是實實在在地教學(xué)，盡職盡責(zé)做好自己的工作罷了。現(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。這使我不禁回顧自己的教學(xué)生涯，那些平凡的小事仍然縈 繞在我的心頭。如果只是膚淺的做，甚至?xí)`人子弟。學(xué)生假期的復(fù)習(xí)鞏固，也成了我們關(guān)注的內(nèi)容?！捌渖碚?，不令其行，其身不正，雖令不行”。本人也獲得3000多元獎金近1000元旅游費。我就先疏導(dǎo)王宜標(biāo)的思想，告訴他明天上午打針還行，如果要不到錢先用我的，以后有錢再給我。還真有效，頭一學(xué)期還好，成績穩(wěn)定。許多學(xué)生考上高中，但他們畢竟是學(xué)生，在人生的路途上還會迷惑，記得曾經(jīng)考入贛中的兩名學(xué)生，在高一時一度迷惑陷入困境，家長來到我家請求我給她寫封信，我用了一晚上的時間寫了一封近兩千字的信，幫助她走出困境。在繁忙中輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，有二十多人次獲獎。雖然教師這門職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。有一次有位學(xué)生撿到別人的一部手機，立即想方設(shè)法尋找到了失主。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設(shè)法；孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，1有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。沒有愛心就沒有教育。“教師是學(xué)生的榜樣”。有一位學(xué)生在日記中寫道：的批語就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學(xué)生有什么話都愿意向說，學(xué)生都把她當(dāng)作知心朋友。有一次，一個個兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認真聽講。我只是實踐著那么一點點，今后我將牢記師德的核心：愛崗敬業(yè)，珍愛學(xué)生。到現(xiàn)在也沒有忘記那段熱火朝天的教學(xué)生活。井艷茹也上了大學(xué)，畢業(yè)頭一年沒找到工作，第二年被贛中招聘教歷史。總之我有一個出發(fā)點，決不能誤傷人才，要讓他們在我手上放飛。我知道王宜標(biāo)家境情況特殊，家里貧窮，沒有母親，父親又不管事，聽說被狗咬后，不僅不關(guān)心還埋怨為什么到人家玩，還說沒錢打針。（這讓我 想起在中考前一天的晚上的事，班級上自習(xí)紀(jì)律很亂，講話聲傳到辦公室，我來到教室很生氣大聲喊：“明天就中考了還講話！”有幾個大膽的女同學(xué)，還有班長都說，今晚上不講就沒時間講了，考完試就都散了，老師放我們一晚上吧，和我們玩玩吧。這孩子比較聽話，開學(xué)后的學(xué)習(xí)大有進步，與這次家訪分不開。有些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我就用“天生我才必有用”的事例樹立他們的自信心，幫助他們認識到“上學(xué)是人生中必須經(jīng)歷的一次鍛煉，如同礦石煉成鋼鐵一樣，只有通