亞莉第二單元口語交際課程綱要(留存版)
【正文】 在每次口語交際活動后都要針對學生的現(xiàn)場表現(xiàn)，結(jié)合口語交際開展前的實施要求進行評分，指出學生的優(yōu)點，讓他們在以后的活動中繼續(xù)發(fā)揮特長和優(yōu)點，同時也要指出不足之處，讓學生在以后的活動中自己有意識地改正和避免出現(xiàn)類似的錯誤。其次，是結(jié)合有關(guān)課文的教學，有目的的組織學生開展調(diào)查活動。 實踐活動：努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，鼓勵學生進行語言積累，從而達到語言和精神的共舞。鼓勵學生學會自我評價，讓評價成為學生自己的事，通過自我評價學會欣賞自己。 本次“口語交際”的內(nèi)容是環(huán)境污染問題及我們能夠為
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