【正文】 殊疑問句用法，一般疑問句的變法與回答，情態(tài)動(dòng)詞等。對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)反饋（將錯(cuò)題改正后重做），做到天天清，課課清。本周應(yīng)是一個(gè)綜合復(fù)習(xí)課本知識(shí)的時(shí)期，包括與課文有關(guān)的材料分析題也要練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。四與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志 親其師，,多與學(xué)生交流，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。(1)出三張生物復(fù)習(xí)試卷(含上一年期末統(tǒng)考試卷)，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶。(6)針對(duì)某些差生老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。各個(gè)層次的學(xué)生都不能忽視。第一課時(shí)：依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)，包括歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱。第四課時(shí)：最后一節(jié)課進(jìn)行有針對(duì)性的，提綱式的復(fù)習(xí)。最后，利用綜合檢測(cè)題試卷再次進(jìn)行考察。3．Section B 以及作文的復(fù)習(xí)近幾年考試形勢(shì)，2B的考察必不可少，考察要求學(xué)生能根據(jù)背誦填上文中重點(diǎn)單詞。對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)反饋（將錯(cuò)題改正后重做），做到天天清，課課清。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，在全面復(fù)習(xí)單詞（默寫）的基礎(chǔ)上，對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞，按考試題型（根據(jù)中文寫單詞、根據(jù)音標(biāo)寫單詞、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序，以學(xué)案試卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求優(yōu)秀生除了掌握好基礎(chǔ)知識(shí)以外，還應(yīng)涉獵課本和筆記更多內(nèi)容以作必要的補(bǔ)充。，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。三、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂在備課過(guò)程中結(jié)合教學(xué)目標(biāo)精心組題,提高課堂容量和效率。三、復(fù)習(xí)措施本學(xué)期內(nèi)容多、時(shí)間緊，只有三個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，要讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完整冊(cè)內(nèi)容，取得好的成績(jī)，需要給同學(xué)把知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，同時(shí)給學(xué)生精心編制復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī)。四、復(fù)習(xí)安排第一課時(shí)：第一單元 生物與生物圈 、范圍及其給生物提供的基本條件 第二課時(shí)：第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次 第三課時(shí)：第三單元生物圈中的綠色植物 第四、五課時(shí)做上期統(tǒng)考試卷，解答疑難問題第二篇：七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末考試即將來(lái)臨,為了在這次考試中取得理想的成績(jī),我 特制定以下計(jì)劃:一、思想上高度重視,制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的