【正文】 件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究。研修目標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)微課制作的軟件。下面小編給大家整理的信息技術(shù)教師個人研修計劃范文，希望大家喜歡!信息技術(shù)教師個人研修計劃范文1一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!信息技術(shù)教師個人研修計劃范文2要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要。教師心理調(diào)試與情緒控制。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。以課堂交流為自己學(xué)習(xí)和進(jìn)取的契機。寫一篇研修成果論文。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。第一篇：2018教師信息技術(shù)個人研修計劃2018教師信息技術(shù)個人研修計劃2018教師信息技術(shù)個人研修計劃如何制定?以下是小編收集的2018教師信息技術(shù)個人研修計劃，僅供大家閱讀參考!2018教師信息技術(shù)個人研修計劃一：我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。2018教師信息技術(shù)個人研修計劃三：本學(xué)期課題小組確定了“信息技術(shù)教學(xué)中有效教學(xué)策略的研究”的課題，作為其中的一名研修成員，為了讓課題研究和課堂教學(xué)實際有機結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。在課題開展過程中，主要以課堂獻(xiàn)課形式進(jìn)行研課。寫一篇研修成果論文。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐。了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。寫生活感悟，反思人生真諦。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理