【正文】 繼電器保護(hù)；限流與脈沖移相保護(hù)和直流快速開關(guān)過電流保護(hù)等措施進(jìn)行。（2）通常異步調(diào)制法是保持載波頻率不變，信號頻率根據(jù)需要而改變時，載波比是變化的。根據(jù)對輸出電壓平均值進(jìn)行控制的方法不同，直流斬波電路可有哪三種控制方式？并簡述其控制原理。華中科技大學(xué)陳堅《電力電子學(xué)》（高教版）應(yīng)用面也挺廣，不過有點厚，相對難不少，科研上主要是軍工項目多。：一級標(biāo)題為小三號黑體，二級標(biāo)題為小三號楷體加粗，三級標(biāo)題為小三號仿宋加粗，正文為小三號仿宋； 行距為固定值28；頁面為A4 、。電力電子技術(shù)就是研究交直電流的變換，根據(jù)電力變換的過程，將本課程教學(xué)內(nèi)容整合設(shè)計為五大教學(xué)情境，包括我們生活中經(jīng)常見到用到的可調(diào)亮度的調(diào)光臺燈的設(shè)計制作與調(diào)試，可使電風(fēng)扇實現(xiàn)無級變速的調(diào)速器的設(shè)計制作與調(diào)試，已經(jīng)上市出售的新產(chǎn)品—可無線充電手機(jī)的微距無線充電器的設(shè)計制作與調(diào)試，還有直流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計制作與調(diào)試，該系統(tǒng)在生產(chǎn)中可起重重物，驅(qū)動水泵，控制數(shù)控機(jī)床的加工動作等。學(xué)生全面參與信息收集、計劃制定、做出決策、實施計劃、反饋控制、結(jié)果評價等教學(xué)全過程。二、實驗項目降壓型（Buck）斬波電路性能研究。 PWM 逆變電路中各元器件的作用、工作原理。實驗三、三相全控橋整流電路分析一、實驗?zāi)康?。答：實驗電路中的PWM控制是采用雙極性方式。=40V時，D=%，輸出電壓波形如下圖所示，由圖知，Vo=20V，Vo理論值=Vi*D=。課改成果：無線充電器、電風(fēng)扇無極調(diào)速器、直流電機(jī)拖動系統(tǒng)、調(diào)光燈。實踐分多個層次實行，學(xué)生先進(jìn)行驗證性實驗，通過實驗可直接觀察到波形，加深印象。素質(zhì)目標(biāo)：掌握收集、分析、整理參考資料的技能；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神，養(yǎng)成及時完成階段性工作任務(wù)的習(xí)慣：課改小組通過整合優(yōu)化多年本課程教育教學(xué)改革的研究成果，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育理念，將CDIO工程教育理念與校企合作、國家維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深度融合，開發(fā)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的CDIO教學(xué)模式。說案的內(nèi)容應(yīng)該包括課程設(shè)置、內(nèi)容設(shè)計、教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、評價方式、課程特色等，具體參考《黑龍江職業(yè)學(xué)院首屆教師說課比賽方案》。直流電動機(jī)負(fù)載單相全控橋整流電路中，串接平波電抗器的意義是什么?平波電抗器電感量的選擇原則是什么?意義：利用電感的儲能作用來平衡電流的脈動和延長晶閘管的導(dǎo)通時間。(2)根據(jù)整流變壓器TS的接法與鐘點數(shù)，以電網(wǎng)某線電壓作參考矢量，畫出整流變壓器二次側(cè)也就是晶閘管陽極電壓的矢量。為了給交流側(cè)向直流側(cè)反饋的無功能量提供通道，逆變橋各臂開關(guān)器件都反并聯(lián)了反饋二極管。嚴(yán)禁用兆歐表檢查晶閘管的絕緣情況。正確使用晶閘管應(yīng)該注意哪些事項？由于晶閘管的過電流、過電壓承受能力比一般電機(jī)電器產(chǎn)品要小的多，使用中除了要采取必要的過電流、過電壓等保護(hù)措施外，在選擇晶閘管額定電壓、電流時還應(yīng)留有足夠的安全余量。最大電流=輸出電流。2繪制zeta斬波電路的原理圖，并推導(dǎo)出輸入輸出關(guān)系。3）諧波會引起電網(wǎng)中局部的并聯(lián)諧振和串聯(lián)諧振，從而使諧波放大，使上述危害增大，甚至引起事故。由于控制對象的時間常數(shù)大，沒有必要對交流電源的每個周期進(jìn)行頻繁控制。全控型器件采用此換流方式。導(dǎo)通后流過晶閘管的電流由負(fù)載阻抗決定，負(fù)載上電壓由輸入陽極有源逆變實現(xiàn)的條件是什么？ ①直流側(cè)要有電動勢，其極性須和晶閘管的導(dǎo)通方向一致，其值應(yīng)大于變流電路直流側(cè)的平均電壓；②要求晶閘管的控制角απ/2，使Ud為負(fù)值；③主回路中不能有二極管存在。③當(dāng)交流側(cè)為阻感負(fù)載時需要提供無功功率，直流側(cè)電感起緩沖無功能量的作用。而交流調(diào)功電路是將負(fù)載與交流電源接通幾個周波，再斷開幾個周波，通過改變接通周波數(shù)與斷開周波數(shù)的比值來調(diào)節(jié)負(fù)載所消耗的平均功率。當(dāng)輸出頻率增高時，輸出電壓一周期所包含的電網(wǎng)電壓段數(shù)減少，波形畸變嚴(yán)重，電壓波形畸變和由此引起的電流波形畸變以及電動機(jī)的轉(zhuǎn)矩脈動是限制輸出頻率提高的主要因素。交交變頻電路的優(yōu)缺點是什么？應(yīng)用在哪些場合？交交變頻電路的主要特點是：只用一次變流，效率較高；可方便實現(xiàn)四象限工作；低頻輸出時的特性接近正弦波。最大電流=輸出電流。（2）觸發(fā)脈沖應(yīng)有一定的寬度，脈沖前沿盡可能陡，使元件在觸發(fā)導(dǎo)通后，陽極電流能迅速上升超過掣住電流而維持導(dǎo)通。正確使用晶閘管應(yīng)該注意哪些事項？由于晶閘管的過電流、過電壓承受能力比一般電機(jī)電器產(chǎn)品要小的多，使用中除了要采取必要的過電流、過電壓等保護(hù)措施外，在選擇晶閘管額定電壓、電流時還應(yīng)留有足夠的安全余量。（3）產(chǎn)生逆變失敗的原因：一是逆變角太??；二是出現(xiàn)觸發(fā)脈沖丟失；三是主電路器件損壞；四是電源缺相等。（3）第三種調(diào)制方式為：同時改變周期T與導(dǎo)通時間ton。這種運行方式稱為α=β工作制。（部）體例的一致性。：知識目標(biāo)：掌握各類變流裝置的電路結(jié)構(gòu)、基本原理、控制方法、波形分析及設(shè)計計算，掌握電氣繪圖、識圖要領(lǐng)。三、教法設(shè)計本課程教學(xué)采用案例教學(xué)、講練結(jié)合、多層次實訓(xùn)、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法和手段?！鶕?jù)設(shè)計方案，學(xué)生自己動手完成項目。調(diào)節(jié)“幅值調(diào)節(jié)”旋鈕，改變 PWM 波的占空 比，觀測輸出電壓 U o 波形。觀察主電路的中整流后的直流電壓 Ud 的波形，并測量其平均值。四、實驗結(jié)果，輸出波形下圖所示。，暫不接通主電路的交流電源。b“控制方式”開關(guān)撥為開環(huán)。本課程電路原理復(fù)雜、波形晦澀難懂，公式、計算較多，給學(xué)習(xí)帶來困難。再圍繞這些主情境的完成開發(fā)出設(shè)計、安裝、調(diào)試等子情境。：電氣自動化及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課。其他的項清華大學(xué)，浙江大學(xué)，中國礦業(yè)大學(xué)，西南理工大學(xué)等在拖動領(lǐng)域都有特色和實力。第二種調(diào)制方式為：保持開關(guān)導(dǎo)通時間ton不變，改變開關(guān)周期，稱為頻率調(diào)制。優(yōu)點是：信號波一周內(nèi)輸出的脈沖數(shù)是固定的，脈沖相位也是固定的，對稱性好。實現(xiàn)有源逆變必須滿足哪兩個必不可少的條件？（1）直流側(cè)必需外接與直流電流Id同方向的直流電源E，其數(shù)值要稍大于逆變器輸出平均電壓Ud，才能提供逆變能量。晶閘管整流裝置的功率因數(shù)是怎樣定義的？它與哪些因素有關(guān)？改善功率因數(shù)通常有哪些方法？晶閘管整流裝置的功率因數(shù)定義為交流側(cè)有功功率與視在功率之比。2）正向電流的上升會因器件自身的的電感而產(chǎn)生較大壓降。最大電流=開關(guān)管最大電流值乘以變壓器變比。因為無論是電壓型逆變電路輸出的矩形電壓波，還是電流型逆變電路輸出的矩形電流波，都含有較多諧波，對負(fù)載有不利影響，采用多重逆變電路，可以把幾個矩形波組合起來獲得接近正弦波的波形。1試分析為何正激電路在開關(guān)S關(guān)斷到下一次開通的一段時間內(nèi)，必須使勵磁電流降回零？否則下一個開關(guān)周期中，勵磁電流將在本周期結(jié)束時的剩余值基礎(chǔ)上繼續(xù)增加，并在以后的開關(guān)周期中依次累積起來，越來越大，從而導(dǎo)致變壓器勵磁電感飽和，勵磁電感飽和后，勵磁電流會更加迅速的增長，最終會毀壞電路中的開關(guān)元件。畫出降壓斬波電路原理圖并簡述