復(fù)習(xí)立體圖形的認(rèn)識(留存版)
【正文】 三、練習(xí)與實踐 1.（ 出示透視圖）說說每個立體圖形的名稱、特征以及各字母的含義。 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 一、揭示課題 提問：我們已經(jīng)學(xué)過了哪些立體圖形？（根據(jù)學(xué)生的口答，出示相應(yīng)形狀的物體） 今天我們復(fù)習(xí)立體圖形的認(rèn)識。擺一擺，并分別從上面、左面看一看。 教學(xué)重點：掌握立體圖形的特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo) 出示學(xué)生的錯例，進(jìn)行辨析 ,要折成一個棱長 2 厘米的正方體 ,可以怎樣剪 ?設(shè)計不同的方案 ,在圖中涂色表示。
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