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北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文大全(留存版)

2025-11-13 12:01上一頁面

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【正文】 進(jìn)均衡發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、以教材為依據(jù),以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中,我首先吃透教材,在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。沉默片刻,有學(xué)生說:干脆把多余的一根小棒存放在這兒,等以后有了再分??。當(dāng)然,還有許多問題亟待解決:如個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏耐心的問題等等。二、從一般到特殊,堅持循序漸進(jìn)教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程,花拳繡腿,點到即止是不行的。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強。把握好整體素質(zhì),由淺入深,循序漸進(jìn)。這時老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出:在除法中,余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。而是充滿樂趣的。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。在教學(xué)過程中,本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠(yuǎn)的工程。因此,教師一定要不斷自新,不斷總結(jié),才能把自己的教學(xué)工作做得更好。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽O碌牟环郑窟@時學(xué)生一致回答:剩下的不夠六分……這樣一來,關(guān)于有余數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。在教學(xué)過程中,我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗,從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。例如:在教學(xué)有余數(shù)除法75247。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識,而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得扎實,這就要求教師重視個性,促進(jìn)均衡發(fā)展。在教學(xué)時,學(xué)生的每一個問題都是我的反思問題。這樣,我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。因此,我著重循循善誘,從學(xué)生的生活出發(fā),用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象,自然形成。第二篇:北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)20152016學(xué)第二學(xué)期三年級(上冊)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,積極研究學(xué)生,探索新的教學(xué)方法。在教學(xué)前,只有不斷反思,認(rèn)真預(yù)設(shè),在教學(xué)過程中即刻反思,啟發(fā)引導(dǎo),借以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽。不分灶,不歧視。三、搞好一視同仁,促進(jìn)均衡發(fā)展常言道:一花開放不為春,萬紫千紅春滿園。從學(xué)生的實際出發(fā),以教材為本,結(jié)合學(xué)生的生活。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。通過一段時間的學(xué)習(xí),全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。從不簡單地敷衍了事,讓學(xué)生既敢問,又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā),對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情,我首先了解其現(xiàn)有狀況,必要的進(jìn)行家訪。使學(xué)生在實踐中升華,讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。6,我讓學(xué)生用小棒去分一分,不一會學(xué)生提出了問題,老師,還剩三個怎么辦?我有引導(dǎo)道:請同學(xué)們自己想辦法處理呀。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。把握好整體素質(zhì),由淺入深,循序漸進(jìn)。這時老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出:在除法中,余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。光輝的明天就在前頭。三、搞好一視同仁,促進(jìn)均衡發(fā)展常言道:一花開放不為春,萬紫千紅春滿園。不分灶,不歧視。教學(xué)工作苦樂相伴。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件
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