【正文】 進(jìn)均衡發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中，我首先吃透教材，在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。沉默片刻，有學(xué)生說：干脆把多余的一根小棒存放在這兒，等以后有了再分??。當(dāng)然，還有許多問題亟待解決：如個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏耐心的問題等等。二、從一般到特殊，堅持循序漸進(jìn)教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花拳繡腿，點到即止是不行的。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進(jìn)。這時老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。而是充滿樂趣的。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠(yuǎn)的工程。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結(jié)，才能把自己的教學(xué)工作做得更好。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环郑窟@時學(xué)生一致回答：剩下的不夠六分……這樣一來，關(guān)于有余數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。在教學(xué)過程中，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法75247。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得扎實，這就要求教師重視個性，促進(jìn)均衡發(fā)展。在教學(xué)時，學(xué)生的每一個問題都是我的反思問題。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。第二篇：北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)20152016學(xué)第二學(xué)期三年級(上冊)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。在教學(xué)前，只有不斷反思，認(rèn)真預(yù)設(shè)，在教學(xué)過程中即刻反思，啟發(fā)引導(dǎo)，借以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽。不分灶，不歧視。三、搞好一視同仁，促進(jìn)均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。從學(xué)生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進(jìn)行家訪。使學(xué)生在實踐中升華，讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。6，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會學(xué)生提出了問題，老師，還剩三個怎么辦？我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想辦法處理呀。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進(jìn)。這時老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。光輝的明天就在前頭。三、搞好一視同仁，促進(jìn)均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。不分灶，不歧視。教學(xué)工作苦樂相伴。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件