【正文】 自然界的萬類尚且顯示自己的生命力而“競自由”，何況我們有思想有靈魂的人呢？主宰大地，就是拼搏進(jìn)取，就是進(jìn)行革命斗爭，這一發(fā)問，顯示了青年革命者毛澤東以天下為己任的宏大心胸和高遠(yuǎn)志向。n ）江碧透 百 舸 （ gě ） 悵 （ ch224。 詞牌：就是詞的格式的名稱。 ［教學(xué)過程］ 一、知識鏈接： （古代描寫秋天的詩句） ⑴ 落霞與孤鶩齊飛 ，秋水共長天一色。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動，創(chuàng)建了湖南第一個黨支部：韶山支部。 。o） B. 百舸爭流（ gě） 搖曳（ y226。 B．按照詞的風(fēng)格 ，詞人可以分為兩大派別，一派是以蘇東坡、辛棄疾為代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔為代表的婉約派。世上無難事，只要肯登攀。 意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意境美是我國古代文 學(xué)作品 (主要是詩詞 )中的一個重要特征。 毛澤東出生于湖南，可這里說“千里來尋故地”，該怎樣理解？ 摘出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。長沙》中，“沁園春”為詞牌，“長沙”為詞題。u） 彷徨（ p225。 四、賞析探究： 1. 用自己的話描述這首詞所描寫的湘江秋景，看看詩人主要通過哪些意象來表現(xiàn)自己的情感和思緒；詞的下片轉(zhuǎn)到“憶往昔崢嶸歲月稠”，圍繞“同學(xué)少年”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情懷？ 參考答案：上片通過寒江、霜天（氣候），萬山（層林盡染），湘江（碧透、百舸爭流），飛鷹、游魚（萬類霜天競自由） 等意象，形象地表現(xiàn)了詩人對自然和社會的樂觀態(tài)度和壯志豪情。但陳獨秀看不到革命力量，想把革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給資產(chǎn)階級。 ──［唐］ 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ⑶ 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝 。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。 二、檢查預(yù)習(xí)： 正字音 沁 （ q236。長沙》“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”這句詩與前邊寫秋景有什么關(guān)系？由贊美秋景到提出問題，其中的內(nèi)在聯(lián)系是什么？ 參考答案： 面對秋景和蒼茫的大地，詩人卻把“景”拋開，問出“誰”是大地的主宰這樣一個出人意料的問題，自是不同凡響。） 嬉游（ xī） D. 躍動（ y224。n C、圮