【正文】 【課前自學】 注音 同行（ ） 吟嘯（ ） 一蓑煙雨（ ） 料峭（ ） 字詞釋義 已而： 芒鞋： 吟嘯： 料峭： ＊補充注釋： 竹杖芒 鞋：是失意潦倒、窮困下賤的標志。 默寫填空： （ 1）大江東去， ， 。赤 壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生了。 誦讀、背誦、嘗試默寫。 蘇軾（ 1036— 1101），字 ，號 ，四川眉山人， 代文學家、書畫家。nglǚ) (l232。 《念奴嬌 【課堂誦讀賞析】 自主誦讀，把握節(jié)奏，了解大意。 《定風波》 【學習目標】 繼續(xù)學習古詩文的誦讀技巧并能背誦、默寫這首詞； 感受蘇軾豁達豪邁的精神之美。 D．“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖，結(jié)果—— 引導千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌赤壁懷古》第一課時 【學習目標】 積累相關(guān)文學常識。蘇軾才情奔放，詩詞文均有獨到成就，特別是在詞作創(chuàng)作上大膽創(chuàng)新，開創(chuàng)了 派詞。i) 解釋下列詞語： 風流人物：杰出的英雄人物。赤壁懷古》第二課時 【學習目標】