【正文】 要認識教育事業(yè)的重要和偉大。一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神。有了這類幸福感、成績感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷研究業(yè)務(wù)。我們要向他們學習，向他們致敬。農(nóng)村學校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷進步教育質(zhì)量。他們和張偉校長一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，我們要在他們的先進事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。其次，教書育人需要耐心。第三，教師要服務(wù)于細微處。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。首先要學習他對教育事業(yè)的認識，要認識教育事業(yè)的重要和偉大。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影響周圍的人。內(nèi)心如火一般熾熱，對每個學生負責，為全體學生服務(wù)，這樣才能燃起學生對知識的渴望。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。第四篇：學習張偉同志的事跡心得體會學習張偉同志先進事跡心得體會梧州市大堯小學 林小玨抱著被激勵和被感召的心情我學習了張偉同志的事跡。我們要向他們學習，向他們致敬。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應用教育聰明、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學校辦成了優(yōu)良的學校。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他至公無私的奉獻精神，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。我給教師講課的時候常講，教師要熟悉到，教師是一個幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績感。2014年4月17日第五篇：學習張偉同志心得體會學習張偉同志心得體會看完張偉校長的事跡以后，深有感慨。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學校辦成了優(yōu)質(zhì)的學校。給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。同時，我們的教師很辛苦，需要給予學生更多的關(guān)懷，要像張偉校長那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的