蘇科版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)與一元二次方程word教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(留存版)
【正文】 2． 已知拋物線 y=x26x+a 的頂點(diǎn)在 x軸上，則 a= ；若拋物線與 x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，則 a 的范圍是 ； 3． 已知拋物線 y=x23x+a+1 與 x軸最多只有一個(gè)交點(diǎn)，則 a 的范圍是 。在討論前，教師要充分進(jìn)行準(zhǔn)備，事先估計(jì)討論中可能出現(xiàn)的情況。這同時(shí)也引發(fā)了一個(gè)問題：放得開，如何聚得攏？發(fā)散思維不是最 終目的，我們還要善于從多個(gè)角度中，經(jīng)過比較權(quán)衡，最終選擇一個(gè)最佳角度，其標(biāo)準(zhǔn)是新穎、深刻、熟悉，即思維的聚合過程。 2． △ =0 得到一 元二次方程 ax2+bx+c=0 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根得到 拋物線與 x軸有一個(gè)交點(diǎn) —— 相切。 解： ∵ A、 B 在 x軸上， ∴它們的縱坐標(biāo)為 0， ∴令 y=0，則 x23x+2=0 解得： x1=1， x2=2； ∴ A（ 1， 0） ， B（ 2， 0） 你發(fā)現(xiàn)方程 x23x+2=0 的解 x x2 是 A、 B 的橫坐標(biāo) . 結(jié)論 1：方程 x23x+2=0 的解就是拋物線 y=x23x+2 與 x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。 2． 內(nèi)容豐富，過程充實(shí) 面對(duì)初三同學(xué)的活躍的思維，精心設(shè)計(jì)，有 flash 動(dòng)畫的感性調(diào)動(dòng)，從事例展示來激發(fā)，小組競(jìng)賽形式的鼓
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