【正文】 的身上，寄托著我的歡笑和淚水。老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴在空中漸漸消逝，只留下一縷縷清純誘人的糯米香永遠(yuǎn)地沁入我的心脾??【點(diǎn)評(píng)】本文60分。外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛?！蔽恼轮链斯P鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，熱情頌揚(yáng)樹(shù)根樂(lè)于奉獻(xiàn)的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動(dòng)的文字正面立論，具有強(qiáng)烈的思辨性和哲理性。2007年江蘇鹽城中考作文《 改變了我》，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車(chē)的詞語(yǔ)，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號(hào)的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。最好的寫(xiě)法是化虛為實(shí)，選取自己積累中能與題中“虛”義對(duì)接的“實(shí)”事，敘寫(xiě)時(shí)由事（實(shí)）而“虛”，升華主題，回扣文題。要訣五：個(gè)性思維，反彈琵琶。外婆又進(jìn)里屋捧出一籃已經(jīng)洗凈的米，那米粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而誘人。眨眼間，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ馄ぃ冻黾儼谉o(wú)瑕的糯米。我不停地奔跑，快速地旋轉(zhuǎn)，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了快樂(lè)的意味。【點(diǎn)評(píng)】本文57分。霧氣漸散，看清楚了，那是個(gè)人！他想干什么？是個(gè)攀巖愛(ài)好者嗎，還是勘探專(zhuān)家？他沒(méi)有安全帶，海拔近兩千米的高度，連個(gè)安全帽也沒(méi)有，只有一雙白色的手套！他到底是誰(shuí)，可以對(duì)自己的生命如此不負(fù)責(zé)任。二、詳寫(xiě)人物。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點(diǎn)”材料，例如汶川地震、北京奧運(yùn)等熱點(diǎn)素材，一見(jiàn)到題目就把這些材料不加變換地寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個(gè)性。練：永遠(yuǎn)的風(fēng)景模擬考場(chǎng)生活中的好些人和事、景和情都會(huì)“永遠(yuǎn)”地留在你的記憶中，請(qǐng)把“永遠(yuǎn)的 ”這一題目補(bǔ)全，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！蓖馄拍槑⑿Γ酚薪槭碌卣f(shuō)：“呀，沒(méi)人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。五六年過(guò)去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及?？袋S山，不是看屹立千年的山脈，而是看瞬間升騰的靈魂。他竟然加快了速度，腳下小石塊三三兩兩地滾落山崖。構(gòu)思要訣要訣一：化虛為實(shí)，由實(shí)而虛。2008年黑龍江中考作文《珍愛(ài)—— 》，有考生擬題《珍愛(ài)心靈的抉擇》，用“舉杯對(duì)月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫(xiě)過(guò)的古詩(shī)詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫(xiě)道：“抉擇，不朽；珍愛(ài)，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融。外婆的左右手交替進(jìn)行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。“該熟了，快來(lái)吃啊。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。茫然，忽有一種想哭的沖動(dòng)。路的兩旁是無(wú)盡的綠色，仔細(xì)一看，還可分辨哪一抹是舊色，哪一簇是新綠。他，真的是一位黃山的美容師，剛才驚險(xiǎn)的一幕，全是為清除一只塑料袋！走下山來(lái)，他那挺立在凸起巖石上的巍然身影一直在我的腦海中閃現(xiàn)?！弊髡咄ㄟ^(guò)這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅(jiān)定樂(lè)觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)??要訣二：避俗就己，亮出個(gè)性。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時(shí)的風(fēng)光而付出過(guò)高的代價(jià)，正如流星一般。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚嘆著。”外婆笑了，笑得那樣舒心??隨著時(shí)光的流逝，外婆的身體一天天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂(lè)。文章以“青泥石板”為線索，抒寫(xiě)的是“我”與家鄉(xiāng)濃濃的真情。我不再有心思陶醉山水，整顆心都被他的身影牽動(dòng)著。游黃山以寫(xiě)人為主，并調(diào)動(dòng)了多種描寫(xiě)手法，讓寫(xiě)景退到次要地位，這種構(gòu)思不同于一般，為的是凸顯“美容師”愛(ài)黃山的美的心靈，構(gòu)思別出心裁。本文的題目是“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”，所以除了“溫暖”外，還要注意“簡(jiǎn)單”，在選材時(shí)一定要注意不要選取那種能表現(xiàn)出大愛(ài)的材料，而要選取一件小事。請(qǐng)你以“我不只是一個(gè)角色”為題，寫(xiě)一篇文章。題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞“不普通”意在提醒考生，要從“他”“她”或“它”的特點(diǎn)入手，從“他”“她”或“它”的所作所為中汲取精神的動(dòng)力，思考現(xiàn)實(shí)人生。所以說(shuō)，嘗試的意思應(yīng)該是第一次主動(dòng)地去做有意義的事情。② 字?jǐn)?shù)不少于600 字(如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于16 行)?？忌商羁盏姆秶軓V，可選擇詞語(yǔ)也很豐富，可以是形容詞、嘆詞、動(dòng)詞等，而內(nèi)容可以選擇自己的童年趣事，也可以是成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的事情。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱?? 大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊?笑??讓我們用眼睛去“聽(tīng)”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個(gè)世界。“也”字的意是本來(lái)認(rèn)為沒(méi)有“風(fēng)景”，實(shí)則有“風(fēng)景”，可用對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等方法增加作文的生動(dòng)性。首先，要認(rèn)清什么叫嘗試。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。四、按要求寫(xiě)作文已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的尊老愛(ài)幼的頌歌。②字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于16行)。這身影，寫(xiě)滿黃山人對(duì)黃山的深?lèi)?ài)，是黃山瞬間升騰的靈魂，也將是我一生中攝取的永遠(yuǎn)的身影！【點(diǎn)評(píng)】本文60分。我驚訝于黃山的潔凈，像處子的肌膚，以骨子里透出一種干凈?？晌医K究沒(méi)有落下淚來(lái)，那些逝去的日子也已隨著它的離開(kāi)而永遠(yuǎn)封入記憶。奶奶說(shuō)：它叫青泥石板?！蓖馄乓贿呎f(shuō)一邊撈。不一會(huì)兒，葉子們已被篩選完畢，一部分堆在盆中央，另外一些散亂地垂首于盆頸，頗有些閉目養(yǎng)神的悠閑。”引用古詩(shī)的巧妙角度，人生哲理的個(gè)性解讀，使文章新意迭出，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。面對(duì)較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說(shuō)“虛”，往往難以駕馭，容易寫(xiě)得空洞。“不好！”他身子忽地一傾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也滲出冷汗來(lái)，同行的游客也都佇足凝視。山路彎彎，綿延千里，盤(pán)曲而上，撩云弄霧。漸漸地，我冷落它了。那是我永遠(yuǎn)的青泥石板。等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的過(guò)程。再說(shuō)構(gòu)思，注意點(diǎn)有三：一是明確提示語(yǔ)中“生活”一詞的限制——必須寫(xiě)你親身經(jīng)歷的內(nèi)容，或是寫(xiě)真實(shí)的社會(huì)生活，不能虛構(gòu)或改寫(xiě)歷史故事；二是明確提示語(yǔ)中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所寫(xiě)文章要有一條清晰的線索貫串全文，如果寫(xiě)“二三事”，更要注意事散神聚；三是明確“永遠(yuǎn)”這個(gè)詞所體現(xiàn)的要求：產(chǎn)生的影響必須遠(yuǎn)，情弦的撥動(dòng)必須強(qiáng)，引發(fā)的感悟必須深，切忌無(wú)病呻吟、矯揉造作，體現(xiàn)“永遠(yuǎn)”的事物或場(chǎng)面宜從小處切入，拓展深入，由小見(jiàn)大。如有位考生寫(xiě)抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛(ài)心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國(guó)的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對(duì)熱點(diǎn)、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。游黃山而不說(shuō)熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山之類(lèi)的話，而是在文章起首點(diǎn)出“黃山瞬間升騰的靈魂”，結(jié)句又點(diǎn)出題目“永遠(yuǎn)的身影”，發(fā)人所未發(fā)，使人耳目一新。他每一步都要不停地試探，像攀緣的壁虎，緊貼著巖壁，絲毫沒(méi)有膽怯。這種相依相伴的情意是永遠(yuǎn)的，物質(zhì)的青泥石板會(huì)消失，但“心底的青泥石板會(huì)依舊鋪展”。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨(dú)無(wú)助的日子。”外婆笑了，笑得那樣舒心??隨著時(shí)光的流逝，外婆的身體一天天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚嘆著。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時(shí)的風(fēng)光而付出過(guò)高的代價(jià)，正如流星一般?！弊髡咄ㄟ^(guò)這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅(jiān)定樂(lè)觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)??要訣二：避俗就己，亮出個(gè)性。他，真的是一位黃山的美容師，剛才驚險(xiǎn)的一幕，全是為清除一只塑料袋！走下山來(lái)，他那挺立在凸起巖石上的巍然身影一直在我的腦海中閃現(xiàn)。路的兩旁是無(wú)盡的綠色，仔細(xì)一看，還可分辨哪一抹是舊色，哪一簇是新綠。茫然，忽有一種想哭的沖動(dòng)。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。或許就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無(wú)奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家。回望屋內(nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里?！盎氐焦糯?，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見(jiàn)手法，但不少考生往往沒(méi)有創(chuàng)意，要說(shuō)“堅(jiān)忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語(yǔ)言雷同。題材類(lèi)似、構(gòu)思平庸、立意一般的文章與構(gòu)思別致、立意新穎的佳作相比，評(píng)分會(huì)有一到兩個(gè)檔次的差別。而有的考生雖然也寫(xiě)抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和精致化的描寫(xiě)，做到所寫(xiě)人物事例與其他考生雖然相同，但切入點(diǎn)和體悟卻來(lái)自自己的創(chuàng)造。先說(shuō)補(bǔ)題，方法有三：一是補(bǔ)入一個(gè)物品名稱(chēng)，以這一物品為線索行文，如“家鄉(xiāng)水”“淚光”等；二是補(bǔ)入一種情感，讓這種情感作為行文線索，如“母愛(ài)”“思念”等；三是將前兩種方法合并，既顯示物，又體現(xiàn)情，例如“鄰里情”“竹林情思”等。原來(lái)外婆是故意逗我呢。從來(lái)沒(méi)有探尋過(guò)它的歷史，至少在我出生之時(shí)，那條路就已飽經(jīng)風(fēng)霜了。當(dāng)我重回舊地，站在那片曾經(jīng)看著我慢慢長(zhǎng)大的土地上時(shí)，我卻再也尋不到它了。踩著早已被游人萬(wàn)千腳步磨得光滑發(fā)亮的石板，一步步邁向山巔。他死死抓住一根粗壯的枝干，立在凸起的巖石上，整個(gè)畫(huà)面似乎瞬間靜止了。最好的寫(xiě)法是化虛為實(shí)，選取自己積累中能與題中“虛”義對(duì)接的“實(shí)”事，敘寫(xiě)時(shí)由事（實(shí)）而“虛”，升華主題，回扣文題。語(yǔ)文備課大師 要訣五：個(gè)性思維，反彈琵琶。外婆又進(jìn)里屋捧出一籃已經(jīng)洗凈的米，那米粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而誘人。眨眼間，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ馄?，露出純白無(wú)瑕的糯米。我不停地奔跑，快速地旋轉(zhuǎn)，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了快樂(lè)的意味?！军c(diǎn)評(píng)】本文57分。霧氣漸散，看清楚了，那是個(gè)人！他想干什么？是個(gè)攀巖愛(ài)好者嗎，還是勘探專(zhuān)家？他沒(méi)有安全帶，海拔近兩千米的高度，連個(gè)安全帽也沒(méi)有，只有一雙白色的手套！他到底是誰(shuí)，可以對(duì)自己的生命如此不負(fù)責(zé)任。二、詳寫(xiě)人物。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點(diǎn)”材料，例如汶川地震、北京奧運(yùn)等熱點(diǎn)素材，一見(jiàn)到題目就把這些材料不加變換地寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個(gè)性。練：永遠(yuǎn)的風(fēng)景模擬考場(chǎng)生活中的好些人和事、景和情都會(huì)“永遠(yuǎn)”地留在你的記憶中，請(qǐng)把“永遠(yuǎn)的 ”這一題目補(bǔ)全，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！蓖馄拍槑⑿?，煞有介事地說(shuō)：“呀，沒(méi)人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了。文章既見(jiàn)事又見(jiàn)人，突出了外婆和“我”的雙向之愛(ài)。我相信它能聽(tīng)懂我的故事，因?yàn)樵谒纳砩?，寄托著我的歡笑和淚水。文章提升的空間是：將部分概述文字轉(zhuǎn)換成一個(gè)較為具體的場(chǎng)面描寫(xiě)，以加強(qiáng)真情的感染力。山上到底有什么，讓他如此義無(wú)反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋張牙舞爪地掛在樹(shù)枝上，什么寶貝也沒(méi)有。題材類(lèi)似、構(gòu)思平庸、立意一般的文章與構(gòu)思別致、立意新穎的佳作相比，評(píng)分會(huì)有一到兩個(gè)檔次的差別?！盎氐焦糯?，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見(jiàn)手法，但不少考生往往沒(méi)有創(chuàng)意，要說(shuō)“堅(jiān)忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語(yǔ)言雷同?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里?；蛟S就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無(wú)奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成。村莊還是原來(lái)的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。一路走走停停，山澗潺潺的溪水似少女淺唱低吟，鳥(niǎo)語(yǔ)陣陣仿佛是資深導(dǎo)游的解說(shuō)。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要夠到了，近了，更近了。當(dāng)初的“甩在身后”是為了贏得更成功的掌聲，這樣來(lái)立意較為新穎，否則大家都寫(xiě)把不好的東西甩在身后，閱卷老師勢(shì)必會(huì)困乏，不能引起老師的注意。要貼近生活選材，在記敘的過(guò)程中注意適當(dāng)?shù)氖闱椋@樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感。(50分)請(qǐng)以“________，不普通”為題寫(xiě)一篇文章。(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。【審題構(gòu)思】這個(gè)題目富有新意，需要