西師大版六年下綜合統(tǒng)計活動(留存版)
【正文】 一個單位，本單位填好后立即與另一組的兩個同學互換資料。 教學重點 根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，并能利用統(tǒng)計圖的特征獲取有用的信息?，F(xiàn)在我們想要匯總?cè)嗤瑢W的身高并分別計算出同學們在每個年級時的平均身高，大家想想又應該怎樣合理地安排呢？如何有效利用其他小組整理的結(jié)果呢？ 讓同學各抒己見，教師梳理出合理的方案。 根據(jù)學生的想法完成第三個統(tǒng)計表。 教師：現(xiàn)在我們再次以小組為單位，借助我們手中的計算器，計算出組內(nèi)同學在每個年級時的平均身高。 統(tǒng)計活動 教學內(nèi)容 教科書第 70~72頁例 1，第 72頁課堂活動及練習十六。想一想我們該怎樣合理地安排人員，才能更快更準確地計算出 平均身高？ 引導：兩人一組，同時計算同一個年級的平均身高，以確保數(shù)據(jù)的準確性。 身高（ cm） ()~() ()~() ()~( )()~() ()~() 人數(shù)（人） 教師：對于這一個
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