青島版七年級(jí)上點(diǎn)、線、面、體word版導(dǎo)學(xué)案(留存版)
【正文】 ”） 課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 八、當(dāng)堂檢測(cè)，反饋矯正： ，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 圖形，并填空： ①棱是由 和 相交而成的； ②頂點(diǎn)是由 和 相交而成的 . ，你同意么？ 九、：典型習(xí)題： A層：習(xí)題 B 層：習(xí)題 組 C 層：復(fù)習(xí)本節(jié)，并試著繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，下節(jié)課展示。（教師由情景中的問(wèn)題和學(xué)生的生活素材，利用多媒體展示學(xué)生說(shuō)到的幾何體） 問(wèn)題：上述觀察到的面可以分為幾種類(lèi)型？線可以分為幾種類(lèi)型？（學(xué)生先獨(dú)立思考，再交流討論，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)到的不同分類(lèi)方式給予評(píng)價(jià)） 引導(dǎo)學(xué)生有步驟地觀察、分析、歸納，通過(guò)對(duì)體的逐步解析，加深學(xué)生對(duì) 點(diǎn)、線、面、體 的認(rèn)識(shí)，并從靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析中體會(huì) 點(diǎn)、線、面、體 之間的關(guān)系。 五、學(xué) 法指導(dǎo)： 從學(xué)生熟悉的生活中的實(shí)例中感受點(diǎn)、線、面、體的含義，體驗(yàn)他們的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)生經(jīng)小組交流，舉出更多例子。
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