【正文】 建設(shè)年”為抓手，以“創(chuàng)新、質(zhì)量、科研”為關(guān)鍵詞，以校本教研為途徑，以建設(shè)勤文化校園、打造輕負(fù)優(yōu)質(zhì)課堂、培養(yǎng)鮮明辦學(xué)特色和教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)為重點(diǎn)。，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。三、工作內(nèi)容(一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持一個(gè)中心、二個(gè)支撐點(diǎn)、三個(gè)平臺(tái)、四個(gè)創(chuàng)建工作目標(biāo)，“一個(gè)中心”即以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，確保教學(xué)事故零發(fā)案，嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”開(kāi)設(shè)，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程的同時(shí)，43門(mén)校本課程保質(zhì)保量；“二個(gè)支撐點(diǎn)”分別是以質(zhì)量管理求生存，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以高效課堂求發(fā)展，繼續(xù)完善各學(xué)科高效課堂動(dòng)態(tài)生成模式，努力打造活力特色課堂；“三個(gè)平臺(tái)”即加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)（梯次成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、傳經(jīng)送寶）三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合技能的提高，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；四個(gè)創(chuàng)建是指在已有甘肅省快樂(lè)校園，全國(guó)體育學(xué)校示范校的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)創(chuàng)建藝術(shù)校園，健康校園，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用和教育云空間使用步伐，實(shí)施微課助學(xué)助教，形成網(wǎng)絡(luò)曬課及在線研討新模式，落實(shí)名師優(yōu)課行動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。(2)落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升教師業(yè)務(wù)能力。為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，采用自主申報(bào)，審核確定，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，有效提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期擬開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)大學(xué)堂12次以上，內(nèi)容圍繞“高效課堂建設(shè)、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學(xué)方法等方面，形成人人當(dāng)講師，人人都學(xué)習(xí)，堂堂是精品，時(shí)時(shí)有提高的良好培訓(xùn)機(jī)制。認(rèn)真上好體育課與健康課，落實(shí)2+2陽(yáng)光體育學(xué)生室內(nèi)外活動(dòng)。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到 早擦亮，午保持，晚掃凈，構(gòu)建 綠色校園。2016年2月28日附件：蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年春學(xué)期教導(dǎo)處活動(dòng)安排表第四篇：2017年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃解放橋小學(xué)2017年春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃本學(xué)期，我校繼續(xù)以課程文化建設(shè)為主陣地，圍繞校訓(xùn)“解放”這一核心，踐行陶行知先生的“六個(gè)解放”思想，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校的課程文化體系，繼續(xù)以“主題觀影”來(lái)促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展，以“經(jīng)典誦讀”來(lái)促進(jìn)學(xué)生的智育發(fā)展，以“繩毽飛揚(yáng)”來(lái)促進(jìn)學(xué)生的體育發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量，自覺(jué)執(zhí)行省市有關(guān)減負(fù)規(guī)定，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間控制在一小時(shí)左右；統(tǒng)一作業(yè)格式。開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)第三十二屆“育花獎(jiǎng)”教學(xué)競(jìng)賽和其他教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高青年教師的基本技能。3．報(bào)送各類(lèi)開(kāi)學(xué)報(bào)表。5．迎接區(qū)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽查。每位老師要切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前預(yù)備，提前二周備課量。作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生共性進(jìn)展的空間，力爭(zhēng)做到好玩、適量、適度。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。本學(xué)期還要開(kāi)展與兄弟學(xué)校溝通活動(dòng)，借鑒其他學(xué)校的閱歷，實(shí)行走出去拜師，請(qǐng)進(jìn)來(lái)展現(xiàn)的活動(dòng)，提高我校教育處的管理力量，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的掌握：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時(shí)間，回家作業(yè)量掌握在20分鐘/每學(xué)科，合起來(lái)不超過(guò)1小時(shí)的規(guī)定。進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)討論，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不能減下來(lái)。本學(xué)期組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。（老師手中要有肯定量的參考資料）⑥獨(dú)立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫(xiě)教學(xué)預(yù)案。（2）注意骨干老師的培育，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。連續(xù)開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練調(diào)研活動(dòng)，從中確定成果，發(fā)覺(jué)不足，反思調(diào)整，促使我校訓(xùn)練教學(xué)水平再上新臺(tái)階。要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。三、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）工作重點(diǎn)1．規(guī)范管理。五月份：1．巡課常規(guī)檢查；隨堂聽(tīng)課。確保每生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)；在群體性體育活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好各類(lèi)體育競(jìng)技活動(dòng)，積極參加區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平時(shí)抓好體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為比賽選好苗、打好基礎(chǔ)。在教師中廣泛開(kāi)展“課程文化”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，落實(shí)“課程文化”建設(shè)的措施，加強(qiáng)校本教研的力度，使校本教研回歸課堂促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。各學(xué)科備課要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)和格式要求。為學(xué)校業(yè)務(wù)考核方案改革、職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。，即校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等系列活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極參與校本課程學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子多方面的素質(zhì)。（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校長(zhǎng)帶著教師讀、教師帶著學(xué)生讀的互讀好書(shū)、共享知識(shí)活動(dòng)。（二）扎實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化再設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)?？傊?，形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，積極利用省教研室網(wǎng)站的“教學(xué)新時(shí)空”和揚(yáng)州市教育局的“網(wǎng)上結(jié)對(duì)教研平臺(tái)”、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。，加強(qiáng)“七認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)是我校的較弱學(xué)科，應(yīng)重視加強(qiáng)學(xué)生口算、筆算、估算訓(xùn)練，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。二、工作目標(biāo)，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行認(rèn)真督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。我們要求同年級(jí)的任課教師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，研究考點(diǎn)，共同出卷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，本學(xué)期，每個(gè)教研組推選2名擬培養(yǎng)的新教師，教導(dǎo)處大力組織幫扶，提供展示舞臺(tái)，并積極拓展培訓(xùn)渠道，促使青年教師快速成長(zhǎng)。，利用互聯(lián)網(wǎng)三通兩平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。，選撥才智少年。（五）樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處工作的保證。；隨堂聽(tīng)課。、星級(jí)少年評(píng)比。貫徹和實(shí)行《中學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)簿要干凈，老師批改符號(hào)要醒目，起示范榜樣作用。2．學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，老師在獨(dú)立討論的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類(lèi)調(diào)研。英語(yǔ)——注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育與區(qū)教研員李老師建立緊密聯(lián)系，采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式，不斷提高英語(yǔ)老師的個(gè)體綜合素養(yǎng)，扎實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率。并且與抓好各類(lèi)愛(ài)好小組建設(shè)相結(jié)合，并正常開(kāi)展活動(dòng)。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對(duì)學(xué)困生老師能做到急躁、專(zhuān)心、恒心，不行體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師的逆返心理。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展