【正文】 活潑開朗， 幽默健談， 厭惡腐朽的生活方式?！边@里的議論告訴讀者，由于屠格涅夫同福樓拜有相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張、狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心靈內(nèi)在的歡樂”，使讀者 對兩位大作家之間的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識。②不少于 400字。 四 作業(yè) 完成課后練習(xí)一二題 第二課時 一 品讀賞析： 讓學(xué)生在閱讀的過程中去發(fā)現(xiàn)有價值的東西。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊。馬卡爾家族）奠定了他在法國文學(xué)上的地位。 二、自讀積累，猜測感悟 自讀積累：學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫，積累字詞，初步感知課文。 感受當(dāng)時歐洲著名的大文豪身上淵博的知識、寬廣的胸懷、謙遜的品質(zhì)和出色的談話智慧，努力塑造自己成為一個 高素質(zhì)的人。我們在刻畫人物形象的時候，要表現(xiàn)出他 們的 不同之處，就必須抓住他們的特點(diǎn)。 1856 年發(fā)表長篇小說（包法利夫人）奠定了他在法國文壇的地位。 （外貌、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等） 三、合作探究 （ 1）填寫表格，試比較四人的肖像、語言等描寫，體會人物的性格特點(diǎn)。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著探求的十分 尖銳的目光。） 三、總結(jié)存儲 剛才同學(xué)們談得很好，本文作者抓住了四位大作家 的性格特征來進(jìn)行描寫 ，今后我們在作文中，一定要學(xué)習(xí)本文的寫法來刻畫人物。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn)，各有側(cè)重地來進(jìn)行描寫。 很少講話。有時雄辯過人。 ③