【正文】 煉出“要從思想上幫助癡迷于上網(wǎng)的少年”的觀(guān)點(diǎn)。比如“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我們可以舉出很多事例來(lái)證明：牛頓小時(shí)候考試常常不及格（扣“拙”），后來(lái)經(jīng)過(guò)幾十年廢寢忘食的學(xué)習(xí)、工作（扣“勤”），終成世界著名的大科學(xué)家（扣“補(bǔ)”）；等等。該人嘆道：“都說(shuō)失敗是成功之母，可我怎么一敗再敗呢？唉，都怪我的運(yùn)氣不好！”讀者諸君明鑒，此君失敗失敗再失敗，非為運(yùn)氣使然，實(shí)因自食苦果。本文結(jié)構(gòu)緊湊，具有順暢感。只有付出大量汗水甚至血的代價(jià)，踏平坎坷，斬除荊棘，才能跨越山重水復(fù)而迎來(lái)柳暗花明。兩相對(duì)比著寫(xiě)，不僅說(shuō)服力更強(qiáng)，而且能緊扣題目中的“貴”字。一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。四、結(jié)尾（對(duì)材料進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步突出中心論點(diǎn)）：（要簡(jiǎn)潔有力，可卒章顯志、首尾對(duì)照、勵(lì)志、號(hào)召、激勵(lì)等方式突出中心論點(diǎn)）五、范文附后： 人生目標(biāo)定位要準(zhǔn)在這個(gè)世界上，幾乎每個(gè)人都有一份希望清單。結(jié)果，中年男性很快便回到了車(chē)上，那個(gè)爬到了半山腰的年輕女性，也在規(guī)定的20分鐘之內(nèi)回到了車(chē)上，當(dāng)年輕男性回到車(chē)上時(shí)，已超過(guò)了2分鐘，為此他受到了團(tuán)長(zhǎng)的批評(píng)。一個(gè)旅游團(tuán)，在一個(gè)山腳下休整，團(tuán)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)，你可以選擇留在車(chē)上休息，也可以去爬山，但時(shí)間只有20分鐘。常采用疑問(wèn)式、排比、比喻、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等方式提出中心論點(diǎn)）三、（論據(jù)）素材：（羅列與論點(diǎn)相關(guān)的素材；要注意材料的準(zhǔn)確性，采用敘述或議論；對(duì)論點(diǎn)加以論證）（1）（2）（3）卒章顯志(z如果要寫(xiě)議論文，應(yīng)該從小處入手，盡量確定一個(gè)切口較小的觀(guān)點(diǎn)，多問(wèn)問(wèn)“為什么”，努力把道理說(shuō)清楚。[文題設(shè)計(jì)]（二）以“貴在 ”為題，寫(xiě)一篇500字以上的議論文。[題目]（二）某班同學(xué)在一次班會(huì)上，就“苦學(xué)能成才”和“樂(lè)學(xué)能成才”兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)熱烈討論，請(qǐng)你選擇自己贊同的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)一段300字左右的議論性文字。你想知道你經(jīng)歷的失敗是孕育成功還是孕育又一次失敗嗎？請(qǐng)常用b超照照吧——那b超機(jī)就是你對(duì)待失敗的態(tài)度！[簡(jiǎn)評(píng)] 本文立意深刻，具有獨(dú)特性。要求：（1）角度自選；（2）文體不限，題目自擬；（3）全不少于600字。二是用事實(shí)說(shuō)明“為什么”。它要求我們針對(duì)某一事件提出見(jiàn)解，發(fā)表議論。這是指作者應(yīng)當(dāng)針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的具體現(xiàn)象、具體問(wèn)題，有的放矢地提出自己的觀(guān)點(diǎn)和主張，切實(shí)幫助讀者提高思想認(rèn)識(shí)；二是具有理論性。途中的風(fēng)浪，不要埋怨，因?yàn)樗峭ㄏ虺晒Φ碾A梯。而正是他們的日日夜夜努力為蘋(píng)果品牌注入新的生機(jī)和活力，讓喬布斯及其公司在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。她說(shuō)，她是平民的孩子，二胡在她手中，亦是平民樂(lè)器。這似乎有些不可思議，但卻給了我們一個(gè)深刻的啟示，那就是：腳踏實(shí)地做自己。但是，即便是斑馬自稱(chēng)“英國(guó)皇家水兵”，袋鼠自稱(chēng)“拳王”，剃頭匠自稱(chēng)“人體it設(shè)計(jì)師”，你會(huì)因此更看重他們嗎？相反的，牛頓自稱(chēng)“在沙灘上撿貝殼的小孩”，錢(qián)鐘書(shū)自稱(chēng)“下了漂亮蛋的丑母雞”時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)因此看扁了他們？正所謂：“人做到極處，無(wú)有他異，只是本能。正是這份直面現(xiàn)實(shí)的坦然使他靜下心來(lái)研究，終成大器。塑造模子的人是你自己?？傊?，“如果”之后的話(huà)是一種假設(shè)，是想象中的一種條件以及在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。你侮辱，你壓榨，而這些使你瞧不起的塵埃，淚水傾倒了長(zhǎng)城，怒火把你付之灰燼。）第6輯2012年11月18日【作文材料】閱讀下面短文，根據(jù)自己的思考，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。翻開(kāi)歷史，因通力配合而流傳的美談數(shù)不勝數(shù)，如鐘俞之交，朱毛合作。所以，成熟的他們，更懂得謙虛與感謝。”面對(duì)未來(lái)，充滿(mǎn)迷茫與幻想。高考前夕，校醫(yī)務(wù)室爆滿(mǎn)，我們煞費(fèi)苦心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，為了補(bǔ)腦集體邊輸液邊進(jìn)行緊張的高考沖刺。照進(jìn)我心靈的陽(yáng)光，讓我學(xué)會(huì)用微笑去唱生活的歌謠。我多想活得像一首詩(shī)，活出蘇軾的那種豪情與氣魄。我多想擁有回到過(guò)去的力量，多想穿越歷史的長(zhǎng)廊，去追尋那些失落的美好。即使有淡酒可飲，但晚來(lái)急風(fēng)和滿(mǎn)地黃花，又怎能不讓她“憔悴損”，不讓她空嘆“怎一個(gè)愁字了得”?！蔽覀儽粣?ài)感動(dòng)，我多想讓這些愛(ài)再多一點(diǎn)地長(zhǎng)駐人間。早飯僅是小米粥，腐乳，米飯；午飯僅僅是饅頭，青菜此外有一杯茶。第3輯2012年10月10日【作文材料】閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。不為世事隨波逐流，在迷茫中堅(jiān)守自我。歷史上也不乏一些平民出身而官至極品的人，但是他們卻不惜一切代價(jià)來(lái)掩飾自己的出身，否認(rèn)別人對(duì)自己的救濟(jì)甚至背離了自己的親人，而韓信卻用一飯千金的真性情打動(dòng)了我們，他的感恩情懷為時(shí)人，為后人，也為歷史留下了一個(gè)光輝的身影。作為清華園早年的文學(xué)系博導(dǎo)之一，陳寅恪為中國(guó)文化做出了不可估量的貢獻(xiàn)。6月27日，湖南臨湘市電閃雷鳴，大雨傾盆。那卑微的事物微弱嗎？不，他們可以顯現(xiàn)強(qiáng)大的能量。面對(duì)羅斯福夫人擇業(yè)時(shí)的“哪份工作都行”的隨便態(tài)度，美國(guó)無(wú)線(xiàn)電董事長(zhǎng)薩爾洛夫?qū)④娺@樣說(shuō)：“世界上沒(méi)有一種職業(yè)叫做‘隨便’，也不會(huì)存在如果。他要我們像一棵樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使現(xiàn)在什么都不是，但總有參天之日。終于，他意識(shí)到了人生的真諦，史鐵生丟棄“如果”，把握現(xiàn)在，重拾信心，在文壇上結(jié)出了累累碩果。出人意料的是，李廣死后，“廣軍士大夫一軍皆哭。司馬遷的故事路人皆知，沒(méi)有勇氣他是否還能著成《史記》，沒(méi)有用其他是否還會(huì)獲得“剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤。敦煌的守護(hù)者樊錦濤被選為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。世界5重視細(xì)小 從中見(jiàn)大5花草的意義5在細(xì)微中尋找大千世界5一封寄不出去的信5今年花勝去年紅 60、別人的風(fēng)景你的夢(mèng)6遺人玫瑰，手有余香 6雙贏，一種人倫的智慧之美 6生活中的俄羅斯方塊 6盡顯雙贏智慧 6別小看了平凡與普通 6一粒沙的位置 6思想，是不過(guò)時(shí)的美麗 6微笑是一把神奇的鑰匙6品味遺憾 6不能向生活稱(chēng)臣 70、與往事干杯 7有一種失敗叫成功 7心星點(diǎn)燈 7不經(jīng)意的美麗 7若為人生故 誠(chéng)信不可拋 7近水樓臺(tái)賢得月 7誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身 7精美的石頭會(huì)唱歌 7腳比路長(zhǎng) 7遺忘教你灑脫 80、讓心靈在書(shū)中憩息 8傳承與創(chuàng)新8和而不同的中國(guó)智慧 8繽紛成就和諧 8“我不能”的悼詞 8做好減法，恬淡人生 8忘記過(guò)去就意味著背叛 8一步與一生 8入世做事 出世做人 8心有天使，詩(shī)意人生90、情與理的抉擇 9己之所欲，請(qǐng)施于人 9動(dòng)手比動(dòng)口重要 9成長(zhǎng)大學(xué)報(bào)名啟示錄 9一個(gè)落榜生的日記 9大同世界，焉能忘本？ 9仰望星空與腳踏實(shí)地 9因?yàn)闅埰?，所以美?9過(guò)度取利，必遭眾棄 9言之無(wú)文 行而不遠(yuǎn)100、現(xiàn)實(shí)地行走只要永不放棄，永遠(yuǎn)拼搏，早晚會(huì)奪得成功的桂冠。議論文需要對(duì)具體事物作理論上的分析，其語(yǔ)言往往是抽象而概括的。前面兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)只看到表面現(xiàn)象，只能說(shuō)是就事論事；最后一種寫(xiě)法，是透過(guò)表象指出其思想實(shí)質(zhì)，這樣，站得高，看得準(zhǔn)，文章就有了深度。像這樣的名人，曾由一個(gè)極端（“拙”）走向另一個(gè)極端（偉大的科學(xué)家），極具說(shuō)服力，能從事實(shí)上說(shuō)明“為什么?勤能補(bǔ)拙?這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的”。有道是：“失敗是成功之母。起筆不凡，一句“你相信嗎？”留下疑問(wèn)，引人往下讀?！疤觳攀前俜诌@一的靈感加百分之九十九的汗水。[文題設(shè)計(jì)]（三）閱讀下面的材料，然后寫(xiě)一篇500字以上的議論文。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。然而，人生的目標(biāo)不是越高越好，而是通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)它最好。在前進(jìn)的路上，大家一致評(píng)定：年輕女性第一名，中年男性第二名，年輕男性第三名。目標(biāo)不能違背規(guī)則，要定位準(zhǔn)確。一、題目：（限制詞： 中心詞：）（要有中心詞，如光盤(pán)行動(dòng)的啟示、好處、意義中的好處、啟示和意義是中心詞）二、開(kāi)頭（提出論點(diǎn)）：（以名言警句、引用、直接提出中心論點(diǎn)等突出主題。[寫(xiě)作導(dǎo)引] 本文屬于文體不限的話(huà)題作文類(lèi)型。這種一事一議的寫(xiě)法頗值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的語(yǔ)言修養(yǎng)非一日之功，是大量閱讀、長(zhǎng)期積累的結(jié)果。人生之路難免失敗，失敗者不可輕信“失敗是成功之母”，須知失敗孕子有可能是“成功”，也可能是“失敗”?！惫适吕?，這個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度給予你什么樣的思考？你對(duì)失敗又怎么看？請(qǐng)以“失敗”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。這樣展開(kāi)論證，入情入理，有根有據(jù)，使讀者不得不信服。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，更多接觸的是一事一議類(lèi)議論文的寫(xiě)作。這個(gè)性質(zhì)決定了議論文寫(xiě)作的特點(diǎn)：一是具有針對(duì)性。我們不希望在人生的旅途中出現(xiàn)磨難，每個(gè)人都希望生活之路沒(méi)有叢生的荊棘，也沒(méi)有挫折與失敗，可是，挫折可以磨礪人的意志，使人堅(jiān)強(qiáng)爬起來(lái)，通向喜悅的成功。人都見(jiàn)蘋(píng)果之父喬布斯叱咤風(fēng)云，揮手間引領(lǐng)科技風(fēng)尚潮流，誰(shuí)曾注意到這位巨人身旁那些忙碌的科研人員、營(yíng)銷(xiāo)人員。一個(gè)人，唯有深植于集體生根開(kāi)花，才會(huì)有從容恒久的光亮，雋永不熄。據(jù)丁肇中自己說(shuō)，他100%的時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，只做實(shí)驗(yàn)，其他事情他都不了解。喜歡吹噓，喜歡“拔高”自己似乎是人類(lèi)的共性。華羅庚并不幻想自己健全的樣子，還戲稱(chēng)自己是“圓與切線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)”。其實(shí)人生沒(méi)有如果，堅(jiān)持了自我就是對(duì)的選擇?！叭绻?dāng)初要是我去做那件事也會(huì)做好，”這有什么了不起！”等等。一場(chǎng)大雨使反抗之火愈燃愈旺，“戍卒叫，函谷舉”，一把火后只剩萬(wàn)頃的焦土。唐太宗有了魏征的配合，才創(chuàng)造了一片盛世之景，武王有了姜子牙的輔佐，才能伐商建周，劉備有了諸葛亮的合作，才可成為與 吳、魏抗衡的三國(guó)之一。整個(gè)隊(duì)伍中，每個(gè)人都盡自己的一份力，通力配合，才有了整個(gè)隊(duì)伍的勝利。在我看來(lái)，一個(gè)人越是知識(shí)淵博、才華出眾、成就非凡，他的心境往往越成熟，也就越能感知自己的成熟其實(shí)是源于自己所經(jīng)歷的一切以及所給予自己幫助的一切。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（20班 侯文清）2010年9月，公民主持白巖松在出版的新書(shū)《幸福了嗎》中提出這樣的疑問(wèn)：“快速前行的中國(guó)人，現(xiàn)在和將來(lái)，拿什么撫慰?jī)?nèi)心？”當(dāng)日益加快的時(shí)代步伐麻痹了自由的心靈，當(dāng)繁華下的丑陋傷害了單純的心靈，當(dāng)人情的冷漠冰封了曾經(jīng)熾熱的心靈，是否還有一縷陽(yáng)光，穿透層層冰封，照進(jìn)我們的心靈？ 2012，湖北孝感“吊瓶班”一吊成名。他讓我看到，正是有對(duì)真、善、美的執(zhí)著追求，我們的社會(huì)才不斷的向前發(fā)展。我是多想擁有如此曠達(dá)的胸襟，即使風(fēng)吹雨打，也可靜觀(guān)潮來(lái)潮往，讓一生的浮浮沉沉化作段段悅?cè)说男?，讓生活響亮而?yōu)雅。．讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光 181．今日之憂(yōu)：多、煩、憂(yōu) 182.《時(shí)間無(wú)法改變的》 183.《心靈的彩虹》 184.《溫馨生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴》篇三：高中作文題目及精彩片段 《文萃》考點(diǎn)回扣第1輯【作文要求】 以“我多想”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。我有些心疼，這般瘦弱的易安啊，是如何經(jīng)受得住喪夫痛、亡國(guó)苦的呢？女人，往往比我們想象的堅(jiān)強(qiáng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，用微笑代替眼淚，用安慰代替抱怨，用愛(ài)溫暖身邊寸寸土地，讓大愛(ài)匯聚溫暖世界。他說(shuō)自己的胃是農(nóng)民的，只能吃蘿卜青菜。人生是條航船/ 讓 /風(fēng)留給帆 /方向留給舵 /船長(zhǎng)站的位置/ 留給我要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。真水無(wú)香，真人無(wú)俗。（第5輯2012年11月10日【作文材料】夜深人靜，墻上鐘表的秒針、分針和時(shí)針說(shuō)起了悄悄話(huà)。早早的承受喪父之痛，失明之苦，并沒(méi)有驅(qū)散他對(duì)國(guó)學(xué)的苦苦求索之情，正因?yàn)樗麑⒆约憾ㄎ挥趯閲?guó)學(xué)的發(fā)展耗盡畢生心血，他才沒(méi)有因痛苦的折磨而怨天尤人、自暴自棄，才能夠坦然處之，寵辱偕忘；也正因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己為國(guó)學(xué)奮斗一生的位置，才有了泛泛黃卷之中辛勤耕耘的筆觸，字字璣珠的研讀與思考，才有了“痛哭古人，留增來(lái)者”的《柳如是傳》，才有了那個(gè)深夜明燈下傴僂的慈愛(ài)老者。一輛載著9名幼兒園學(xué)生和2名老師的校車(chē)陷進(jìn)水坑，車(chē)輛熄火，車(chē)身發(fā)生傾斜。勇于擔(dān)當(dāng)，徐礪寒傳遞社會(huì)“正能量”?！薄盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，對(duì)于大自然，對(duì)于過(guò)往，我們無(wú)從改變現(xiàn)在唯一能做的，只有把握當(dāng)下。不要感嘆如果當(dāng)初，堅(jiān)信你現(xiàn)在做的選擇，努力后的成功是對(duì)現(xiàn)在的堅(jiān)持最好的檢驗(yàn)。我們也一樣，不應(yīng)后悔承受太多坎坷，因?yàn)橛袝r(shí)這些傷痛會(huì)更激勵(lì)我們前行。百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕”。幽怨憂(yōu)憤，著成信史照塵寰”的評(píng)價(jià)。自從一九六零年從北京大學(xué)畢業(yè)后，就毅然決然地來(lái)到了甘肅的敦煌。童話(huà)的實(shí)現(xiàn)10一封消費(fèi)者的申訴書(shū)10溫暖而百感交集的旅程10讓心向著太陽(yáng)10正確擺渡“帆與槳”10你就是一道風(fēng)景10遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，遠(yuǎn)逝的夢(mèng)10桃花源祭——不聽(tīng)智者之言的悲劇10生命是一朵常開(kāi)不敗的花10吃虧就是占便宜1致和坤的一封信 11走在你我他的世界 11父親很土，卻很快樂(lè)高中作文好標(biāo)題400例（1—100為標(biāo)題模板）草190、陽(yáng)光和乞丐19現(xiàn)代化和蝸牛19極限與句號(hào)19長(zhǎng)街短夢(mèng)19人生需要裝飾?19我聞到了陽(yáng)光的味道19腳比路長(zhǎng)19無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰19守衛(wèi)精神的火種19落葉流浪記200、有風(fēng)拂過(guò)20唐宋之韻 意蘊(yùn)幽長(zhǎng)20詩(shī)意大唐 詩(shī)意人生20采擷唐詩(shī)宋詞之花20唐詩(shī)如山，宋詞如水20生活的快慢變奏曲20快慢緩急總相宜20把好生活快慢的航帆20成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)20挺直生命的脊梁2心動(dòng)不如行動(dòng)21與其臨淵羨魚(yú) 不如退而結(jié)網(wǎng)21等待是一種借口21莫讓機(jī)遇擦肩而過(guò)21堅(jiān)守人生的關(guān)鍵21點(diǎn)綴繽紛世界21為他人開(kāi)一朵花21贈(zèng)人玫瑰，手有余香21生命因奉獻(xiàn)而美麗21花香襲人2舍棄才能獲得自由22劍膽琴心22不能承受的文化之輕22起跑線(xiàn)上的美麗22歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴22掬水留香22晶瑩不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。一般而言，理論性越強(qiáng)，語(yǔ)言的概括性也就越強(qiáng)。（三）努力把“為什么”說(shuō)清楚寫(xiě)議論文，就是表明自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和主張，讓讀者信賴(lài)、接受你的觀(guān)點(diǎn)。值得一提的是，若能按照典型性的標(biāo)準(zhǔn)精選一下事例，表達(dá)效果會(huì)更佳。”此話(huà)的確不假，你去查毛澤東，查李時(shí)珍，查愛(ài)迪生，查巴爾扎克，君不見(jiàn)歷史上偉人有幾個(gè)不是站在失敗肩頭上而成其偉業(yè)的？但“失敗也是失