【正文】 。（3）教學基本功扎實，熟練掌握所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法，并在教學中正確運用。（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優(yōu)秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。（2）完成規(guī)定的教學工作量和教學任務。有計劃地深入學校指導教學，每學年縣教研員70天以上，聽課、評課60節(jié)以上；市教研員50天以上，聽課、評課40節(jié)以上；省教研員40天以上，聽課、評課30節(jié)以上。（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省一等獎）。班主任工作須附考核材料和獎勵證書。（4）摘要的寫作技巧在審稿中，評審人往往是根據(jù)摘要來決定一篇文章能否錄用，因為摘要反映了論文的質(zhì)量和作者的學術(shù)功底，摘要應當著重反映研究中的創(chuàng)新內(nèi)容和作者的獨到觀點；研究性論文的摘要應包括研究目的、研究方法、主要發(fā)現(xiàn)和主要結(jié)論，摘要一般使用第三人稱。第三條 中、小學教師專業(yè)高、中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的名稱為中學高級教師、中學一級教師、小學（幼兒園）高級教師。能主動承擔急難重任務，任勞任怨?，F(xiàn)申報高級講師職稱。三、教師申報材料專業(yè)資格、學歷水平、業(yè)務進修等相關(guān)證明（1）原有專業(yè)技術(shù)職務任職資格證書（2）教師資格證書（3）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務的聘任（任命）證書（4）學歷證書或其他有效學籍和考績證明（5）計算機考試合格證書或計算機免試材料（6）普通話測試證明（7）業(yè)務進修、繼續(xù)教育有關(guān)證明材料 教育教學工作的相關(guān)材料教育工作方面任現(xiàn)職以來在個人，及自己所帶的班級、團隊、處室，或?qū)W校管理中所獲得的各級（校內(nèi)及校外）榮譽證書或材料教學工作方面（1）在校內(nèi)外公開課教學情況的材料（附開課表、評課表、簡案等）（2）參加教學業(yè)務比賽的相關(guān)材料證明（3）個人獲得各級學科榮譽的證明（教學能手、教學新秀等）（4）在學科教學、指導學科小組方面的獲得的顯著成績的材料證明（5）反映學科業(yè)務成就的其他方面的相關(guān)材料教育教學科研的相關(guān)材料（1）個人獲得的教科研方面的榮譽證明（2）鑒定論文、發(fā)表及獲獎論文、出版的專著、參與編寫的教材或教學參考資料等科研成果（3）參與各類課題研究的證明材料（附課題立項或結(jié)題證書、能證明參與課題的有效材料等）指導青年教師的材料“師徒合同”、指導青年教師獲得各級榮譽及在教學方面取得的重要成績等其他能反映工作實績的有關(guān)材料（1）任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務以來的工作總結(jié)（2）專業(yè)技術(shù)人員任期綜合考評表及有關(guān)材料（3）學生問卷本文來自論文投稿網(wǎng)（）第四篇：教師職稱評審關(guān)于印發(fā)《湖北省中小學教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審條件（試行）》的通知各市、州、省直管市、縣（市）、林區(qū)職稱改革工作領導小組辦公室，省直各部門，各大型企事業(yè)單位：現(xiàn)將《湖北省中、小學教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審條件（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。八、中小學、幼兒園中非教學人員和其他教育機構(gòu)中非中小學教研人員，根據(jù)崗位職責，申報中小學教師系列以外的其他相應專業(yè)技術(shù)職務。聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。（3）直接指導的學生在市以上業(yè)務主管部門組織的規(guī)范的本學科競賽中獲獎，或直接指導的學生2人（次）以上在縣以上業(yè)務主管部門組織的規(guī)范的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優(yōu)秀輔導教師。熟悉本學科各種版本的教材，能指導各個年級的教學工作。（4）教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者稱號。每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養(yǎng)青年教師成績突出。結(jié)合教學工作積極開展課外（實踐）活動。（三）身體健康，能全面履行崗位職責，完成規(guī)定的教學或教研工作任務。4．年度考核：晉升中級職稱近三年年度考核至少有一次優(yōu)秀；晉升高級職稱近五年年度考核至少有一次優(yōu)秀。申報小學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：（1）中專畢業(yè)，擔任小學一級教師職務5年以上；（2）大學本、專科畢業(yè)，擔任小學一級教師職務4年以上。教學效果優(yōu)良（任現(xiàn)職以來至少1年為優(yōu)秀）。（3）直接指導的學生在縣以上業(yè)務主管部門組織的規(guī)范的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優(yōu)秀輔導教師。中學教師年均完成教學工作量不少于320課時，職業(yè)中學專業(yè)課教師不少于200課時，小學教師不少于400課時，班主任不少于180課時。每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養(yǎng)青年教師成效顯著。（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省二等獎以上（省教研員獲省一等獎）、觀摩課、示范課。支教經(jīng)歷須附當?shù)亟逃姓块T的證明。（5）結(jié)論注意事項結(jié)論反映了論文或研究成果的價值，即本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問題，本研究的不足之處或遺留問題。第二章 任職資格條件第四條 申報條件一、凡申報評審中、小學教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，作風正派，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。在教學過程中，能主動和學生進行溝通，對學生進行有針對性的教學，合理地進行教學設計，組織多樣教