20xx春北師大版語文七年級下冊第五單元波浪(留存版)
【正文】 《波浪》這首詩。它溫柔卻也兇猛。第五節(jié)：風暴到來時波浪的表現(xiàn)，雄壯的美。 課 題 波 浪 學 習 目標 ：了解作者，理解 并積累詩中的 生字、生詞；背誦、默寫這首詩。第二節(jié)：贊美波浪的作用；第三節(jié)：寫波浪的神情和溫柔的美；第四節(jié)：“我”對波浪的回憶，溫柔的美。 ？作者對它的態(tài)度是什么？ （明確：它是大自然有形的呼吸，它 讓世界生動，沒有它，大海和天空將單調(diào)寂寞。 ：通過對波浪的描述、贊美，表達詩人對英勇無畏、反抗強權(quán)志士的禮贊和對和平、自由生活的向往。 作 業(yè)設(shè) 置 、二題。 《海燕》中也寫 了“波浪”， 它與《波 浪》中的“波浪”一樣嗎？（明確：（《海燕》中的“波浪”與《波浪》中的“波浪”很相像，一樣也是和狂風搏斗。 《配套練習》了解作者及背景 資料。 （二）誦讀詩歌，整體感悟 ，學生劃節(jié)奏，標重音，悟語氣。 難點：培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。第二層：三 七小節(jié)，寫風暴中波浪為自由而抗爭。） 3.“波浪”“對水藻是細語，對 巨風是抗爭” ，
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