【正文】 個教師都認真制作教學課件，應教研處的要求認真上好公開課，并獲同行的好評。做太簡單的題，又不符合高考要求，所以我們以中等題為練習的重點。② 思維欠縝密，缺少書面表達的主要環(huán)節(jié)：對于含字母的問題，對字母的分類討論不夠到位，③ 綜合水平欠佳，運算能力薄弱，做題時往往是“會而不對”。學生報名的過程中，本著對考生負責的原則，年級蹲點領導、班主任全程跟蹤，對可能出現(xiàn)的問題一一講解，對發(fā)現(xiàn)的錯誤，提醒學生立刻改正，大大縮短了報名的時間，提高了效率。加強教學的針對性，要求每個備課組既遵循學校提倡的高效課堂教學模式，又要結(jié)合高三特點，本年級學生情況，認真研究教材、教法,有針對性的制定合理的教學方案,提高課堂質(zhì)量。特別是在每次前后，把握學生心理動向，加強個體指導，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，最大限度提高教學效果。讓學生明白在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獲取知識。在這一方面，我也花了很多時間和精力。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。（一）常規(guī)工作：常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。其次以平常的心態(tài)對待后進生。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢攢下來買文具用品。高三第一學期工作總結(jié)4這一屆的高三學生，有一部分是我從高一年教過的。俗話說萬事開頭難，在這階段我用勁了精力耐心地引導學生。課堂上一起回顧復習，從學生回顧的快慢和準確性就可以知道學生掌握情況如何。有了充分的準備，在課堂上我才能充滿自信，做到深入淺出，游刃有余。全程輔導、點面結(jié)合對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學生對地理學科有相當?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）。加強課間打鬧、抽煙、談戀愛等不良現(xiàn)象的管理。月考后，及時制作光榮榜，對優(yōu)秀學生和進步大的學生進行表彰，以調(diào)動學生的積極性，增加班主任的壓力和動力。在這個新的學期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，現(xiàn)總結(jié)一個學期來的工作如下：一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三高二結(jié)束時，為使學生盡快進入高三畢業(yè)生角色，對學生不斷做思想工作。對此我不敢茍同。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。經(jīng)過一個學期師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，大大提高了學生學習語文的興趣、取得了很好的學習效果。通過這些，讓學生明白知識不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識。同時，更多的是要在課堂上關注學生的反應以及課后學生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。一學期轉(zhuǎn)眼已過，有必要對這一學期的教學工作進行總結(jié)，以便指導今后的教學。（3）切磋交流、攜手共進。一調(diào)考試前各科復習任務很緊張，為此，級部多次召開教研組長，研討應對措施，用倒計時的辦法制定復習計劃。三、強力推進教學工作為了進一步推進新課程改革，為了圓滿完成學校分配的高考任務目標，本學期重點抓了以下幾方面工作：教學研究（1）進一步強化集體備課和整體協(xié)調(diào)，堅決杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務分攤，杜絕形式化、走過場、徒耗精力和時間，努力提高了教師業(yè)務水平、教師團結(jié)協(xié)作精神；（2）進一步強化集體備課的“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容）、和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）；（3）各備課組進一步加強組內(nèi)分工合作，搞好組內(nèi)互聽課、評課，切實落到實處，做到取長補短，共同提高；（4）每次測試后備課組進行了試卷分析，都有錯誤原因分析及答題思路解析；考試研究（1）重視高三復習信息搜集工作，多次派教師外出學習交流，增強復習的針對性，鼓勵和引導教師利用好網(wǎng)絡、報刊雜志；（2）分析研究近幾年高考試題，從中總結(jié)規(guī)律來指導平時的課堂教學；(3)布置教師做完近三年全國卷2高考題，參加學校統(tǒng)一組織的練考評，有利于教師把握新高考。讓學生學會利用晚自習等課余的時間向老師請教問題。俗話說，知此知彼，方能百勝。營造濃厚的備考氛圍（1）教學區(qū)懸掛條幅，擺放高考倒計時牌，（2）教室內(nèi)外班級文化建設，（3）教學區(qū)樓梯口牌子：高三同學正緊張備戰(zhàn)高考，其他同學請勿進入教學區(qū)。認真落實教學常規(guī)檢查制度。小說和散文部分復習中，我搜集整理了大量教學資料，希望能找到一條適合自己學生的教學方法。復習計劃不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。高三第一學期工作總結(jié)4本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略；讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。三、及時跟蹤，注意疏導高三階段直接面對高考。提起筆來，似乎有些筆塞。高三學年剛到一半，下學期的任務還很艱巨。始終相信學生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人。本學期班級文化理念仍然是“耐住寂寞，勇創(chuàng)輝煌”“腳踏實地，爭分奪秒”。培養(yǎng)學生信心，激發(fā)起學習語文的興趣和動力。團結(jié)協(xié)作。在一輪復習中，我以課內(nèi)文言文為重點，選編打印了所有課內(nèi)文言文的知識要點，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學生，供學生復習背誦。學習武邑中學“一課一研”說課模式，追求精耕細作、精講精練的39。高三第一學期工作總結(jié)2為了扎實高效做好19屆高三復習備考工作，高三制定“團結(jié)協(xié)作、科學精準、務實高效”的備考工作思路，實施精細化管理，充分挖掘師生潛能；狠抓各項常規(guī)的落實，打造高效課堂，向落實要成績。時刻關注學生的細微變化，爭取在時間幫助學生調(diào)整心態(tài)。在新學期的開始階段，我就有意識的讓學生明白地理學科要學哪些內(nèi)容。以培養(yǎng)“四有八為”好青年為主題開展主題班會課活動，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，力求讓學生主動參與班會活動，調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，務求實效；加強心理健康教育。認真落實教學常規(guī)檢查制度。一學期來，教學部各項工作有序開展，老師們愛崗敬業(yè)，奉獻意識強，學生狀態(tài)良好，學習氛圍濃厚，養(yǎng)成了良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣，取得較好的成績，總結(jié)如下：級部組織評教，對學情、教情進行調(diào)查定期召開不同層次的學生座談會，了解學生學習、生活需求和學習中的困惑，及時與班主任和課任老師溝通；級部設計評教表進行評教，把評教結(jié)果反饋給每一位老師，及時改進教學，效果很好。感謝領導的信任和老教師的的支持和幫助以及學生給予自己的理解和配合，在以后的教學中我將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。對于錯誤一定要分析原因，做到借鑒和學習。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課，讓學生在每一節(jié)課都有收獲。以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習，努力把工作做到更好。特別是在分班后，學生思想壓力增大，新進班學生思想起伏明顯，針對此，班級做了系列班會，對學生思想加以安撫和激勵，使班級從新煥發(fā)生機。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。總之，本學期我們有成功之處，更有問題亟待解決。狠抓培優(yōu)輔差工作，關注尖子生、后進生和特殊學生，強化對號意識，繼續(xù)執(zhí)行科任教師承包管理。對我而言，這一年是一次成功的嘗試，學習的機會，不管是日常教學還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學校、家庭和學生。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且及時進行批改，及時了解學生的實際情況，切實提高學生解題能力。一年來的教學實踐讓我受益匪淺，領導和同事們的關心指導，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下。第三，準確了解學生知識掌握情況。讓學生明白反復復習，經(jīng)常復習鞏固知識的重要性。我始終愛字當頭、以情動人。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。讓學生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了學生的將來，為了家長的期望，為了學校的榮譽，我會竭盡全力地奮斗在高三的教學工作上。高三階段，靜下心思一心一意地面對學習十分重要。普遍基礎差、底子薄。確保學生能夠有積極向上的精神及良好的學習、生活環(huán)境。三、教學管理備課組實行備課組長負責制，充分發(fā)揮備課組組長的作用,開好每一次的教研會議,細化工作要求、明確分工,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在年級組和高三教師的努力下，今年復讀生的招生工作最終取得可喜的成果，為我校爭得了寶貴的優(yōu)質(zhì)生源。例如例題分析，就不能只有老師講，要給學生思考時間，最好學生先做一做，做510分鐘再講，老師在講時要動員學生參與，領著學生讀題、分析、板書、歸納，不能放過影響成績的任何一個細節(jié)。能夠開展分層教學，使每一個層次的學生都能學有所獲。，公開課研討，吸取經(jīng)驗，把握高考動向。學期開始，就著手研究高三年級的學生情況，在年級組和教研處帶領下，能認真落實好每階段的內(nèi)容、進度、教法和作業(yè)，每次月考及時作好統(tǒng)計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。、學習心理的觀察和研究。注重“三點”，培養(yǎng)學習習慣。我認為應從“錯題”入手，爭取實現(xiàn)能力超越。二、年級部管理備考管理狀態(tài)決定備考的效益。加強培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，要求班主任處理好任課教師關系、師生關系、學校與家長關系，力爭三方面形成教育合力，提高學生的學習成績。讓學生領悟到課外復習的重要，如果利用練習題來掌握和鞏固知識。我常常利用合適的時間和學生認真的談心，有意識地進行思想上的指引，在時間讓學生科學調(diào)整好心態(tài)，專心學習。生活給予我的是更多的思考！現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、理論學習方面堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。學案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。應該說它是我們工作的最低要求。厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。其他的學生是我從高二時開始教過他們的。直至大部分的學生潛移默化地達到了第一階段目標。課堂有意識抽查提問問題，課堂全班小測，也是我常用的方法?！爸v清楚、說明白”上好每一堂課每一次步入課堂，就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學，使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來參與我每一節(jié)課的教學，然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的知識重點學完，并把難點剖析清楚。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學生心理舒導，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學生談心，拉近師生距離，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓勵。④加強對學生使用手機的管理，制定了《關于禁止學生在教學區(qū)使用手機的管理規(guī)定》。注重高考備考信息的收集、整理和應用。我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。同時，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實際生活和感悟，就使學生得到的不僅是知識，還有使用知識的能力；不僅是課堂上的，還有生活中的……突破重點，注重實效，抓好常規(guī)，注重平時積累。這樣多管齊下的，最大限度的保證教學工作的順利進行。一、教學手段與教學方法臻待完善 多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的，對學生的高考成績能夠起到較大的提升。年級“搭臺”召開班主任經(jīng)驗交流會，讓班主任們互相“切磋”，取長補短，共同提高，關注學生學習、生活，走進學生的心里，做好學生的心里疏導。針對一調(diào)考試考綜合科的實際，級部制定綜合科訓練計劃及每位教師的責任分工，做好答題技巧制定，每次訓練全批全改，成績及時反饋，效果良好。上課（1）堅決貫徹“基于標準的悟道課堂” 和“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學；（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。這些是我在開學初前幾個星期主要的工作任務。在高三教學過程中，我十分重視學生知識的掌握情況。班主任工作（1）開好班主任例會，下發(fā)材料，細化工作，開好主題班會。堅持對老師的上課、早晚自習值班進行檢查，根據(jù)學校要求實行教學常規(guī)周查制，教學部根據(jù)實際情況每周側(cè)重對教案、作業(yè)聽課記錄等進行全面檢查打出分數(shù)，檢查結(jié)果在周前會通報，并在辦公平臺進行公示。最終確立了以知識理論儲備為基礎、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法，務求實效。備課還要更精細、更有針對性、更有效。在學習上督促，同時也關注影響學習的因素，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應付一下就可以了。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。為了完成，甚至超額完成任務，高三三班任重而道遠。，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習；對有思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。班內(nèi)還懸掛了高考倒計時牌，學生們可以更直觀的看到時間的流逝，從而抓緊時間，積極備考。加強與學生的溝通交流和心理疏導。同時從思想思路、行文結(jié)構、作文模式、素材掌握、篇章設計等單項入手，進行仿寫、背誦和積累。根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，制定復習計劃，精心選編復習內(nèi)容和習題。（3）強化集體教研，科學備考。同時，相信在新學期