【正文】 想起自己平時管理班級時的情形。8點鐘，升旗儀式開始了，我和丁子聰都穿著嶄新的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一起邁著整齊的步伐，走向國旗臺?？墒?，誰來當升旗手呢？徐老師說：“大家表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，熱情很高，那么同學們選票決定吧！”當時我心里緊張極了，我暗暗給自己打氣：不用緊張，我認為自己近期的表現(xiàn)還是不錯的。12全文查看第四篇：《小小升旗手》觀后感給孩子發(fā)展的空間——《小小升旗手》觀后感上周，學校組織全體師生觀看了《小小升旗手》這部影片，觀看以后，深受感動，每個孩子都有自己的發(fā)展空間，我們要給孩子發(fā)展的空間，讓孩子自由自在的發(fā)展自我，成就自我。秋天是豐收的季節(jié)，我們收獲喜悅，收獲本領(lǐng)。前段時間，我們的數(shù)學老師請假了，班里同學就松懈了許多。班主任的才干不僅表現(xiàn)于淵博的學識，更重要的是要善于為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。前段時間，我們的數(shù)學老師請假了，班里同學就松懈了許多。我作為一名班主任，不能看不起他們，當他們有不會的題時，我應該耐心地給他們講解，使他們進步，通過新班主任獨特的教學方式，我覺得作為一名班主任，有做到以下幾點：第一要有愛心。最后，要集社會、家庭、學校等各方面之力共同關(guān)心、關(guān)愛和教育問題學生，使其轉(zhuǎn)變。我身為組長，不能看不起他們，當他們有不會的題時，我應該耐心地給他們講解，使他們進步。(第三段，禮貌用語)小小升旗手發(fā)言稿二尊敬的老師，親愛的同學，大家好：我叫王梔羽，來自一(1)班，我已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了。相比之下，我們還缺少應有的耐心和細心。當國歌奏起的時候，我的心情十分激動，用飽含深情的目光注視著國旗，隨著國歌的節(jié)拍，我用雙手緩緩地拉著繩子，把鮮艷的五星紅旗升上了蔚藍的天空。心里想：我要是能當上升旗手，那該有多神氣??！現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學生了，有一天，班主任徐老師告訴我們一個好消息：下周輪到