【正文】 是成年人為了便以總結(jié)繪畫規(guī)律而操守的一種默認(rèn)名稱。3~5歲的幼兒如能準(zhǔn)確用筆勾勒出老師事先畫好的圖案并加以主觀意識(shí),把色彩搭配干凈整潔,就值得我們表?yè)P(yáng)了,更不可有太多苛求。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。從這一點(diǎn)講，繪畫就是一種非常適合的活動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為繪畫教育活動(dòng)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問：”老師，今天要畫什么？“同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處。中班主要以“認(rèn)識(shí)”和“感受”色彩美為主，所謂“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人們內(nèi)心的感受，是最原始的沖動(dòng)，即使沒有人指導(dǎo)，幼兒也會(huì)對(duì)色彩有特殊的偏好。同時(shí)，讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處。運(yùn)用多種繪畫材料，能很好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。極大的方便了每一個(gè)學(xué)生，避免了搶機(jī)現(xiàn)象。中班繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃4我班幼兒經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃6活動(dòng)名稱繪畫馬路上的人活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。(4)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做出自己的畫。高年級(jí)應(yīng)在有繪畫興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)，所以上課為兩個(gè)周三和周日一天，第一個(gè)周三為油畫棒，周日為手工，第二個(gè)周三為線描。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要教師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。繪畫是一門藝術(shù)，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對(duì)于幼兒教育，畫“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會(huì)，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機(jī)畫的逼真嗎？不要輕易評(píng)論孩子的畫好與不好。我個(gè)人認(rèn)為繪畫教育活動(dòng)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是觀察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。他們只要能分清楚紅、黃、藍(lán)就足已了，這也就是“認(rèn)識(shí)”色彩了。在教學(xué)中，給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。因此,幼兒繪畫無論是對(duì)其智力的發(fā)展還是個(gè)性的健全,都有不可估量的意義。“因?yàn)楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式,轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。而無論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣,有了興趣才有希望獲得成功,興趣是最好的老師,因此如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。我們準(zhǔn)備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的,我們老師在幼兒繪畫過程中引導(dǎo)著,并隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化,對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),當(dāng)孩子遇到困難無以下筆時(shí),并引導(dǎo)他們大膽作畫,鼓勵(lì)、幫助他們,并樹立信心。不管是臨摹,還是創(chuàng)作,都是觀察后才能進(jìn)行的,同時(shí)也加入了自己的情感,一百個(gè)人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。第二篇：繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)1感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們一個(gè)月興趣班展示活動(dòng)。每一種的嘗試都會(huì)帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)3一、培養(yǎng)幼兒的耐心有耐心是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要目的，比如畫一幅畫，首先是對(duì)所畫對(duì)象的細(xì)致、敏銳的想象力，畫畫的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿地表達(dá)出來，這是一個(gè)人創(chuàng)造能力的表現(xiàn)。在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有“繪畫”。繪畫是一門藝術(shù)，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對(duì)于幼兒教育，畫”逼真“、”像與不像“是膚淺之人的體會(huì)，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機(jī)畫的逼真嗎？不要輕易評(píng)論孩子的畫好與不好。而無論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術(shù)品。孩子們經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練,掌握了一些繪畫的技巧，通過孩子們大膽的想象，對(duì)運(yùn)筆、顏色的調(diào)配有了很大程度的提高。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。三、學(xué)生情況分析：這個(gè)興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫工具應(yīng)用能力較好的五年級(jí)學(xué)生。為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)欣賞美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。反思。幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動(dòng)態(tài)。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到幼兒園規(guī)程中所提到的：激勵(lì)幼兒