上海教育版數(shù)學(xué)六上27分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第二課時(留存版)
【正文】 從直觀到半抽象的方法去認(rèn)識新的概念，遵循了兒童的 認(rèn)知規(guī)律。 0． 161616?? 0． 575757?? 教學(xué)設(shè)計說明及反思 本節(jié)課在分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究不能化成有限小數(shù) 的分?jǐn)?shù)的結(jié) 果如何用循環(huán)小數(shù)的方法表示出來。 教學(xué)重點 會用簡便方法寫循環(huán)小數(shù)，并且能讀出來。（組內(nèi)互答） （４） 練一練：用簡便形式寫出上面的循環(huán)小數(shù)。這種抽象的文字概念，學(xué)生并不能靠讀幾遍就理解的，要聯(lián)系實際，逐字逐句地討論它的含義。 經(jīng)歷自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程，理解循環(huán)節(jié)的意義和循環(huán)小數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解、概括能力和自主合作學(xué)習(xí)能力。（根據(jù)情況介紹大氣、水的循環(huán)和血液循環(huán) ［
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