中圖版地理必修3地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用(留存版)
【正文】 個領(lǐng) 域。 模擬問題：利用數(shù)據(jù)及已掌握的規(guī)律建立模型，就可以模擬某個地方如具備某種條件時將出現(xiàn)的結(jié)果。 K] 模式問題： 對象的分布存在何種空間模 式？即揭示各種地物之間的空間關(guān)系。 看課本圖 3— 5 了解地理信息系統(tǒng)由哪幾部分組成的？ 看課本圖 3— 6 了解并區(qū)分 GIS 兩種數(shù)據(jù) 學(xué)生看圖回答 利用圖示信息，提高學(xué)生興趣。 （ 3）會使用常見的地理信息系統(tǒng)產(chǎn)品，能使用電子地圖查詢所需信息。 培養(yǎng)學(xué)生歸納能力 GIS 在城市建設(shè)和管理中的典型應(yīng)用 城市規(guī)劃和管理、基礎(chǔ)設(shè)施管理、土地利用與管理、生 態(tài)環(huán)境管理 閱讀課本 P83 閱讀部分思考： GIS 在道路交通中的應(yīng)用？ 學(xué)生閱讀找出答案 強(qiáng)化學(xué)生對 GIS在道路交通中的應(yīng)用的認(rèn)識。 即回答：如果??將如何 ？ 高程與被淹沒地區(qū)的關(guān)系 溫室效應(yīng)與海平面上漲的關(guān)系。 X。 利用圖示信息，提高學(xué)生興趣。 2．過程與方法 通過搜集資料、獨(dú)立思考、交流合作等過程，使學(xué)生親身感受知識發(fā)生與發(fā)展的過程和規(guī)律，更加深入地理解和領(lǐng)悟知識的內(nèi)涵。 小結(jié)： 【板書設(shè)計(jì)】 [案例二 ] 【教學(xué)過程】 [導(dǎo)入新課 ] 閱讀課本 P74 頁閱讀材料，思考：什么是地理信息系統(tǒng)？地理信息系統(tǒng)能為我們 做些什么？ 一、地理信息系統(tǒng) [活動 ] 閱讀課本 P74 第一部分關(guān)于“地理信息系統(tǒng)的概念”思 考并回答地理信息系
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