【正文】 生：（非常興奮）愿意！ 師：那好，我們一起到操場去，做個(gè)吹泡泡的游戲吧！不過，老師還有一項(xiàng)要求呢一請大家仔細(xì)觀察我們吹出的泡泡是什么顏色的。 師：你們愿意自己設(shè)計(jì)一些和太陽做的游戲嗎？ （請學(xué)生分組自由設(shè)計(jì)和太陽做的游戲。學(xué)生對于教師提供的生活現(xiàn)象充滿著濃厚的興趣，尤其是在操場上吹泡泡的游戲活動(dòng)。 教學(xué)反思 在《我們和太陽做游戲》中，我進(jìn)行了這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)。 師：你們的知識真豐富，太陽公公的光有好幾種顏色，當(dāng)光線經(jīng)過折射后我 們就能看到紅橙黃綠藍(lán)青紫七種顏色，我們看到的泡泡的顏色就是陽光在泡泡上折射出來的顏色。 師：你們還有什么問題嗎？ 生：老師，為什么地上會有影子？ 師：有同學(xué)可以解答嗎？ 生：因?yàn)槲覀兊纳眢w遮住了 陽光，所以地上會有影子。 2．讓學(xué)生學(xué)會觀察生活中的自然現(xiàn)象，并能夠從中提出問題，引發(fā)思考，養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)牛的創(chuàng)新意識。（畫示意圖）不管你怎么站，早中晚影子的方向都發(fā)生了 ── 生：變化。 師：剛才有一個(gè)同學(xué)問老師為什么泡泡有那么多的顏色？有人能替老師回答嗎？ 生 1：是因?yàn)橛泄獾姆瓷?。在距離下課三分鐘左右的時(shí)間集合整隊(duì)將學(xué)生 帶回班級。 在這個(gè)探究過程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，多問 “ 為什 么 ” ，不僅要求知其然，而