【正文】 、王建英、林瑤、李怡人及各班班主任巴彥中心校 2017年3月1日班級(jí)文化建設(shè)“最美教室”布置及評(píng)比方案巴彥中心校 2017年3月第三篇：二年級(jí)四班最美教室申報(bào)材料我們都是好孩子——二年級(jí)四班“最美教室”申報(bào)稿子曰：人之初，性本善。教室的右邊是語(yǔ)數(shù)英三科的評(píng)比欄，同學(xué)們會(huì)把平日在各語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面獲得的榮譽(yù)展示出來(lái)，評(píng)比欄會(huì)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，并且明白，人外有人，天外有天，學(xué)為止境的道理。我們老師要言傳身教，我們自己的講臺(tái)桌抽屜里的物品擺放整齊了嗎？不要讓講臺(tái)桌的抽屜成為雜物堆放處。三墻面20分各規(guī)章制度無(wú)損壞、灰塵，紙質(zhì)文件規(guī)范、整齊。三墻面20分各規(guī)章制度無(wú)損壞、灰塵。四地面20分地面打掃徹底，并保持衛(wèi)生；5垃圾筐內(nèi)無(wú)多余垃圾積存，清潔用具擺放位置合理；5地面不能出現(xiàn)煙頭、紙屑或口痰等；5桌凳無(wú)破損，擺放整齊。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、活動(dòng)要求：辦公室、教室布置以“美觀、整潔、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨、和諧、學(xué)習(xí)”原則，重在營(yíng)造富有特色的文化氛圍，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，因地制宜少投入多用心，辦公室、教室可有可無(wú)的物品必須處理干凈。我們作為教育者，教給孩子的是一種態(tài)度，一種習(xí)慣。三十二套整齊的桌椅擺在干凈明亮的教室里面，前面是寬大的黑板，左右兩邊是放置著整齊作業(yè)的黃白兩色書(shū)架。教室外墻填充完整（如：教師寄語(yǔ)、班級(jí)照片、作品等）（20分）教室地面干凈，桌椅物品擺放整齊，無(wú)雜物創(chuàng)意特色：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況采取個(gè)性化布置（2分）整體效果：整體感覺(jué)溫馨和諧、布置合理，有綠化，實(shí)用美觀。為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于“最美教室”評(píng)比活動(dòng)的通知，我班進(jìn)行了認(rèn)真組織和實(shí)施，具體方案如下：一、成立五（四）班“最美教室”布置工作組工作組由班長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)副組長(zhǎng)、創(chuàng)意總監(jiān)、后勤保障、組員等職位，其中組員為全班師生。窗臺(tái)為“五班后花園”，動(dòng)員全班同學(xué)自愿將家里的小盆景養(yǎng)在中間的窗臺(tái)上，命名“五班后花園”，再挑選兩名同學(xué)任園長(zhǎng)。教室的中間是三十二套整齊的課桌椅，上課時(shí)，同學(xué)們炯炯有神的眼睛會(huì)認(rèn)真看著老師講課。書(shū)讀得多，同學(xué)們的笑容才會(huì)更天真無(wú)邪，更純真燦爛喲！下面，我再說(shuō)說(shuō)我們班還有一些非?？蓯?ài)而又有個(gè)性的同學(xué)喲！他們是書(shū)寫(xiě)工整，嚴(yán)格自律的王文秀，淘氣頑皮卻樂(lè)于助人的王昊，想法兒總是與眾不同，聰明的綦睿，開(kāi)朗活潑又團(tuán)結(jié)同學(xué)的李俊瑩，安靜可愛(ài)的李瀅萱，聰明漂亮的杜佳欣，認(rèn)真負(fù)責(zé)的?？骆拢€有做事情的小能人徐仲霖、張錦豪，這么一看呀，我們班的三十二位同學(xué)就像三十二朵花，是不是很美呀？！在我們的教室里還經(jīng)常發(fā)生各種有趣而又難以忘記的故事喲！有一次，我們班多愁善感的萬(wàn)芳鈺同學(xué)在領(lǐng)到老師發(fā)的獎(jiǎng)品時(shí)，不喜歡獎(jiǎng)品就默默地哭起來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，過(guò)去安慰她，班里的張錦豪和郭瀚文將萬(wàn)芳鈺喜歡的獎(jiǎng)品進(jìn)行了調(diào)換，換好后，張錦豪開(kāi)心地跟了說(shuō)了這件事，看到他天真可愛(ài)的笑臉，真為他們能自己想辦法幫助同學(xué)而感到驕傲。，請(qǐng)補(bǔ)上。5玻璃滑槽內(nèi)無(wú)渣物，窗臺(tái)磚明亮潔凈；5無(wú)人或下班時(shí)及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置共有19個(gè)辦公室、教室，設(shè)置最美兩個(gè)，美麗5個(gè)，普通10個(gè)，剩余兩個(gè)為最差辦公室。共有31個(gè)教室，設(shè)置最美兩個(gè)，美麗5個(gè)，普通19個(gè)，剩余兩個(gè)為最差教室。5張貼紙質(zhì)文件規(guī)范、整齊；5墻面無(wú)蜘蛛網(wǎng)、粉筆劃痕等；5粘貼一定的美化書(shū)畫(huà)作品。有的班級(jí)沒(méi)有黑板報(bào)，老師可以花點(diǎn)心思，開(kāi)辟一角專門(mén)用于展覽學(xué)生的作品。第二天，小丁早早地，第一個(gè)來(lái)到教室里，收拾好自己的桌子，開(kāi)始認(rèn)真地打掃起衛(wèi)生。板報(bào)右邊是一個(gè)擺滿書(shū)籍的三角形書(shū)架，同學(xué)們有空的時(shí)候會(huì)去書(shū)架上拿書(shū)看。第二篇：最美教室評(píng)比方案巴彥中心校班級(jí)文化建設(shè)“最美教室”布置及評(píng)比方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)潔凈校園創(chuàng)建工作目標(biāo)，美化我們的校園，使同學(xué)們有一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為了給同學(xué)們一個(gè)展示個(gè)性特長(zhǎng)的空間，以充