【正文】 動會中，下元良代表隊獲得初小組2060米接力賽全鄉(xiāng)第一名，下元良小學一年級（2）班數(shù)學期末考試，全鄉(xiāng)第一名，全鄉(xiāng)第一名。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位，是我的最佳選擇。任職期間，積極向校領(lǐng)導反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎(chǔ)師資培訓計劃》，組織落實培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽課，全面了解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規(guī)范教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。關(guān)注每個孩子的個性，是每個孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵。在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去灌溉每一位學生的心靈，我堅信，今天用愛托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒第三篇：教師演講大家好，今天我的演講題目是《孩子你美麗了我的人生》?！焙牵緛硐胝f服你改畫的我，卻完完全全被你這一句話給說服了!我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧了，孩子，面對你靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自己的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味。在這個意外的事件中，我和我的孩子們一起長大了，我們懂得了怎樣去愛自己的父母，我想，這，就是最大的成功吧?，F(xiàn)在，她已遠嫁，卻仍感謝那一夜的溫暖，她說：“丁老師，如果沒有你，我可能熬不過去了”，但是孩子，你不知道，正是那一晚你的堅強、忍耐、雖然恐慌但毫不退縮的模樣，讓我學會在困境中堅持再堅持，“明天就會好的，就會好的”，這種信念，讓我堅持著度過了人生的嚴冬，迎來了明媚的春天。我心里想，這孩子，畫蝸牛也不事先認真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。在工作中我覺得，沒必要埋怨不公，沒必要計較得失，既然選擇了，就應無悔。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個老師，是孩子認識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規(guī)律，鉆研教學藝術(shù)，努力形成自己的教學特色?；谶@一認識，我報名競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位。2006年9月參加工作,2007年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。我明白教師的苦與累、平凡與無私。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。二、我有較強的多媒體教學優(yōu)勢。我的經(jīng)歷比較簡單，1971年參加工作，1975年到廣東醫(yī)學院醫(yī)療專業(yè)讀書，1978年分配到湛江衛(wèi)校工作至今，現(xiàn)任基礎(chǔ)教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學高級講師。積極參與組織相關(guān)教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。因人施教，個性張揚，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，了解你們的天性。類似這樣共同成長的事太多了。但今天，我不想說這些，我只想說一說和孩子一起成長的歲月里，所感悟到一些樸素的真理：那是一個下午，我接到一個噩耗，班上一位同學的父母遇到車禍，正在醫(yī)院急救，我?guī)虾⒆泳蜎_往醫(yī)院，孩子的父親已經(jīng)身亡，母親在深度昏迷之中，孩子沒有哭泣，她在我懷中不停地發(fā)抖，卻堅持拉著母親的手，一直說，“明天就會好的，就會好的”，我緊緊地摟著她，陪著她守在病床前，渡過了終生難忘的一夜，第二天她的母親脫離危險，她撲在我懷里痛哭失聲。你，畫的是三只蝸牛，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，另外一只蝸?；剡^頭看著后面的兩只，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，還長著長長的睫毛，向上彎曲著。今天，我就以“愛與責任”開始我的演講話題。每天清晨，伴著朝陽，我微笑著迎來了孩子們，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，??，無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有道德的人。 有較強的教學能力從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發(fā)