【摘要】提高作業(yè)(杠桿(2))四、杠桿(2)作業(yè)導(dǎo)航力臂杠桿的類別杠桿平衡條件的應(yīng)用一、填空題_______.在做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),把杠桿掛在支架上以后,首先要調(diào)節(jié)_____使杠桿處在_____位置并保持平衡._____,從這個(gè)公式中可以看出,杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍,動(dòng)力就是阻力的
2024-11-16 00:10
【摘要】提高作業(yè)(時(shí)間和長度的測量及力的作用效果)四、時(shí)間和長度的測量及力的作用效果作業(yè)導(dǎo)航時(shí)間和長度的測量刻度尺的使用力的作用效果力的單位力的三要素一、填空題______,在比較精確的測量中,常選擇______和______.,發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘,在擺動(dòng)時(shí)具有______性,根據(jù)這一性質(zhì)制成了測量時(shí)間的
2024-11-16 00:11
【摘要】人教版《運(yùn)動(dòng)的描述》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)從容說課機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象很普遍,學(xué)生也非常熟悉.因此,教材中首先出示了一組有趣的圖片,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;列舉了許多機(jī)械運(yùn)動(dòng)的例子,說明了運(yùn)動(dòng)的普遍性;通過課文內(nèi)容使學(xué)生體驗(yàn)類似的場景,說明了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性,介紹了參照物的概念.教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)例通過分析思考,理解運(yùn)動(dòng)物體的共同特點(diǎn)(即它們位
2024-11-19 09:30