【正文】 法。11月20日，我聆聽了郯城縣教育局教研室的李玉華老師的講座《為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)》，談?wù)摿水?dāng)前小學(xué)低年級語文教學(xué)的策略及注意事項?？傊?，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓(xùn)的大致內(nèi)容及心得體會。第四、我認識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要認真解讀文本，在此基礎(chǔ)上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出智慧的火花。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。如：評價語言傷害了學(xué)生的積極性與自尊心；評價語言簡單，缺乏針對性，學(xué)生不知道自己的不足在哪里。不僅如此，我還認識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要認真解讀文本，在此基礎(chǔ)上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出智慧的火花。走進她們那智慧、和諧、人文的課堂，更是一種享受，令我無限向往。因此，這半年來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這種情感，也許到了我們這個年齡才體會得深刻。第五篇：小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)張灣小學(xué)王偉能夠參加本次語文骨干教師培訓(xùn)我感到非常幸運。這一次培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。在教科研工作中，我總抱著滿懷熱情，積極參加各級各類教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教，認真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，提升自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于“語文骨干”這一稱號。這種簡約不是簡單，是一種課堂感受；不是隨意，是一種精湛設(shè)計；不是低能，是一種高效整合；不是無為，是一種教學(xué)境界。積極參加骨干班的每一次活動，四個月的時間非常有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的。培訓(xùn)期間我有幸觀摩了代表不同教學(xué)領(lǐng)域板塊的現(xiàn)場示范教學(xué)?？偠灾@次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感受頗多。不僅如此，我還認識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要用心解讀文本，在此基礎(chǔ)上老師才能把握教材編者的意圖、進而才能創(chuàng)造性地使用教材，才能游刃有余的駕馭課堂，才能完成文本、教師和學(xué)生三者之間的對話，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出智慧的火花。我們與專家對話，與同伴交流。通過培訓(xùn)后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。但是，回顧這一月來的收獲，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做了好幾本筆記。至此，課堂充實了，變厚了變寬了，相信這節(jié)課會讓學(xué)生終生難忘！總之，張老師的課堂讓人回味無窮。語文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學(xué)生喜愛的語文課堂。第二篇：云南省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)再次當(dāng)學(xué)生——云南省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)大理市下關(guān)九小周海燕2011年11月29日12月10日，我有幸參與了為期12天的云南省中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。真正做到了理論聯(lián)系實際。不僅安排了精彩的專題講座，而且就我省小學(xué)語文課改的熱點問題、有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的做法、新課程理念下一節(jié)好課如何評價等問題進行了互動研討。在目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采后，我也從中分享了她們的教學(xué)智慧，因而教學(xué)技藝得到了增長。聆聽了遼寧盤錦教育學(xué)院院長魏書生的報告，使我感受頗深，受益良多。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。二、重新認識到教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索的重要性，尤其要注意全體學(xué)生的課堂參與度。6月份，指導(dǎo)老師