【正文】 小學六年級禁毒教育教案（精選）小學六年級禁毒教育教案蘇鴻彥教學目標：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。吸毒摧殘人生：對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡吸毒毀滅家庭傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣(二)、進一步了解毒品相關知識。吸毒危害社會，誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。活動三：討論青少年如何防止吸毒？在認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結：，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。安非它明等人工合成興奮劑。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。罌粟殼俗稱大煙殼，為罌粟的干燥果殼。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年這種好奇心，采用種種方法誘騙其吸毒上癮，從而成為其長期的買毒客戶。另據(jù)某市對青少年吸毒與家庭環(huán)境關系的調查表明，因父母離異，家庭殘缺，得不到家庭溫暖而導致吸毒的占30%；受家庭吸毒成員影響而吸毒的占28%；因家庭溺愛，嬌生慣養(yǎng)而走向吸毒的占5%.人作為“社會關系的總和”，必然和周圍的同類發(fā)生關系，進行交往，并在長期的交往中形成朋友等關系。教學難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學準備： 多媒體課件。身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。教學時間： 1課時 教學過程： 牢記“四知道”接受毒品基本知識和禁毒法制法規(guī)教育，了解毒品的危害，牢記“四知道”。② 樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。教學時間： 1課時 教學過程：一、引入課題［用關于禁毒的電視廣告引入］討論：分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業(yè)受挫、經營破產、失業(yè)待業(yè)等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公 安機關；(5)進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。古希臘人為了表示對罌粟的贊美，讓執(zhí)掌農業(yè)的司谷女神手拿一枝罌粟花。毒品這東西一碰都不能碰。（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛 在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。二、毒品及其危害（一）什么是毒品？“毒品”時，你想到了什么？組織學生快速聯(lián)想，將答案寫在黑板上。這些吸毒人員里面85%左右都是青少年時期開始吸毒的。四、小結：；吸毒是社會道德和法律所不容許的；明辨是非，拒絕不良誘惑；樹立生活理想，遠離毒品，珍愛生命。* 僥幸心理，愚昧無知。教學時間： 1課時 教學過程：一、導入課題，歷史上有愛國英雄林則徐的虎門硝煙的偉大壯舉。這是許多吸毒 者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫(yī)、藥學界尚待解決的課題。（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。（5）及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。能力目標：，增強他們防毒、拒毒的意識和能力 ；認識毒品的危害；認識吸毒成癮的途徑；認識吸毒成癮的原因，如何預防； 教學重點：認識毒品及毒品的危害 教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒 教學準備： 多媒體課件 教學時間： 1課時 教學過程一、世界禁毒日：？ ？二、什么是毒品：，了解毒品的種類：各類毒品，根據(jù)不同的標準有不同的劃分方法。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續(xù)吸。(4)被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被 欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。教學重點：認識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。① 吸毒摧殘人生：對身體的危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；② 吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代；③ 吸毒危害社會：誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。昔日重慶家喻戶曉的“第一火鍋女”如今 一無所有，流落街頭。母親卻利用強制戒毒期滿的機會，騙取了女兒僅有的1000元戒毒費，三年不知下落。通覽青少年吸毒的狀況，導致其吸毒的原因主要有下列幾種：青少年身心發(fā)育尚未成熟，世界觀、人生觀尚未形成，思想幼稚，好奇是此年齡段的特有心理，對任何事物都存在強烈的好奇心和探索欲望。為罌粟未成熟果實的漿汁干燥而成，可用于治療疼痛及止瀉等。因此毒品是一個相對的概念。(4)秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。一旦停掉藥物，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。（二）、認識毒品的危害吸毒對社會的危害(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。三、活動過程（一）、認識毒品觀看資料片，了解毒品的種類： 各類毒品，根據(jù)不同的標準有不同的劃分方法。讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性，知道如何預防。（一）、了解毒品相關知識。第一篇：小學六年級禁毒教育教案主題班會材料“珍惜生命，遠離毒品”六年級解永霞活的時間:2015年10月27日 活動地點：六年級教室參加人員：六年級全體學生及班主任一、活動內容“珍惜生命，遠離毒品”二、活動目的：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性，自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。A毒品的種類；B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。三、活動過程活動一：學生的觀看光盤禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害、激發(fā)學生學習的興趣、教師總結毒品的危害。聯(lián)合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。(5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。當然也有些物質成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。其提取物嗎啡具有強大的鎮(zhèn)痛作用，幾乎對一切劇痛均有效。但是，他們往往缺乏必要的文化 科學知識和辨別是非的能力，當聽說吸毒后“其樂無窮”時便想試一試，從而一發(fā)不可收拾，被毒魔死死纏住不能自拔。1997年4月12日，毒癮纏身的該少女沖向一輛行駛中的出租車自殺。廣州戒毒所對116名吸毒青少年的調查表明，其中的40%是由于精神空虛，為了從毒品中獲得刺激，尋求安慰而吸毒的癮。（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。教學目標：“珍惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；。二、進入專門的禁毒網，進一步了解毒品相關知識。認識毒品與艾滋病的關系。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。（用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。聯(lián)合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮(zhèn)靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。六、教師總結：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。（3）毒品危害人體的機理我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。：（1）“虎門硝煙”中的“煙”指的是什么？（鴉片）（2）虎門硝煙的歷史背景？（清政府的腐敗，少數(shù)官員掌握國家大權，不惜一切代價出賣祖國，使帝國主義強盜能輕而易舉的打通國門，傾銷大量鴉片，使軍