【正文】 小學(xué)六年級(jí)禁毒教育教案（精選）小學(xué)六年級(jí)禁毒教育教案蘇鴻彥教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。吸毒摧殘人生：對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣(二)、進(jìn)一步了解毒品相關(guān)知識(shí)。吸毒危害社會(huì)，誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。活動(dòng)三：討論青少年如何防止吸毒？在認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。安非它明等人工合成興奮劑。無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。更嚴(yán)重的是，對(duì)毒品的依賴性難以消除。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。從很早時(shí)候開(kāi)始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。罌粟殼俗稱大煙殼，為罌粟的干燥果殼。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年這種好奇心，采用種種方法誘騙其吸毒上癮，從而成為其長(zhǎng)期的買(mǎi)毒客戶。另?yè)?jù)某市對(duì)青少年吸毒與家庭環(huán)境關(guān)系的調(diào)查表明，因父母離異，家庭殘缺，得不到家庭溫暖而導(dǎo)致吸毒的占30%；受家庭吸毒成員影響而吸毒的占28%；因家庭溺愛(ài)，嬌生慣養(yǎng)而走向吸毒的占5%.人作為“社會(huì)關(guān)系的總和”，必然和周?chē)耐?lèi)發(fā)生關(guān)系，進(jìn)行交往，并在長(zhǎng)期的交往中形成朋友等關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品的危害，并能自覺(jué)抵制 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應(yīng)性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 牢記“四知道”接受毒品基本知識(shí)和禁毒法制法規(guī)教育，了解毒品的危害，牢記“四知道”。② 樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入課題［用關(guān)于禁毒的電視廣告引入］討論：分組討論，并派代表談?wù)効戳诵麄鞫唐蟮母惺堋７蚱薷星椴缓?、失戀、父母離異、事業(yè)受挫、經(jīng)營(yíng)破產(chǎn)、失業(yè)待業(yè)等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公 安機(jī)關(guān)；(5)進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。古希臘人為了表示對(duì)罌粟的贊美，讓執(zhí)掌農(nóng)業(yè)的司谷女神手拿一枝罌粟花。毒品這東西一碰都不能碰。（2）戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛 在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。人在吸食海洛因后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會(huì)出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。二、毒品及其危害（一）什么是毒品？“毒品”時(shí)，你想到了什么？組織學(xué)生快速聯(lián)想，將答案寫(xiě)在黑板上。這些吸毒人員里面85%左右都是青少年時(shí)期開(kāi)始吸毒的。四、小結(jié)：；吸毒是社會(huì)道德和法律所不容許的；明辨是非，拒絕不良誘惑；樹(shù)立生活理想，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。* 僥幸心理，愚昧無(wú)知。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，歷史上有愛(ài)國(guó)英雄林則徐的虎門(mén)硝煙的偉大壯舉。這是許多吸毒 者在一而在、再而三復(fù)吸毒的原因，也是世界醫(yī)、藥學(xué)界尚待解決的課題。（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。（5）及時(shí)告知師長(zhǎng)——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。能力目標(biāo)：，增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力 ；認(rèn)識(shí)毒品的危害；認(rèn)識(shí)吸毒成癮的途徑；認(rèn)識(shí)吸毒成癮的原因，如何預(yù)防； 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吸毒行為，青少年如何防止吸毒 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、世界禁毒日：？ ？二、什么是毒品：，了解毒品的種類(lèi)：各類(lèi)毒品，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的劃分方法。對(duì)毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續(xù)吸。(4)被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被 欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無(wú)法自拔。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。① 吸毒摧殘人生：對(duì)身體的危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；② 吸毒毀滅家庭：傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代；③ 吸毒危害社會(huì)：誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經(jīng)中樞。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。昔日重慶家喻戶曉的“第一火鍋女”如今 一無(wú)所有，流落街頭。母親卻利用強(qiáng)制戒毒期滿的機(jī)會(huì)，騙取了女兒僅有的1000元戒毒費(fèi)，三年不知下落。通覽青少年吸毒的狀況，導(dǎo)致其吸毒的原因主要有下列幾種：青少年身心發(fā)育尚未成熟，世界觀、人生觀尚未形成，思想幼稚，好奇是此年齡段的特有心理，對(duì)任何事物都存在強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為罌粟未成熟果實(shí)的漿汁干燥而成，可用于治療疼痛及止瀉等。因此毒品是一個(gè)相對(duì)的概念。(4)秘密報(bào)案——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。一旦停掉藥物，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱為戒斷反應(yīng)，使人感到非常痛苦。（二）、認(rèn)識(shí)毒品的危害吸毒對(duì)社會(huì)的危害(1)對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。三、活動(dòng)過(guò)程（一）、認(rèn)識(shí)毒品觀看資料片，了解毒品的種類(lèi)： 各類(lèi)毒品，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的劃分方法。讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性，知道如何預(yù)防。（一）、了解毒品相關(guān)知識(shí)。第一篇：小學(xué)六年級(jí)禁毒教育教案主題班會(huì)材料“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”六年級(jí)解永霞活的時(shí)間:2015年10月27日 活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)教室參加人員：六年級(jí)全體學(xué)生及班主任一、活動(dòng)內(nèi)容“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”二、活動(dòng)目的：使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力。A毒品的種類(lèi)；B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。三、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：學(xué)生的觀看光盤(pán)禁毒教育宣傳片談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、教師總結(jié)毒品的危害。聯(lián)合國(guó)麻醉藥品委員會(huì)將毒品分為六大類(lèi)：?jiǎn)岱刃退幬?包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險(xiǎn)的毒品。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。用藥者為了避免戒斷反應(yīng)，就必須定時(shí)用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開(kāi)毒品。(5)及時(shí)告知師長(zhǎng)——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。當(dāng)然也有些物質(zhì)成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。其提取物嗎啡具有強(qiáng)大的鎮(zhèn)痛作用，幾乎對(duì)一切劇痛均有效。但是，他們往往缺乏必要的文化 科學(xué)知識(shí)和辨別是非的能力，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)吸毒后“其樂(lè)無(wú)窮”時(shí)便想試一試，從而一發(fā)不可收拾，被毒魔死死纏住不能自拔。1997年4月12日，毒癮纏身的該少女沖向一輛行駛中的出租車(chē)自殺。廣州戒毒所對(duì)116名吸毒青少年的調(diào)查表明，其中的40%是由于精神空虛，為了從毒品中獲得刺激，尋求安慰而吸毒的癮。（4）感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來(lái)感染性合并癥，最常見(jiàn)的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔(dān)憂的艾滋病問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性；。二、進(jìn)入專門(mén)的禁毒網(wǎng)，進(jìn)一步了解毒品相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)毒品與艾滋病的關(guān)系。不少毒販為擴(kuò)大毒網(wǎng)，經(jīng)常利用青年學(xué)生的無(wú)知多方引誘。（用一些屢次戒毒不成功的案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)麻醉藥品委員會(huì)將毒品分為六大類(lèi)：?jiǎn)岱刃退幬?包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險(xiǎn)的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮(zhèn)靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類(lèi)藥物。六、教師總結(jié)：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。（3）毒品危害人體的機(jī)理我國(guó)目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的毒品是海洛因，海洛因?qū)儆诎⑵瑹羲幬?。：?）“虎門(mén)硝煙”中的“煙”指的是什么？（鴉片）（2）虎門(mén)硝煙的歷史背景？（清政府的腐敗，少數(shù)官員掌握國(guó)家大權(quán)，不惜一切代價(jià)出賣(mài)祖國(guó)，使帝國(guó)主義強(qiáng)盜能輕而易舉的打通國(guó)門(mén)，傾銷(xiāo)大量鴉片，使軍