【正文】 設想本階段通過自主設計玩具，激發(fā)學生對玩具的進一步深入的研究。小熊的鼻子有點往上翹，鼻子頭是黑色的?？梢詫懯裁茨兀靠梢越榻B玩具的來歷、結構、特點、玩法，順便介紹一下玩具給自己的生活帶來的快樂等等。以上這些內容，都要重點觀察描述。小作者觀察得深刻：鼻子“嗅覺靈敏”，向上翹著的尾巴“一副調皮的模樣”。動態(tài)指物品在活動變化時的狀態(tài)。這樣就把玩具的來歷、名稱等交代的一清二楚了。應結合具體事例的描述，在介紹結構特征的同時，來突出玩具用品的作用。“小狗”全身紅褐色，兩條前腿向前伸著，兩條后腿臥在身子下面，一條小尾巴微微向上擔著，還真有一副調皮的模樣呢！片段2：小熊毛是橘黃色的，耳朵是半圓形的，兩只烏黑的眼睛緊緊盯著前方。（《我心愛的玩具》）片段4：今年暑假，媽媽帶我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜臺前，望著里面那輛彩色電動火車，舍不得走。這個玩具熊是爸爸送給我的生日禮物，我對它愛不釋手，甚至連吃飯時都抱著。每次小主人要查找資料時，第一個想到的就是我，而我也總是把資料盡心盡力地獻給我的主人，一直到現(xiàn)在我從來沒有令他失望過呢！我們電腦有一個共同的“天敵”，那就是“電腦病毒”。這是二個戰(zhàn)斗中的對白，幽默然又犀利。就對他們騎的馬兒說：馬兒你要像風一樣。s :Look,every toy goes through one wants to see…Buzz: Hey,Sarge!What are you doing?Sarge: War39。s gonna take us in the 39。這時警官Woody站出來，為了安慰大家并消除不良影響，就召集大家開會，并告訴大家都先不要慌，讓大家穩(wěn)住。39。s the point?Buzz: !Push!Push!Dinosaur: I can hear the garbage truck!It39。s moving on, 39。We couldn39。Jim tried to figure out the 。因此他們像讓Buzz為代表去跟lotso談叛，想告訴Lotso說他們不適合這個年齡段的孩子玩，他們想被放在大一些孩子玩具室里，這樣更能發(fā)揮他們的作用。那在這里要怎么翻譯呢？影片中他們都拿Ken開玩笑，說他袒護Barbie,跟她在一起，并說他是她的玩具。s the , every and are left on a hook in the : Got else?CHATTER TELEPHONE: Lotso has trucks patrolling all night , lobby, : Yeah, yeah, about the wall?CHATTER TELEPHONE: Eightfeet way through go over or : That39。而這只猴子很厲害，到同在為至還沒有人能逃過他的發(fā)眼。d rather not in this dumpster than join any family of yours!Barbie: Jessie39。re been lying ever : Where39。影片中Big baby看到他原來的主人吊牌后，非常懷念他的主人，他其實也是一直被lotso蒙蔽在鼓里。當然，在我們的現(xiàn)實生活當中，我們也應當處處為他人著想。前兩部講述了玩具們的主人安迪小時候與玩具們度過的美好童年。這個故事講的是：安迪的玩具有些都壞了，需要運到垃圾場，其中，胡迪的好朋友企鵝也要被運到垃圾場，于是胡迪騎著安迪家養(yǎng)的狗跑了出去，救回了企鵝，但胡迪又被一個扮成雞打玩具廣告的人拿回到他家里，準備拿他去國外打玩具廣告，其他玩具們看見了，都為胡迪著急，思量片刻后，玩具們準備去救胡迪，首先他們先合作著操作電腦，查出那個“雞人”的玩具廣告店。玩具總動員觀后感6玩具總動員這部影片充滿了童趣與想象力。它講述的是：胡迪是小主人安弟最喜歡的傳統(tǒng)牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在時，便會“活”起來一起玩鬧。牧羊女的流浪生活感動了胡迪，胡迪打算留下和牧羊女一起幫助更多的人。他們超過了卡車，來到了小男孩安弟車上的玩具箱里。只要是你發(fā)自內心的感謝，就是最好的。安弟有許多玩具，但牛仔胡迪是安弟最喜歡的玩具，也是玩具們的隊長?；貧w現(xiàn)實后不久，他們就被逼面臨歸宿的選擇。作為《玩具總動員》前兩作的剪輯師，昂克里奇縱然在故事上未能令其達到其他原創(chuàng)作品的復雜性和獨創(chuàng)性，可是就好像動畫片里的類型片一樣，本片卻有著十足的動作大片范兒。來到新的環(huán)境后玩具總動員3在線觀看玩具們遇到很多新的朋友，同時也有許多并不十分友好的玩具在那里等著給他們制造麻煩。于是玩具們跳進了一個前往日托幼兒園的箱子?？墒沁@種角色的新奇感，肯定也就只有在第一作時會達到100%。系列前兩作的導演，皮克斯的核心創(chuàng)作靈感來源約翰拉塞特描述本作的故事構思時曾講過：“玩具如果被弄壞了，可以修好；如果被弄丟了，可以找回來；如果被偷了，可以救出來。他沒有朋友，當他遇到危險時，善良的牛仔胡迪救了他，但是到胡迪他們需要幫助的時候，他沒有回報反而還背叛了曾經(jīng)救過他的朋友們，選擇自己逃走了，最后他的下場很慘。影片中曾經(jīng)回放了安迪小時候和玩具們一塊兒玩樂的情景，正是有了這些玩具，安迪的生活才不再枯燥，充滿了歡樂。巴斯光年一腳把狗踢到了一邊，他和狗開始了戰(zhàn)爭，安弟搬家的卡車把巴斯光年遠遠落在后面，胡迪把玩具遙控車放下卡車，玩具們以為胡迪想殺了遙控車。在一個風雨交加的夜晚，胡迪和它的玩具伙伴們去救落在院子里的遙控賽車，大家一起費了九牛二虎之力才把賽車拉上來，就這這時胡迪看到它的好朋友牧羊女被主人拋棄送人了。朋友要去珍惜，和朋友要有福同享、有難同當，不能自私，更不能為了自己的利益去出賣朋友。誰每個小時候睡覺摟在被窩里的玩具呢？你喜歡你的玩具嗎？你還記得它們如今在哪里嗎？你知道他們在想什么嗎？任何一個觀眾都會被帶入這個情景當中去，而玩總里的每一個玩具也成了觀眾的老伙伴。心。希望大家也去看看這部電影，也許這對你也是個童年的回憶。找到胡迪后，和他在一起的難友們卻說：“安迪終究會長大，我們會有被拋棄的那一天，不如去當展品，不會被小孩玩弄于手掌之中。你沒有必要為了這個就背叛我吧。re at the : Wait!What about Daisy?Lotso: I don39。t you e on back, join our family again?Jessie: This isn39。完整俚語為：Keep your heads down and your ears ，保持警惕。re you39。那綠色的是什么呢，賭博當然用錢賭了，我們也在影片中有看到。s toy!I39。 figure ：想出，領會到，明白，理解等意思。這句話要翻譯成：重點是什么呢？或關鍵是什么呢？如：What is the point of this meeting? 這次會議的目的是什么？What is the point of the story? 那個故事的主旨是什麼？ any 。s nuder control, have a : We39。t rip! : Forget it!It39。要意義出來才更符合原文要表達的意思。re going for on : Don39。re all still mean, yeah,we39。s going to college any day was our last : we39。s up to 。意思為：太糟糕了，很不幸運，非常不好等意思。有中大型電腦，有迷你電腦，還有微電腦。當我放學回家想玩耍時，玩具熊似乎在說：“這可不好，應該寫完作業(yè)再去玩。“小狗”全身紅褐色，兩條前腿向前伸著，兩條后腿臥在身子下面，一條小尾巴微微向上擔著，還真有一副調皮的模樣呢！片段2：小熊毛是橘黃色的，耳朵是半圓形的，兩只烏黑的眼睛緊緊盯著前方。片段1： 我非常喜歡這只身長僅有八厘米而且頭會搖動的“小狗”。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。如：今年暑假，媽媽帶我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜臺前，望著里面那輛彩色電動火車，舍不得走。小熊上身穿著一件小綠襖，帶著一個紅領結，胸前掛著一個大鼓，鼓面跟碗口一樣大，側面是綠色的。一張愛啃骨頭的嘴，長在嗅覺靈敏的鼻子下面。2．觀察小玩具要抓住其特點。它的尾巴是土黃色的，周身的羽毛潔白無瑕，象一層薄雪覆蓋在身上?！爸ヂ楣佟庇謭A又大的身體上披著一件大紅袍子，那胖胖的右手捏著一把畫有荷花圖案的扇子，左手提著玉帶，據(jù)說玉帶是古代官員官職大小的象征。第三階段：玩具互換party的體驗讓學生體驗布置聚會場所、互換玩具的過程，使學生感受到互換在現(xiàn)實生活中的重要意義和互換的樂趣。（2）通過在party中對玩具互換的認識和研究，激發(fā)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣, 學會與人交往，與人合作。教師指導時重點圍繞（1）著重指導調查方法，查找文獻、上網(wǎng)搜索、調查等。瞭望臺被我用泡沫包起來，可以擋住槍彈的襲擊?！镞@艘魚雷快艇穿著一件嶄新的“灰衣服”，黑洞洞的槍洞虎視眈眈地瞄準著前方，信號塔高舉著紅光閃閃的小燈。觀察小物件是記述小物件的前提。請讀下面的片斷。通過比較找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特點。由于它的不平凡來歷，對我有著教育、鞭策、鼓舞、啟發(fā)等作用。2．具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地來描寫了。寫好玩具，怎樣列提綱呢？ 開頭：介紹名稱和來歷中間：具體描述玩具的特點。它那兩只炯炯有神的圓溜溜的眼睛，好像在家看動靜。這樣，倒還有助于我的學習了呢。那方方的乳白色的大盒子便是我的眼睛，旁邊一個藍色的箱子就是我的腦袋，布滿按鈕的鍵盤是我的腿，而鼠標則是我的手。s catch some :To infinity and beyond!Woody: Reach for the : You a39。你自己挑吧。s about…Jessis: Being there for : But we can try again!Right?Woody:I39。ll be fine, : So why did Sarge leave?Betty: Should we leave?Slink: I thought we were goin39。d better find my other : Where39。而忠實的Woody難怪主人偏愛，他也確實一直在支持他的主人，不管主人要準備如何處置他們。但他能站出來，安慰大家，同時也安慰自己。re : Buzz?Buzz: Woody!Woody:What39。也就是說不用白費力氣了。影片中woody給大家解釋，主人并不是想扔掉他們，而是想把他們放入閣樓，而主要的媽媽誤以為那是一袋垃圾，因此才把他們當垃圾丟到街上去的。t you ken?Ken: Hey, lay off, 39。這句話應該翻譯成：最小賭注為5片，上不封頂。ll never break 39。這是影片中玩具電話對Woody的忠告，說你想要活著呆在這里，最好行事低調。s a : Is it? Tell me this, you kid loves you so much, why is he leaving? You think you39。s made us into a pyramid, and he put himself on top!Lotso: Anyone concur with Ken? I didn39。影片中Ken和Barbie一見鐘情，雖然曾經(jīng)二個人各侍其主。經(jīng)過了歷險后的他們友誼日益增強，他們生活得十分快樂。所以安第要對說一聲“謝謝”，和他的伙計們道別！看到這里，我想：我是不是也應該對自己的玩具說一聲“謝謝”呢？從我記事起，我就擁有過許多玩具，我從來沒有對它們說過“謝謝”，真的太不應該了！想到這兒，我知道自己回家該干什么了。而大熊，卻永遠留在了焚燒廠。越長大越分別，真的心傷。在最后時刻，他們即將被大火焚燒，但玩具們決心要死一起死，絕不分離。仔細想想，父母其實與這些被丟棄的玩偶是一樣的。小男孩正在準備發(fā)射火箭時，胡迪忽然想到了一個好辦法，它把被壞小孩弄壞的玩具聚集起來，給大家安排、分工。他深情地對玩具們說了一聲：“謝謝，伙計們!”是啊，這些玩具陪伴了他十幾年，帶給他無數(shù)的快樂。我被他們的友誼深深地感動了，到最后我真的很想對他們說一句話——“友誼萬歲！”另外，在電影里面有一個玩具叫“抱哥”，他是一個帶著草莓味道的毛絨熊。這也是一直以來鼓勵我們去創(chuàng)作《玩具總動員3》的動力。續(xù)集難做，第三部更難做。但是，安迪的母親卻無意中將打包了玩具的箱子快播扔進了垃圾堆。轉眼間，玩具們的主人安弟已經(jīng)成為一個青少年，也即將離家去展開他的大學生涯。經(jīng)驗和技術，在動作戲和情感戲上打出了一副嫻熟的手牌。這種故事模式，不恰恰是動作片和冒險片常用的方式方法么？在故事的創(chuàng)造力上難以為繼之時，皮克斯利用自己的但是如果孩子長大了，不再需要玩具了，那就沒有辦法了。胡迪擔心小主人喜歡上巴斯后會不喜歡自己，就想辦法把巴斯從窗口推了下去。胡事的內容講的是安弟的玩具們誤會了安弟，以為要上大學的安弟打算要拋棄他們，所以他們選擇把自己捐出去。玩具總動員觀后感10前幾天，我看一部極具“人情味”的動畫片，名叫《玩具總動員3》。玩具總動員觀后感9你相信玩具也會有感情嗎？玩具是否會說話呢？《玩具總動員》是發(fā)生在安弟和一個壞小孩身上的故事，壞小孩非常不愛惜玩具，玩具們都被他弄的粉身碎骨。在一次意外中，胡迪和巴斯不幸陷入一個玩具折磨狂的鄰居家中而命在旦夕。因玩具們受不了折磨，在電話前輩的指導下，牛仔偵探和超人巴斯帶領著大家渡過了熊大伯設下的崗哨和關卡，并到達了垃圾蓋口，眼看勝利在望，熊大伯和他的手下卻突然出現(xiàn)，伙伴們猶如一下子掉入了萬丈深淵。他們還看見了其他陌生的玩具，現(xiàn)在，玩具們要和陌生玩具們一起趕在安迪回家之前回家，回去的路上真是讓人緊張、驚嘆，最后，當安迪看見有新玩具的時候，高興的蹦蹦跳跳。后來，誰知那個掌控幼兒園的玩具——大熊，是個壞的，于是，他們開始了“戰(zhàn)斗”。玩具總動員觀后感2昨天，我觀看了一部感人的電影——《玩具總動員3》。Lotso看到Big baby叫媽媽，火氣很大，并說他：別這么孩子氣。re all just trash, waiting to be