【正文】 《 新青年 》 。 二、教材分析 辛亥革命后，中國(guó)出現(xiàn)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng) —— 新文化運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)是在“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“維新變法”“辛亥革命”都沒能使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路的背景下開始的，一些先進(jìn)的中國(guó)人想要學(xué)習(xí)西方的思想文化，以挽救中國(guó)。 認(rèn)識(shí)到新文化運(yùn)動(dòng)的興起，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)為打破封建束縛而在思想文化上開展的啟蒙運(yùn)動(dòng)。 1915年 9月 15日創(chuàng)刊于上海，陳獨(dú)秀主編。十月革命后，接受和傳播馬克思主義，發(fā)表 《 庶民的勝利 》《 布爾什維主義的勝利 》 等文章，創(chuàng)辦 《 每周評(píng)論 》 ，積極領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)。 人物（三） —— 胡適 魯 迅 魯迅（ 1881— 1936），中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。 口號(hào) 民主、科學(xué)。它動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想得到了空前的解放。魯迅題名為 《 吶喊 》 ，用意在于為革命者作戰(zhàn)助陣，使他們不憚?dòng)谇膀?qū)。九一八事變后，支持蔣介石的“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策，并發(fā)表“全盤西化”的主張。 1889年生，字守常，河北樂亭人。辛亥革命時(shí)任安徽都督府秘書長(zhǎng)。 列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。因此，要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可提前布置學(xué)生課外查找有關(guān)資料，以提供豐富的課程資源，課堂上多采用學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)感受的形式進(jìn)行。 五四運(yùn)動(dòng)后，傳播馬克思主義。中國(guó)現(xiàn)代學(xué)者，字適之，安徽績(jī)溪人。1909年回國(guó)，先后在杭州、紹興任教。 新文化運(yùn)動(dòng)包括思想革命和文學(xué)革命 兩個(gè)方面，思想革命決定了文學(xué)革命的方 向，文學(xué)革命擴(kuò)大了思想革命的影響。它大大激發(fā)了廣大青年追求新思想、追求民主和科學(xué)的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網(wǎng)，探索救國(guó)救民的新出路，在神州