【正文】 兩種氣體，各倒入1/5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩1下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮鞑徽_的是（）1下列變化不能通過一步反應實現(xiàn)的是（）A、Cu→Cu(OH)2B、Zn→AgC、CaCl2→CaCO3D、Na2CO3→NaOH1把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中，攪拌讓他們充分反應后，過濾。在學習過程中，要仔細閱讀材料，動筆練習公式的推導，理清理論體系的主次關系，在理解的基礎上加以記憶?！?。等效替代法（如求合力、求總電阻），模型法（如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線），類比法（如電流與水流、電壓與水壓）。產(chǎn)生感應電流的條件： 閉合電路和部分導體切割磁感線。⑦近視眼看遠處的物體，像成在視網(wǎng)膜前面，用凹透鏡矯正；遠視眼看近處的物體，像成在視網(wǎng)膜后面，用凸透鏡矯正； 方向 大小重力（G）：豎直向下 G=mg=ρvg 壓力（F）：垂直指向受壓面 F=G（物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時）支持力（N）：垂直接觸面向外 N=F壓（支持力與壓力是一對作用力與反作用力）摩擦力（f）：與相對運動方向相反 f=F拉（物體做水平勻速直線運動）拉力（外力）（F）：與用力方向一致（如與繩子、手方向一致）合力（F合）：與大力相同 F合= F1+F2=（同一方向）=F1—F2（相反方向）浮力（F?。贺Q直向上 F浮=G排=ρ液gv排 18．常見的擴散現(xiàn)象（本質(zhì)是分子在做無規(guī)則的運動）：1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。雷達發(fā)出無線電波(光速)：．密度：鑒別物質(zhì)，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。比較識別或判斷（與參照物比較：有位置變化是運動，無位置變化是靜止）：通訊衛(wèi)星、月亮在云中穿行、龜兔賽跑，選擇參照物時盡量選題目中出現(xiàn)的物體。③．伏安法測小燈泡電阻和功率：原理：電阻R=U/I，電功率P=UI；器材：電源、導線、開關、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器。如：H2SO4＋Cu(OH)2=CuSO4＋2H20（3）鹽+鹽—→兩種新鹽反應物中的兩種鹽都是可溶性的，且反應所得的兩種鹽中至少有一種是難溶的。（中和反應屬于復分解反應）中和反應的實質(zhì)是：H+和OH結(jié)合生成水（H2O）。由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，叫做復分解反應。一單質(zhì)和一種化合物反應，生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，叫置換反應。（預習）第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？（課堂互動）第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。做題，做各種各樣的題。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧？”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。十五、“過度復習法”?？荚嚂r難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。上課時間非常認真，課堂效率很高。二十九、合理安排時間。在平時考試中積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓。還有一句名言說“興趣是最好的老師”?！北Ｗ摫Ｗ〉模膊蝗菀?；因為遇到容易題容易大意。只有記憶才能記住的。實力是基礎，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。八、“試試就能行，爭爭就能贏”。有一大堆復習資料等著我們?nèi)プ?。把一章章一?jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。,堅持做就會有收獲（數(shù)學杜絕用計算器）,復習中學生作業(yè)多，預習的時間境確實不多。如：Na2SO4＋BaCl2=2NaCl＋BaSO4↓（4）鹽+堿—→新鹽+新堿反應物一般都要可溶，生成物中至少有一種是沉淀或氣體（只有按鹽跟堿反應才能生成氣體）。置換反應是無機化學反應的基本類型之一，指一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，可表示為：A+BC→B+AC置換關系是指組成化合物的某種元素被組成單質(zhì)的元素所替代。它屬于氧化還原反應，并不是置換反應！那時候做得試驗好像是zn置換氫氣出來吧090617 | 添加評論 | 打賞2．復分解反應發(fā)生的條件根據(jù)復分解反應趨于完成的條件，復分解反應發(fā)生需要一定條件。區(qū)別同一物體發(fā)音不同是音調(diào)：如給熱水瓶裝水常見物理量的測量工具1．長度：刻度尺(直尺、卷尺)（特殊測量方法：棉線、滾輪、刻度尺間接測量）2．液體或固體體積：量筒、量杯，規(guī)則固體可用刻度尺3．質(zhì)量：天平(實驗室)、電子秤、桿秤、磅秤(日常生活)，彈簧測力計間接測量 4．時間：秒表、鐘5．速度：速度計（汽車上），平均速度：尺(皮尺)、鐘表(秒表)6．溫度：液體溫度計（實驗室用）；體溫計（測體溫）；寒暑表（測氣溫）7．力（重力、拉力、摩擦力、浮力）：彈簧測力計8．液體的密度：密度計；天平、量筒；或彈簧測力計、量筒 9．固體的密度：天平、量筒；或彈簧測力計、量筒10．液體的壓強：壓強計 大氣壓：氣壓計（水銀氣壓計即托里拆利實驗和無液氣壓計）11．電流：電流表 電壓：電壓表 電阻：電流表和電壓表（伏安法）或歐姆表。注意：固體和液體相比較，不能說液體密度總比固體的小：發(fā)熱→制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險絲等電流的磁效應：有磁性→制成電磁鐵、電磁起重機，電鈴，電話聽筒，揚聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動控制電流的化學效應：化學反應→蓄電池：冶金工業(yè)提煉鋁和銅（電解反應）、電解、電鍍 磁現(xiàn)象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車，冰箱門，指南針、磁卡。如：（1）搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木，（2）給機器上潤滑油（3）自行車軸上安著軸承（4）向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開 20．解釋常見慣性現(xiàn)象：A、甩掉手上的水。③.當f＜u＜2f時,成倒立、縮小的實像，應用：投影儀、幻燈機、電影放影機。13．溫度、熱量、內(nèi)能的關系：溫度升高可能是吸收了熱量（或做功），內(nèi)能增加；吸收熱量時，溫度一般升高（晶體熔化時和液體沸騰時溫度不變），內(nèi)能增加；內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。記住兩個原理：（1）阿基米德原理（2）杠桿平衡原理質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變；而重力會隨位置而變化。光在其它透明物質(zhì)中傳播比在空氣中傳播都要慢2．15℃的空氣中聲速：340m／s，振動發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。物理化學的許多概念，中學已經(jīng)學過，如熱、功、熱容、反應速率等概念，只不過中學學習中講得粗淺一些，在物理化學中講得更深刻一些，故理解時要與中學的概念相互銜接。將這三盞燈分別接到6V電源上，最亮的燈是（）下列說法中正確的是（）A、電風扇、洗衣機的主要部件都是電動機；B、測電筆、驗電器都是用來測量電流大小的儀器；C、電熱壺、自動空氣開關都是利用電磁原理工作的；D、電話用的IC卡、VCD用的光碟都是應用了磁性材料。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。總之，學習物理就是：學知識，學方法，長能力。(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。所以每次課后的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂?，F(xiàn)行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。另一個“好題本”對于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。為了學好物理化學課程，每位初學者都應該根據(jù)自己的經(jīng)驗摸索出一套適合自身特點的學習方法。要知道，你的學習能力和理解能力是有限的，最好承認這個事實，即有些內(nèi)容，可能是你永遠不能充分理解的，沒有人能對每樣事都充分理解。單位換算1nm=109m,1mm=103m,1cm=102m。物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動說明物體受力平衡，合力為0；物體受非平衡力將改變運動狀態(tài)。(7)凸透鏡成像的規(guī)律：①.當u＞2f時,成倒立、縮小的實像，像距f＜u＜2f。如（1）塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋（2）在冰封雪凍的路上行駛，汽車后輪常要纏防滑鏈，（3）自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管（4）剎車輪胎上印有花紋（5）手握油瓶要用很大的力（6）鞋底有花紋（7）捆重物用麻繩（8）克絲鉗口刻有花紋（9）拿起重物要用力（10）車陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子 減小摩擦的方法： ① 減小壓力② 使接觸面更光滑。13．凸透鏡對光線有會聚作用：粗測凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點有大量的能量可點火、燒斷物體。“白氣”、“出汗”、“淌水”、“霧”、“露”均屬液化，“霜”、“雪”是凝華。要理解它必須抓住概念中的“化合物”和“互相交換成分”這兩個關鍵詞。090617 | 添加評論 | 打賞要理解它必須抓住概念中的“化合物”和“互相交換成分”這兩個關鍵詞。（1）酸+鹽—→新酸+新鹽反應物中酸必須是可溶的，生成物中至少有一種物質(zhì)是氣體或沉淀或水。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！學生在長期的學習生活中，形成了一整套怎樣才能學得最優(yōu)的學法。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。因此，復習總得兩三遍才能完成。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。相反相成是一切書物的辯證法。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。這是應該面對考卷時答題的策略。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。二十七、發(fā)揮和幸運才是關鍵。三十、保持好心情。知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復習，溫故而知新。十九、“對試題抱一種研究的態(tài)度”。十六、“題不二錯”。復習的策略，就是揚強扶弱。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。四、撿“渣子”。2010年中考考生必讀30條學習方法在中考中，一些考得出色的同學堪稱“狀元”或“高人”。（2）若A為非金屬（C或H2），則只能（從金屬氧化物中）置換出位于之間的金屬；碳在高溫下也可以置換出水中的氫。方法指導：復分解反應是在學習了化合反應、分解反應和置換反應的基礎上，學習的又一化學反應基本類型。在酸堿滴定中的理論值和實際值總有相差，來看看這個：酸堿滴定中三個重要的點:當量點:酸的當量數(shù)=堿的當量數(shù)(二者正好完全反應)終點::酸堿滴定過程中,=7注意：（當量點才是恰好完全反由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，叫做復分解反應。一方面是對反應物的要求：酸鹽、酸堿一般行，鹽鹽、鹽堿都需溶；另一方面是對生成物的要求：生成物中有沉淀析出或有氣體放出，或有水生成。重力勢能的變化：先看質(zhì)量是否變化，再看與地的高度是怎么樣變化。5．液體的壓強隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。4)、長期放煤的墻角處被染黑了。常見折射現(xiàn)象：看水中的魚等物體，魚民叉魚時要向下叉。傳播介質(zhì)： 聲音：除真空外的一切固、液、：真空、空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)常見的（1）晶體：（有一定熔點）：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬（2）非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青常見的（1）導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液（2）絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油常見的導熱體：金屬，不良導熱體：空氣，水，木頭，棉花等。照