【正文】 小組組長(zhǎng)：李華斌副組長(zhǎng)：待定組員：待定（2）創(chuàng)建《蘇荷讀書會(huì)》實(shí)施小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：各中心負(fù)責(zé)人組員：加強(qiáng)《蘇荷讀書會(huì)》環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的公司文化氛圍，在公司醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建《蘇荷讀書會(huì)》的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。有效利用《蘇河匯》宣傳平臺(tái)，開辦讀書園地等欄目。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對(duì)于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。程序組織者和主持人人選的確定：建議輪值。，豐富我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀能力，促進(jìn)我們知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。本發(fā)起方案經(jīng)讀書會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會(huì)實(shí)施方案。各部門每周或兩周開展一次”部門讀書會(huì)”，組織員工展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。第三階段（57月，升級(jí)突破階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。（8）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。（一）教師閱讀書目 、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，（二）學(xué)生閱讀書目 《繁星“小手拉小手”活動(dòng)正是非常良好的一種交往實(shí)踐形式。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教（5）以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)。二、活動(dòng)流程:主講人在讀書會(huì)上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。如果我們會(huì)員能夠通過參加讀書會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會(huì)的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。公司把此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。 設(shè)立“公司讀書月”。一、活動(dòng)的目的通過本活動(dòng)，培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展員工知識(shí)面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。（4）建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作?！靶∈掷∈帧被顒?dòng)互相幫助，為孩子們的生活打開了一扇窗，孩子們可以通過自身的實(shí)踐去認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解