【正文】 欺凌教案預(yù)防校園欺凌教育主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象； ； 教學(xué)過(guò)程：一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。舉例：一位同學(xué)向班上一位學(xué)生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說(shuō)這是不是勒索？錢雖然少，是不是犯罪？同學(xué)們暢談自己所知道的欺凌事件。難點(diǎn)：提高預(yù)防校園欺凌意識(shí)，積極參與預(yù)防校園欺凌的行動(dòng)中去。所以，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到校園暴力的嚴(yán)重危害。青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園暴力”。(略)，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。四是求饒。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。二、向校園暴力說(shuō)“不”頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園暴力說(shuō)“不”!①不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀?；顒?dòng)過(guò)程：。（5）、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師或家長(zhǎng)解決。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受害者”造成傷害，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。第四篇：預(yù)防校園欺凌教案預(yù)防校園欺凌教案威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校 付明釗教學(xué)目標(biāo)：了解什么是校園欺凌，認(rèn)識(shí)校園欺凌帶來(lái)的危害，理解如何預(yù)防校園欺凌事件悲劇的發(fā)生。在父母的追問(wèn)下，小青終于道出了實(shí)情。6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。3．想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策？首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長(zhǎng)或者老師；盡量不要一個(gè)人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路。多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。第二環(huán)節(jié)：談危害結(jié)合案例讓學(xué)生自主探究校園欺凌會(huì)產(chǎn)生哪些最直接的后果。二、校園欺凌案例（1）、初二女生找男生說(shuō)話遭掌摑2016年5月14日雯雯在濟(jì)南歷城區(qū)某中學(xué)讀初二，成績(jī)優(yōu)異、性格爽朗。（3）、家長(zhǎng)平時(shí)要多和老師聯(lián)系多溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)間也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。挪威于2002年通過(guò)了一個(gè)宣言，號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。三、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。三是無(wú)畏回應(yīng)。違法行為是不受法律保護(hù)的。第三、要有方法和策略意識(shí)。五是調(diào)整心理。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：①與同學(xué)友好相處。另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。但同學(xué)和家長(zhǎng)的合作也很重要的。（5）、關(guān)注孩子從學(xué)?；丶业娜粘１憩F(xiàn)，例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現(xiàn)出不想上學(xué)或怕上學(xué)情緒。大概在半個(gè)