【正文】 方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：（1）優(yōu)秀文段朗讀。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感?，F在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。在校內外，不允許學生做危險的游戲。同學們在學習之余，品味了古典文學的魅力。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。一要有駕馭課堂的能力。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現很多的問題。在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。因此，給學生以愛心就尤其重要。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。每周我會布置三次到五次的摘抄任務，要求學生們把課外書中看到的好詞佳段抄在本子上，充實自己的課外積累，提高寫作水平。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。（2）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。因為只有語文水平提高，才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。第三篇：六年級語文上學期教學工作總結小學20162017學年第一學期六年級語文教學工作總結本學期我擔任六年級班主任和語文教學。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。為此，我制定了具體的計劃和目標。以下是我在本學期的教學工作總結。雖然辛苦，但事實證明是值得的。語文是語言。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。五、今后努力的方向和設想采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。另一方面，同學們比較積極，上課氣氛活躍，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。這樣，授課就事半功倍。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我積極參加學校里的各項業(yè)務活動，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。（4）開展各種語文活動。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。同時要把握談心尺度。教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。一、認真?zhèn)浜谜n教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。我經常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現問題及時糾正。我感受很深。上課內容豐富，現實。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。）（八）拓展學生視野，抓好課外閱讀，建設書香校園。我常常在不經意的時候，發(fā)現學生會因為我的一句贊美而表現出色。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。（4）注重口語教學、閱讀教學和習作教學。二、本學期的具體教學措施提高教學質量的做法（1）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。對這部分人要進行課余時間個別輔導。二、