【正文】 謎底: 梅花鹿八字須，往上翹，說話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照（打一動物）謎底：貓板書：保護(hù)小動物教師示范，出示句式：我喜歡____，因?yàn)開_______。維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)動物（你看到了什么？你想說些什么？）在生活中，你遇到過類似的事情嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)評）當(dāng)別人正在傷害小動物時(shí)，你會做些什么，怎樣對他們說呢?你們說的真好，老師的心情也和你們一樣，作為小動物的朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？（板書：保護(hù)）那我們怎么來保護(hù)這些小動物，讓有益的動物生活得更安全更快樂，請大家趕緊想想辦法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)對有益小動物的愛心，初步樹立環(huán)保意識。一切貓科動物都有保護(hù)弱小動物的義務(wù)，目的是保障以后有更多的食物來源。簽訂責(zé)任動物：悄悄地貓科動物協(xié)會今后2xx年不知月第三篇：保護(hù)有益小動物《保護(hù)有益小動物》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解有益的動物，懂得保護(hù)有益的動物。（生帶著圖片上臺介紹，其他學(xué)生可以補(bǔ)充，師相機(jī)點(diǎn)評）小結(jié)：你們真是了不起，交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出很大的貢獻(xiàn)，這些朋友你們教的對。關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園！保護(hù)鳥類 保護(hù)野生動物 人人有責(zé)。五、教學(xué)內(nèi)容本次課堂內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：一是“說名稱”，讓學(xué)生們說出自己知道的小動物的名稱；二是“識生字”，教師給出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字，并示范讀法和用法；三是“講道理”，教師示范說明某種動物對自然環(huán)境的益處，引導(dǎo)學(xué)生模仿并展示；四是“想辦法”，請學(xué)生們想出保護(hù)小動物的具體辦法。梅花鹿：全身是寶，鹿皮是皮革中的上等品，鹿肉營養(yǎng)價(jià)值高，鹿肉、鹿骨有極高的藥用價(jià)值。教師總結(jié)保護(hù)動物，就是保護(hù)人類自己。聽覺和嗅覺都很靈敏。提高環(huán)境意識,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)野生動物,維護(hù)公共設(shè)施,促進(jìn)人與人、人與 1社會、