【正文】 沒歇一口氣！當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起要給家長打電話，可家長卻不能馬上趕來。用拳頭砸爛玻璃，也幫你解決不了問題。”這句話深深地印在我心里，給了我許多啟示：愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。再次，關愛每位學生。蔣為民。即使不做教師，這也是為人處世應有的道德修養(yǎng)，對教師而言更應如此。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。因為這種態(tài)度和行為，沒有把學生當作一個有獨立人格尊嚴、有為人權利的人來看待，而是損害踐踏了他們?yōu)槿说淖饑兰皺嗬?，是對學生人格的漠視和身心的損害。談跨世紀中學教師的素質要求[J].黔東南民族師范高等專科學校學報 1996年04期[3] 劉準。在我教所教的那個班級里，有位學生，學習成績很好，學習態(tài)度也很認真，但是后來一段時間，我發(fā)現(xiàn)這個學生像變了一個人似的，作業(yè)完不成，上課時常走神，不愛跟同學交流，下課時也常常發(fā)呆，我跟他交流幾次，可是沒什么效果，后來我找到他的班主任老師，了解了一下情況，才知道他的家里發(fā)生了一些變故，這時我才意識到一味的批評指責是不行的，要多給他一些鼓勵，支持和贊揚，從生活，學習各個方面去關心愛護他們，才能讓學生敞開心扉，使他們信任老師。上課時愛搞小動作，科任老師批評他，他敢站起來拍桌子?！蔽逸p輕地撫摸著他的頭柔聲說：“老師相信你以后再也不會犯同樣的錯了。于是我把他送回了家，可他的家里沒人，我實在不放心他一人留在家里，就和他一起等家人回來，直到6點多他的爸爸才趕回家，他握著我的手，一個勁地說：“謝謝您！”而此時，我的孩子還在幼兒園里焦急地等著我去接他呢。教師的人生觀主要體現(xiàn)在以“忠誠人民的教育事業(yè) ”為人生目的；以“得天下英才而教育之”為人生價值；以“俯首甘為孺子?！睘槿松鷳B(tài)度。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。因為我們堅信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在老師的愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的肩膀都會在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁，也正是因為如此，我們甘受清貧。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”。教師應該服從于教好學生這一根本任務，努力提高職業(yè)道德。班里的慧慧是最令我頭痛的一個學生,她對學習一點興趣都沒有,老師不在身邊,她能交空白卷,平時就更不必說了。如何加強教師職業(yè)道德的教育，提高教師素質，就成為新時期的教師隊伍建設體系的重中之重。我二話沒說，連忙背起他，飛也似地沖向醫(yī)院。我和藹地對他說：“你有進步了，受了委屈卻沒有跟別人爭吵或打架，如果以后能再理智些，控制一下自己的情緒，多想些辦法來解決問題就更好了。雖然這一路上會有這樣那樣的挑戰(zhàn)，但我會不忘初心，嚴于律己，踏實工作，用無私的愛和高尚的師德托起明天的太陽！勝利鎮(zhèn)趙家灣小學顏蘭萱第三篇：用愛鑄師魂演講稿演講稿羅曼羅蘭曾說過:“教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照進學生的心靈。所以教師要從小事做起，從自我做起，率先垂范做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，只有這樣才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。鄭全全。在正常的社會交往中，相互尊重、相互信任，是人對人應有的基本行為準則，教師對學生尊重信任也只不過是人對人應有的基本態(tài)度和行為準則而已。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。他們都把師德高尚的教師作為 學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中?！皭邸笔恰胺簮邸倍皇恰捌珢邸?。尊重信任學生并不是放棄對學生的批評教育，假使那樣，又變成了放任。理智與情感[J].基礎教育參考 2003年05期[4] 高陽成。慢慢我發(fā)現(xiàn)，果然有了起色，這個學生明顯變得愿意跟老師和同學交流了，學習態(tài)度也端正了不少。班干部說他一兩句，他就捏起小拳頭向別人示威?！苯又野呀淌液妥呃壬系牟ＡЪ毿牡厥帐案蓛?。我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務能力。獻身教育，甘為人梯是人民教師高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎和前提條件。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能不斷地完善自我，才能在教育中有所收獲。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種