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人教版六年級下冊美術(shù)教案(留存版)

2025-11-10 17:12上一頁面

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【正文】 學生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美)教師再分別請學生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會師小結(jié):近處的長城威嚴壯觀,遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨,然后打開后的效果。(二)新授:學習制作泥版浮雕(設(shè)計意圖:讓學生通過看書和師生的共同演示、探究,自己總結(jié)出制作的方法)看到這么多的浮雕作品,我想同學們也都躍躍欲試了,你們想做一個什么樣的浮雕呢?(生答:動物的、人物的、植物的、太陽的等)制作步驟:(1)揉泥(2)拍泥板(3)割邊(4)畫形象:用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。出示繞口令:“有風不動無風動,不動無風動有風” 學生在小組間內(nèi)展開讀繞口令比賽。走近一看,是一大包制作粗糙質(zhì)量低下的紙扇。這節(jié)課我們也來學學王羲之在扇面上作畫,讓我們的扇子也充滿藝術(shù)氣息。各小組討論,也可以嘗試一下,怎樣讓不同形狀的扇子“動”起來。技能:了解服裝設(shè)計的基本知識,通過服裝設(shè)計激發(fā)創(chuàng)新意識。(欣賞毛皮服飾)秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn),讓我們看到了當時漢代鎧甲的樣子。小組討論,設(shè)計以什么圖形為主的圖案考慮顏色如何搭配,圖案如何粘貼比較好看試穿設(shè)計的服裝四、服裝發(fā)布會師:經(jīng)過設(shè)計師們緊張的工作,我們的最新款的服裝就要展現(xiàn)在大家面前了。提問:如果這些繪畫作品沒有配上文字,還會這么具有感染力嗎?(2)欣賞不同種類的故事畫。教學重難點:怎樣設(shè)計、制作一件有創(chuàng)意的物品。1888年。教學重點:用各種方法、材料制作未來的學校模型。自評與互評。教具學具準備: 繪畫工具、手工工具等 教學過程:一、組織教學:二、講授新課:(一)導(dǎo)入:欣賞:同學們,今天老師給大家?guī)淼牟皇敲利惖膱D畫,而是一首詩,我們一起來欣賞。怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢?看看他們是怎么做的?(出示兩張經(jīng)過閃光筆,水彩筆裝飾的名字。教學反思: 電腦美術(shù) 課時:1課時學習領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用 教學目標:知識:讓學生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步熟練“畫圖”工具的使用,設(shè)計制作一幅電腦小報作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。設(shè)計標題。六、拓展:鼓勵學生課后積極尋找上機的機會,更熟練 42 的掌握windows畫圖程序繪畫技能。學生說出從文字中所了解到的,并記錄到黑板上。通過你對我們的城市建筑有什么認識和評價,也可以提出自己的建議和設(shè)想。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn),下面,風貌裝點著我們的世界。四、學生作品展示學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里 ?五、教師小結(jié):第 4 課 畫故事教學目標: 了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。出示課件,欣賞丁紹光的其他作品,分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點,表達了畫家的什么感情。觀察分析。教學準備: 教具:課件,剪子,圓規(guī),直尺,劃線筆,彩球數(shù)個,舊掛歷紙,膠水等。引導(dǎo)學生在小組學習探究中,相互交流,培養(yǎng)學生的合作、探究意識。簡單歸納臉型、五官的的基本特點。你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料?它們能夠運用到哪些形象的表達上 面呢? 學生間相互交流。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的,不好看,那么古代 時候的人就非常的聰明,他們對柱子進行了裝飾。三、學生作業(yè) 選擇喜歡題材,制作一幅簡單的六格動畫。三、新課深入認識我國的經(jīng)典動畫片。教學準備: 紙箱,紙卡,彩色筆,彩紙。① 看一看能不能印得出來。教學重點:欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法,學習利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫 另一半。打開教材第 14~15 頁。提高學生對立體造型藝術(shù)美的 感受能力。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩,進行夸張和對比,講授裝飾色彩。教學重點: 裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層 ——小兜——側(cè)兜—— 背帶——提手還是哪些特殊的設(shè)計? 還是哪些特殊的設(shè)計?我們仔細觀察一下,你的書包為什么這樣設(shè)計。教學難點:感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。欣賞評價(設(shè)計意圖:培養(yǎng)對我國古代建筑的欣賞感受能力,能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。(4)欣賞建筑結(jié)構(gòu)(設(shè)計意圖:了解建筑結(jié)構(gòu)的特點)同學們說一說我國古代建筑主要使用的材料是什么? 讓我們走近古建筑找一找它的特點。想不想小組合作共同完成一套電子報刊?生:想。師:老師這里也有一幅同學的電腦作品,大家看看是分幾個步驟做好的,可以用哪些工具制作呢?(二)新授欣賞一幅電腦小報的制作步驟,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。最后老師想送你們一份禮物。仔細觀察她是用什么方法來制作這件禮物的。長大后為我們的家鄉(xiāng)設(shè)計美好的未來。先請同學們看看我們的設(shè)計師設(shè)計的未來的學校。四、作業(yè)評價五、拓展:將學生制作好的宣傳奧運的美術(shù)作品進行展示。教具準備: 搜集的有關(guān)奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等教學過程:一、組織教學:二、講授新課:(一)導(dǎo)入:奧運知識擂臺賽(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識,共享奧運精神。需要著色再按要求進行。)教師提供數(shù)張圖片和幾句話(或幾段文字),請學生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來,并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。俗話說:“愛美之心人皆有之”。師小結(jié):同學們搜集的資料真是豐富多彩,我們從中增長了不少的見識。師評:選擇一把在小組內(nèi)就落選的扇子,為它提出修改建議。并請學生點評這些作品的精彩之處。下節(jié)課我們來畫扇面畫。如果要你選擇,會要哪一把?為什么?師:中國古代的文人、藝術(shù)家也喜歡在扇面上畫畫、寫字,即用來美化、裝飾,又可抒發(fā)自己的情感。教具學具準備:課前收集各種各樣的扇子。教具學具準備:收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具 教學過程:一、組織教學:二、講授新課:(一)導(dǎo)入:欣賞師:同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀,想去嗎?課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如:中國唐朝的《昭陵六駿》,《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品師:欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想? 教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同?(生答:一種是完全立體的,一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體)揭示“浮雕”的概念師:我們知道,從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。欣賞肌理圖片。教具學具準備:牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等 教學過程:一、組織教學:二、講授新課:(一)導(dǎo)入:(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美)請學生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。)同學們這里有一個石膏球體,我們來觀察,當光線照射的它時,我們會發(fā)現(xiàn)什么?(出示石膏球讓學生思考、議論后回答)總結(jié):光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。明與暗 課時:4課時學習領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學目標:知識:通過觀察、分析、比較,使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。二、教材分析:本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。教具準備:球體、立方體石膏模型數(shù)個射燈靜物臺范畫兩幅鉛畫紙一張(4k)、鉛筆、美工刀。第一步是整體觀察分析,要確立光源方位,找出明暗交界線所在的位置。教師啟發(fā)學生:古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。學生討論小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法 點可以用牙刷、噴壺、水彩筆點等方法進行制作。(5)堆出大的形體:注意看老師都用了那些制作方法?生答:用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體,并將他們按照剛才畫出的形象,利用水作為粘合劑,將他們粘在底板上。師:這段繞口令實際上是個謎語,你知道它說的是 12什么嗎?(扇子)雖然空調(diào)、電扇早已面世,可是扇子因其經(jīng)濟實用、小巧玲瓏、攜帶方便,更因扇文化的歷史悠久及扇面畫較高的藝術(shù)欣賞價值,為人們所喜愛。雖然便宜,但沒人買。教師指導(dǎo)(1)根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。教師總結(jié):扇形的畫面可以采用反復(fù)折紙的方式來做成扇子。情感:培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。(鎧甲圖片)歷代帝王的服飾與眾不同,這是漢代皇帝的服裝,冕冠的顏色以黑為主,此外還有蔽膝、佩綬、赤舄等,組成一套完整的服飾。請欣賞小模特的時裝表演。(出示單幅、連環(huán)故事畫)(3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。教具學具準備:一些廢棄物品,搜集的一些奇思妙想的圖片資料,手工工具教學過程:一、組織教學:二、講授新課:(一)導(dǎo)入:師:看,老師給大家?guī)砹艘患Y物,你能猜出它是什么東西嗎?瑞士軍刀看他除了可以做軍刀之外還是一件什么? Mp3 多奇妙呀!正式有了設(shè)計師們的奇思妙想,才會有這么新奇的產(chǎn)品。1896年,第一屆奧運會在希臘雅典舉行。教學難點:大膽想象,小組協(xié)作,創(chuàng)想出與眾不同的學校創(chuàng)意。第二課時一、組織教學:二、講授新課:(一)導(dǎo)入課題:欣賞上節(jié)課的的學生作業(yè)——規(guī)劃圖師:在上節(jié)課中,我們同學發(fā)揮了奇思妙想,為我們的學校設(shè)計了二十年后的樣子,但是今天我們還沒有能力把它 33變成現(xiàn)實,那我們就把它做成精美的模型,送給我們的學校好嗎?出示課題(二)新授分小組欣賞精美的學校建筑模型 看這些模型,都是用什么材料制作的? 紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。出示課件1:學生配樂朗讀: 每到六年級 心里就有些難過 你們就要離開 而我剛剛收獲我不知道你們將來會怎樣生活 你們總說你們永遠永遠記得我 我知道那記得的原因是什么 那是因為歡欣、痛和酸澀 于是我用我的方式留住他們 我說 孩子們 發(fā)揚你們的優(yōu)點 彰顯你們的特色老師要為你們寫一本書 記錄下我們所有的哀傷和歡樂 記錄下我們對未來的展望和思索聽到這些,你有什么感受?(自己就要告別這個校園,很傷感)是啊,一轉(zhuǎn)眼,大家都是六年級的學生了,馬上就將分離,看著你們一個個熟悉的臉龐,就像面對自己即將遠行的孩子。)三、學生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)在過去的六年里,我們不僅收獲了彼此間深厚的友誼,也學會了許多美術(shù)設(shè)計知識,如果讓你設(shè)計自己的簽名,你想怎么設(shè)計?(學生在以往學習的基礎(chǔ)上,思考自己名字的設(shè)計方案,這時老師可以啟發(fā)一下,不僅是筆畫的設(shè)計,還可以從字的形體、字的意義、字的色彩等多方面進行設(shè)計,還可以加上自己想說的話。技能:本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn),有助于學生對信息的接收和強化,學生在學習過程中自主地調(diào)動多種感覺器官,達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。合成。課后反思: 我國古代建筑藝術(shù) 課時:2課時 學習領(lǐng)域:欣賞評述 教學目標:知識:通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。(學生板書:院子為中心、中軸線、對稱)(6)欣賞建筑裝飾色彩(設(shè)計意圖:了解建筑裝飾色彩)同學們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。五、板書設(shè)計 我國古代建筑藝術(shù)外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩 類別:宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居 課后反思:第二篇:人美版小學六年級下冊美術(shù)教案第 1 課 追尋文明的足跡教學目標:通過書中圖片的欣賞,讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺 認知目標:通過書中圖片的欣賞,欣賞 產(chǎn),感受另一種凄慘的美,古風古韻的美。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn),下面,我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。教學重點: 了解畫故事情景的基本步驟和方法。色彩有什么特點,表達了畫家的什么感情。十二生肖作品:攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。學具: 剪子,圓規(guī),直尺,劃線筆,舊掛歷紙,膠等。培 養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創(chuàng)新意識。欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點簡析作品的繪畫特色及風格: a 素描注重光影和體積感的表達; b 立體派油畫注重形塊的空間表達,簡化人物的細節(jié); c 版畫突出線條的裝飾美感; d 中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。技法研究:綜合版畫是一種風格多樣、技法靈活的版畫形式,可以根據(jù)畫面需 要選擇多種技法。三、新授課他們是怎么樣裝飾的呢? 學生回答:雕刻,鏤空,彩繪……這些資料是哪里得到的?學生回答:自己收集的。教師巡回指導(dǎo)四、課后拓展 寫一篇小文章,談?wù)勀銓Ξ斀駝赢嬈恼J識。今天這節(jié)課我們就一 起走進動畫片,用藝術(shù)的眼光去感受它、了解它。教學難點:柱子的形狀及裝飾。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。學習認為頭像的畫法,運用發(fā)散思維添畫人像。分析什么樣的基本形適合制作彩球?開口處開 在哪里最為合適?欣賞書中作品。第7課 彩球的設(shè)計教學目標 :培養(yǎng)學生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。教學過程:一、啟發(fā)談話,引入新課: 裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同?二、講授新課:講授裝飾色彩。展示作品,第5課裝飾畫教學目標:通過本課學習,了解裝飾畫的特點,感悟裝飾畫帶給人的美感。教學過程:一、導(dǎo)入新課 書包是我們上學的時候必不要少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實用,書包是我們上學的時候必不要少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實用,而且非常的美觀,學生背著自己的喜歡的書包,而且非常的美觀,學生背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時穿衣穿褲一 樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙伴,那你們對它的了解有多少呢?二、講授新課同學們,現(xiàn)在將我們的書包拿出來,擺在桌子上,我們細細的觀察一下,同學們,現(xiàn)在將我們的書包拿出來,擺在桌子上,我們細細的觀察一下,書包中每個部分都有什么樣的作用。教學重點:了解外國的一些自然奇觀的特點。
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