【正文】 好行為帶來了好的結(jié)果，那么我們 應(yīng)怎樣來認(rèn)識自己的行為呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的新課。 教師：雷鋒只活了 22歲，為人民工作的時間只有 7年，他不辭辛苦，盡心盡力地為人民奉獻(xiàn)最多最好的服務(wù)。 教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了：良好的行為產(chǎn)生良好的結(jié)果，不良的行為導(dǎo)致不良的后果，行為與后果具有一致性。 對自己行為負(fù)責(zé)，要善于分辨事情的是非善惡（板書） 教師：對自己的行為負(fù)責(zé)不僅要在 事先對事物進(jìn)行是非善惡的分辨，還應(yīng)該在行為過程中加強自省自律，避免自己做錯事。“所以我們要對自己的行為負(fù)貴，就應(yīng)該加強自我訓(xùn)練，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣和態(tài)度。其中本質(zhì)特征是：具有有嚴(yán)重的社會危害性。我國法律規(guī)定，作為乘客有上車買票、保持車內(nèi)環(huán)境、遵守車內(nèi)秩序的義務(wù)，不得惡意辱罵他人，對他人進(jìn)行人身攻擊，更不能在公共場合動手打人．這些行為都是法律所明文禁止的，由此可見，劉某的行為觸犯了法律 ，自然應(yīng)受到懲罰。張某的行為不但侵犯了他人的財產(chǎn)所有權(quán)，而且侵犯了被害人的人身權(quán)利。根據(jù)違法行為所觸犯的不同法律，我們可以把它分成：違反憲法的行、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。 學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)上時常會出現(xiàn)很多淫穢的畫面。 小結(jié) 環(huán)節(jié)三：潘多拉的盒子之 — “希望” 教師：學(xué)到這里．我相信同學(xué)們和我一樣對“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑是深惡痛絕的，播多拉的盒子里放出來的誘惑似乎再也無法回收了，但是，潘多拉在打開盒子以后就后悔了，立即將盒子關(guān)了起來，把唯一的一樣?xùn)|西關(guān)在了里面，那就是“希望”。 ：要在思想上筑起堅固的防線，從自身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，增強法制觀念；樹立正確的是非觀念，放微杜漸，增強自控能力，積 極抵制不良誘惑的侵蝕；端正學(xué)習(xí)態(tài)度、生活作風(fēng)，做一名“四有”新人；相信科學(xué)，宣傳科學(xué)，珍視自己的生命，自覺抵制“法輪功” 邪教組織的盅惑。如果我們把違法行為按照其對社會的危害程度來分類就可將其分為一般違法行為和嚴(yán)霍違法行為，嚴(yán)重違法行為即為犯罪，一般違法與犯罪之間不管從對社會危害程度、觸犯的法律、應(yīng)受的懲罰來說都是不相同的，但二者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為可 能就會像漫畫中的劉某逐漸演化為“犯罪行為”。 再次，犯罪具有刑罰當(dāng)罰性，犯罪和刑罰是緊密相連的。 教師：是的，同學(xué)們，我們必須明白避免違法犯罪是行為的底線，也就是說我們的任何行為都要嚴(yán)格地規(guī)制在法律的范圍之內(nèi)．當(dāng)我們的行為觸犯了法律之時就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 （ 3） 違法行為包括違反憲法的行為，違反刑法的行為，違反民法的行為，違反行政法的行為。 學(xué)生：圖片四說明我們應(yīng)該養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的行為習(xí)慣，這既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、對社會負(fù)責(zé)。小亮雖然熊夠意識到偷別人的東西不對，但沒有很好的把握住自己的言行，一味推卸責(zé)任，這是對自己行為不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這就是對我們行為的要求。 得出結(jié)論：（三）行為和后果具有一致性（板書） 教師：其實，任 何一種行為都能夠?qū)е露喾N不同的后果，都會對自己、他人、社會產(chǎn)生多種影響，請同學(xué)們結(jié)合教材 25 頁本目的第二個令的內(nèi)容，列舉一種行為，并設(shè)想這種行為可能導(dǎo)致的多種后果。后來農(nóng)夫的兒子從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，成為舉世聞名的弗萊明 學(xué)情分析 第 1 課時 對自己的行為負(fù)責(zé)（上） 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立對自己行為負(fù)責(zé)的意識。 “一般違法 和犯罪之間的關(guān)系”也是本課的教學(xué)中難點。接著以例說明，個人的行為不能危害自己、危害他人、損害公共利益。 知識 知道每個行為都會產(chǎn)生一定的后果；了解一般違法和犯罪之間的區(qū)別；認(rèn)識 “黃、賭、毒”和“法輪功”邪教的嚴(yán)重危害性。 點睛之筆 點出課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容及本課的主題：每個行為都會產(chǎn)生一定的后果，要對自己的行為負(fù)責(zé)；一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，要自覺避免違法犯罪；自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。在七年級、八年級的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān) 抵制不良誘惑的問題，九年級我們再來探討這個問題就需要在原來的基礎(chǔ)上將其上升到另一個高度，將不良誘惑和違法犯罪聯(lián)系在一起。 隔天，有一輛嶄新的馬車停在農(nóng)夫家，走出來一位優(yōu)雅的紳士，他自我介紹是那被救小孩的父親。同時，這樣的行為也是我們積極倡導(dǎo)和鼓勵的，并能得到良好的評價，會帶來良好的結(jié)果。所以歷屆國家領(lǐng)導(dǎo)人都號召全社會成員向雷鋒同志學(xué)習(xí)，所以每年中央電視臺都要進(jìn)行“感動中國”系列人物先進(jìn)事跡的報道和評選。 教學(xué)重難點 明確如何對自己的行為負(fù)責(zé)． 知識要點 我們要具有責(zé)任感，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。 得出結(jié)論：對自己行為負(fù)貴，要在行為過程中自省自律，并對行為可能產(chǎn)生的后果作出正確的到斷。同學(xué)們，讓我們學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，這有助子我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有利于塑造我們健全的人格 和實現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生理想。有多少花季少年在追求自由的過程中經(jīng)不住不良誘惑而心靈扭曲，行為失范，甚至走向罪惡的深淵。任何一種行為只要觸犯了法律都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 觀眾丙：?? 主持人：感謝在場觀眾的發(fā)言，其實，行為和結(jié)果是具有一致性的，有什么樣的行為自然就有什么樣的結(jié)果，而且行為人還要對結(jié)果承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，違法犯罪行為也是一樣的．張某理所應(yīng)當(dāng)要為其行為付出代價，并接受法律的制裁，經(jīng)過法院的審理處張某有期徒刑十年，罰款 10000元．張某雖然受到了應(yīng)有的懲治，但留給我們的是深深的沉思，我們生活在一個五彩繽紛的世界里，和諧、穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展是我們追求的共同目標(biāo)，讓我們遠(yuǎn)離違法犯罪，共創(chuàng)美好未來。 知識 認(rèn)識“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害性。 環(huán)節(jié)二：潘多拉的盒子之 — “邪教． 播放視頻資料《實話實說 — 司馬南揭秘法輪功》。 教師：一個個活生生的例子，讓我們大家有什么樣的感受呢？ 學(xué)生：我覺得“法輪功”是在泯滅人性，將邪惡注人人的骨髓。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自覺地抵制不良誘惑。張某之所以被認(rèn)定為犯罪，是因為他的行為符合了犯罪的三個基本特征，即嚴(yán)重的社會危害性、刑事違法性、刑罰當(dāng)罰性，這三大特征是緊密相連的，缺一不可的，只有三個特征都具備了 才能確定為犯罪． 教師板書：犯罪的含義及其特征。 記者：觀眾朋友們，你們好．前不久在 XX市發(fā)生了這樣一起駭人聽聞的案件，作案者張某為牟取私利，經(jīng)周密部署和預(yù)謀，決定在 x日晚上闖入這家廢品收購站奪取錢財，但當(dāng)他闖入廢品收購站正準(zhǔn)備行竊之時，無意間被老板夫婦發(fā)現(xiàn)，這對夫婦遂上前欲將其抓住，慌亂之中，張某竟搶起萊刀將這對夫婦砍傷，見此夫婦無力反抗，張某從屋里翻出現(xiàn) 金 3000余元，倉遑而逃?? 主持人：剛才大家看到的就是此案的具體案情，對這樣一起惡性作案事例，應(yīng)該如何認(rèn)定、如何定性呢？今天我們請到演播室的嘉賓是兩位資深律師：王律師和張律師，請問兩位律師