【正文】 拖字跡端正且規(guī)范反復(fù)檢查少差錯上學(xué)按時上學(xué)不遲到衣著整齊講儀表?；疹I(lǐng)巾胸前戴問早問好有禮貌升旗生國旗時要肅立并攏五指敬個禮滿懷激情唱國歌目不轉(zhuǎn)睛望國旗上課專心聽講紀(jì)律好 積極發(fā)言勤思考 不懂難題舉手問 課堂知識當(dāng)場了吃飯 吃飯以前先洗手 細嚼慢咽不開口 不剩飯菜不挑食 飯后休息不奔跑放學(xué)排好隊伍離學(xué)校安全第一要記牢無益活動不參加按時回家莫要忘出操集合隊伍快靜齊前后左右成直線動作一致聽口令做操跑步勤鍛煉愛學(xué)習(xí)鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。向上刷，向下刷，不可放任胡亂刷，光輝潔白人人夸。有問題，要補充。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。不是衣服太緊，不透氣；就是衣服穿脫不方便，影響孩子的行動；有的衣服還不符合孩子的年齡特點，要么太妖艷，要么太老氣。這就為中班開學(xué)時常規(guī)的建立與適應(yīng)提供了很大的便利。第五篇：中班行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃中班行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃本班幼兒通過上半學(xué)期的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣較好，有了不小的進步，若要與中班的教育教學(xué)接軌，在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，還需做到以下幾點：一、從孩子的點點滴滴抓起良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。老師講，專心聽。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。第四篇：一年級行為習(xí)慣養(yǎng)成兒歌[范文]一年級行為習(xí)慣養(yǎng)成兒歌上操令小螞蟻，一二一，跟著口令快靜齊，不推不擠排好隊，稍息，立正，看前看——齊！一年級常規(guī)教育兒歌集上課歌上課專心聽，學(xué)習(xí)勤思考。評文明1．個人總結(jié)在“文明禮儀及行為養(yǎng)成教育活動”中的長進及仍急需或緩需改進的地方，哪些紀(jì)律條文已經(jīng)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣了，哪些規(guī)章制度還未很好地落實，待于日后改進，對自己在活動中的表現(xiàn)定量評等。不亂撕作業(yè)本。上課鈴響，要立即進教室做好，不下座位，不打鬧，認真聽講。2．對照“學(xué)文明”標(biāo)準(zhǔn)及班級存在的共性不文明現(xiàn)象，反省自己在日常生活、學(xué)習(xí)中存在的不合文明禮儀的現(xiàn)象及行為事實，擬定個人在文明禮儀及行為養(yǎng)成教育活動月中奮斗方向及達到的具體目標(biāo)。學(xué)校將在本次評價的基礎(chǔ)上，今后逐步規(guī)范評價方式和內(nèi)容。見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。YEAR！安靜課堂方法：師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是