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一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿(留存版)

2025-11-10 14:44上一頁面

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【正文】 驚喜,兒子可以創(chuàng)造奇跡,這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成為勇敢的男子漢。第二天,這位書記對(duì)我說:我兒子長到9歲,從未幫我做過任何一件事??墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不會(huì)不做,不是說生來就不好不會(huì),而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考??傊覀儗⒑透魑患议L一道共同教育好孩子。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,.為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。但是,大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心會(huì)是非常開心,非常滿足。抓能力。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。總之,我們將和各位家長一道共同教育好孩子。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題,你就可以看動(dòng)畫片,超過兩個(gè)錯(cuò),動(dòng)畫片不能看。抓技能。第四,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,盡量不掰手指頭。所以請(qǐng)家長盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。一年級(jí)語文的學(xué)習(xí)過程:課前預(yù)習(xí):朗讀課文,熟讀一二類字。能看到長遠(yuǎn)教育的老師有,但估計(jì)不多 所以老師的話,細(xì)加分析,說十分,留七分。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。這就無形中提高了對(duì)孩子的要求。每周一篇。以上是我提出的對(duì)家長的一些建議和期望。我準(zhǔn)時(shí)去赴約。當(dāng)時(shí)敬一丹問我兒子:你會(huì)怎樣教育自己的孩子時(shí),兒子回答:我的媽媽經(jīng)常去照顧更多的人,所以忽略了我,一歲多就把我送到幼兒園,現(xiàn)在一想,這孩子怎么這么可憐呢?對(duì)于我孩子的教育,我很認(rèn)同奶奶的教育方式,如果奶奶有時(shí)間,還希望奶奶多關(guān)心我的孩子,不要像我小時(shí)候那樣父母愛孩子,必須要舍得用孩子。我堅(jiān)信,理解能產(chǎn)生友善,在友善中長大的孩子,將會(huì)對(duì)世界多一份關(guān)懷?!庇浾吒械椒浅s@奇,又問道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里,我學(xué)會(huì)了很多很多。再次謝謝大家!提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利,合家幸福!2014年1月第二篇:一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿各位家長,下午好!今天是我們這學(xué)期的第二次家長會(huì),這次家長會(huì)的內(nèi)容主要有幾點(diǎn):第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革、一大改革:本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了校本課程,也就是我們學(xué)校自編的課本,這本書是我們學(xué)校的骨干教師,犧牲暑假的休息時(shí)間,精心編寫出來的,具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容,全書圖文并茂,富于童心童趣,孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為,受到了教育,請(qǐng)大家回家后也能仔細(xì)看看。假期不要讓孩子長時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。)上課專心聽講的習(xí)慣。四、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,但是也存在著一些問題,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。看拼音寫詞語中錯(cuò)的字多。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書。如果,每回孩子考完試,家長都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。讓孩子帶著問題去上學(xué),解決了問題再回家。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾,每天都有學(xué)生檢查,所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績也能得到提高。在枕邊兒子給我留了一個(gè)小紙條:媽媽,天冷了,我給你從上面柜子里掏下一床被子,這樣你就不會(huì)冷了!兒子的被子上只加了一床棉花套。兒子上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一天他興沖沖地端上一杯茶:媽媽,您喝茶!茶已經(jīng)涼了,我胃不好不愛喝涼茶,但仍一飲而盡,然后知足地說:有兒子就是不一樣!如果茶再熱一點(diǎn)就更好了!第二天,我就喝到了兒子倒的熱茶。后來,一個(gè)上中學(xué)的男生對(duì)我說:我媽聽了你的話,天天朝我喊:有兒子就是不一樣!我可慘透了,我們家的活全由我包了!我問他:你愛聽這句話嗎?他得意地回答:當(dāng)然愛聽了,我聽了心里美滋滋的,累點(diǎn)也高興!二、語文、數(shù)學(xué)講卷子:語文滿分:9099:數(shù)學(xué)滿分:9099:說一下這次的考試,作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所以就需要家長在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。第四,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,盡量不掰手指頭。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。四:關(guān)于學(xué)校布置的任務(wù)及溝通:。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。我們不妨去向做的好的家長討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。這樣才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。真的,我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長,我們一定盡力而為。這學(xué)期家長需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績,有幾個(gè)建議僅供參考:抓態(tài)度。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不會(huì)不做,不是說生來就不好不會(huì),而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。所以請(qǐng)家長按時(shí)接送。因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照
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