【正文】 互改。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。課時安排 2課時教學(xué)過程第一課時（交流平臺）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，這一段時間，我們比較深入地閱讀了外國文學(xué)名著，了解了名著中的性格鮮明的人物，今天我們就開一個小型讀書交流會，好不好？二、從四個方面交流：交流外國名著及名著中的人物，可以說說讀了什么名著，簡介名著內(nèi)容，交流讀后感受，可以介紹名著中印象深刻的人物。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈爾的筆下合二為一, 短小的語句道出了深刻的人生哲理, 引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。課時安排四課時第一課時（口語交際）讀故事、談看法1．自己出聲朗讀父母的愛中三則小故事。2．指名在班上講。第四課時抄寫詞語盤點抄寫109頁的詞語盤點，點撥學(xué)生學(xué)會運用。漫畫作品《父與子》講的是媽媽讓爸爸叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書迷住了，媽媽兒子只得讓兒子去叫爸爸。要求：出聲朗讀你要批改的文章，標(biāo)出錯字和不通順的句子；看文章內(nèi)容是否真實，感情是否真實；看是否運用了對人物外貌、語言和動作的描寫；在感受深的地方寫下感受與作者交流；在文章最后寫出總的看法以及修改意見。9．小組內(nèi)交流。2．在交流的過程中，練習(xí)口語交際的能力。三、背誦句子。（3）全班交流，體會一字詩的妙處。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。（四）、示范帶動，交流評價1．每一組推薦一名學(xué)生進行交流。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。重點討論父子的外貌、性格等。每個大組派代表上來寫出缺失的詞語?？茨囊唤M寫得多。你讀過漫畫集《父與子》嗎？你還從中讀到了哪些內(nèi)容？從這部漫畫中你感受到了什么？或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。日積月累◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習(xí)作。2．選擇同一項內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報。記敘清楚，語句通順，感情真切。二、日積月累（1）在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。第四篇：六下 回顧與拓展四 教案教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生讀外國文學(xué)作品，二是通過交流學(xué)習(xí)一些讀外國文學(xué)作品的方法。四、交流自己閱讀外國作品積累的值得記憶的句子。3．在習(xí)作中，學(xué)會表達自己的真情實感。10．班級交流李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。放給學(xué)生，互評互改根據(jù)老師的要求和指導(dǎo)同學(xué)間交換習(xí)作，互評互改。編輯短評：本教案設(shè)計的最大優(yōu)點是從單元整體來設(shè)計教學(xué)，能夠靈活運用教材中的各個板塊，并深入地理解了編寫意圖，設(shè)計具有較強的可操作性。整理評語，修改習(xí)作認真思考同學(xué)給出的評語和修改建議，把習(xí)作重新抄寫一份。說自己、明事理1．同位之間講自己的生活中發(fā)生的類似的事情。5．學(xué)會評改自己和同學(xué)的習(xí)作