【正文】 ①全校師生向身邊的人宣揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身邊發(fā)揚光大。第三階段：永遠行進在雷鋒的路上—— 表彰“雷鋒式的好少年”，雷鋒精神永存（4月2日），及平時所見所聞每班評選2個 “雷鋒式的好少年”。現(xiàn)在請一起聆聽雷鋒名言：（1）一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。有人評論說：“嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”女： 雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，請看小品《 一顆釘子》(小明背著書包上場。男：是啊，在我們的生活中涌現(xiàn)了許許多多的活雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起找找小伙伴中的小雷鋒，并說說他們的事跡。女：學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，男：關心每個人，關心每件事，合：同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。各班認真總結本次主題教育，在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結合、與革命傳統(tǒng)教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。小明小剛：我們一起修。在沈陽換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是她把車票丟了。1960年參軍，兩年多的時間里，立功三次，還被評為模范共青團員和節(jié)約標兵。幫媽媽做一件力所能及的家務事。2．學習雷鋒，從學校出發(fā)各班級組織學習互動小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神；開展“一幫一”、“多幫一”活動，切實幫助困難學生解決實際困難，列入班級學雷鋒計劃并長期進行。將此活動貫穿在隊員學習、生活之中，并長期開展下去?；顒臃秩齻€階段進行。開展“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”活動。二、第二階段：活動階段。一、第一階段：動員階段。三屯小學2007年3月5日第三篇：弘揚雷鋒精神 爭做文明少年（范文模版）弘揚雷鋒精神 爭做文明少年——杜橋小學“學雷鋒活動月”活動方案陽春三月，祖國的每一個角落都掀起了學習雷鋒精神活動的高潮。①開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛(wèi)生。為媽媽建一份檔案（記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿）。1962年8月15日因公殉職。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。麗麗：好，我們一起修?。ㄈ她R心協(xié)力很快修好了凳子）小明小剛：小麗，你真是一個活雷鋒，我們都向你學習。女：雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模。德勝小學少先隊大隊部2012年3月。男：雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。我們應該向倡導更多的少先隊員，加入到“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”的活動中來，讓我們的身邊處處都有活雷鋒，讓雷鋒精神代代傳?！蹦俏淮笊┦掷锬弥嚻?，感動得熱淚盈眶：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？” 雷鋒笑了笑：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！” 這些事后來被戰(zhàn)友們知道了。雷鋒在生前寫下了許多日記，記錄了他一個又一個的閃光點。以 3月12日 “植樹節(jié)”為教育契機，三至六年級美化、綠化校園。③進行雷鋒日記接力賽活動，每班一本雷鋒日記接力，按號輪流或自由組織，一、二年級每人寫一句或幾句，三、四、五年級每人一天寫1篇，日記內容為尋找身邊的雷鋒或自薦是雷鋒。在毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞49周年、雷鋒同志逝世50周年來臨之際，我校制定2012年 “弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”學雷鋒活動方案。各中隊開展“學雷鋒，講雷鋒故事”