【正文】 校企合作按照“8定”原則開(kāi)展工作，做到有對(duì)象、有目的、有內(nèi)容、有方法、有成果、有記載，工作看站起來(lái)思路清晰，方法具體，目標(biāo)明確。（五）總結(jié)提煉校企合作項(xiàng)目有效實(shí)施后，由各部總結(jié)提煉，并作為成果推廣。第四篇：校企合作方案[范文]深化校企合作工作攻堅(jiān)方案（討論稿）為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》文件中關(guān)于“大力推行職業(yè)教育實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”的精神，依據(jù)教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（20102012年）》之教產(chǎn)合作與校企一體辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃，圍繞職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和河南省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，我校在現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)上，將全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，并以此為契機(jī)，深化改革，充實(shí)內(nèi)涵，著力提升學(xué)校招生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、行業(yè)培訓(xùn)等方面工作水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“合作多贏”的目標(biāo)，特制訂如下校企合作工作攻堅(jiān)方案：一、校企合作的指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，面向電子信息產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，以專(zhuān)業(yè)及課程建設(shè)、建立實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)展技能培訓(xùn)與鑒定、打造“雙師型”隊(duì)伍、加強(qiáng)訂單培養(yǎng)、優(yōu)化招生就業(yè)體系等為載體，暢通校企溝通渠道，搭建校企合作平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供全方位有效服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。其表現(xiàn)形式為“跟單式”培養(yǎng)，體現(xiàn)出職業(yè)教育終生學(xué)習(xí)的理念。收集、整理校企合作企業(yè)的相關(guān)資料，校企合作協(xié)議，校企合作方面的各種圖片及文本資料。繼續(xù)從企業(yè)、行業(yè)聘請(qǐng)高技能人才作為兼職教師，實(shí)訓(xùn)課盡量從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師擔(dān)任，逐步按照生產(chǎn)過(guò)程安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)。學(xué)校各部門(mén)相互配合、強(qiáng)力合作，確保校企合作工作有序高效地推進(jìn)。通過(guò)校企合作或“訂單式”培養(yǎng)達(dá)到：一、能夠?yàn)槠髽I(yè)定向培養(yǎng)生產(chǎn)一線后備專(zhuān)業(yè)技術(shù)和基層崗位管理人才，穩(wěn)定地為企業(yè)輸送后備人才；二、結(jié)合企業(yè)提供的工作崗位，學(xué)校建立一批固定的實(shí)踐、就業(yè)基地；三、通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生積累更多的實(shí)踐操作技能和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和工作技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校之間的三贏。3．教學(xué)管理教學(xué)安排應(yīng)將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)的用工需求相結(jié)合，在學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，考慮到企業(yè)需求和學(xué)生今后就業(yè)方向，增加一些與企業(yè)、產(chǎn)品及崗位密切相關(guān)的課程，提前讓學(xué)生了解企業(yè)、熟悉產(chǎn)品。①優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)轉(zhuǎn)正后優(yōu)先安排在重要和關(guān)鍵技能崗位工作，并享受優(yōu)先推薦到其他部門(mén)工作的機(jī)會(huì)。合同期限：本合同從2012年4月至2015年 4 月止。上崗培訓(xùn)安排實(shí)習(xí)學(xué)生崗位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和操作培訓(xùn)。2．招生管理企業(yè)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)”海納班”學(xué)生的選拔工作，由學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名，經(jīng)校企雙方面試最終決定人選。一、調(diào)研工作的基本思路二、調(diào)研工作的主要內(nèi)容三、調(diào)研工作的行程安排四、調(diào)研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)五、調(diào)研工作的預(yù)期目標(biāo)一是形成一個(gè)基本的校企合作發(fā)展思路 二是達(dá)成12培訓(xùn)項(xiàng)目的意向。學(xué)校校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各專(zhuān)門(mén)工作組（由校辦、教務(wù)處、招生就業(yè)處、培訓(xùn)中心分別牽頭），要把校企合作工作抓細(xì)抓實(shí)，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)。按專(zhuān)業(yè)群要求建設(shè)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享。負(fù)責(zé)對(duì)校企合作工作全過(guò)程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督審核。技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)方面的合作：在企業(yè)投入資金的情況下，根據(jù)企業(yè)需求，依托學(xué)校教學(xué)資源、師資力量，企業(yè)科研人員共同進(jìn)行科技攻關(guān)、技術(shù)開(kāi)發(fā)等。校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)當(dāng)年的校企合作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)未完成任務(wù)的部門(mén)給予批評(píng)。項(xiàng)目考核校企合作項(xiàng)目將實(shí)行考核制度。共建實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)車(chē)間。針對(duì)社會(huì)開(kāi)展職業(yè)鑒定，針對(duì)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)、進(jìn)行職業(yè)資格鑒定工作。三、工作機(jī)制（一）組織保障成立學(xué)校校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。(三)2020—2021學(xué)年2020年下半年，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行輪崗實(shí)操培訓(xùn)，2021年上半年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)工作。教材開(kāi)發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫(xiě)針對(duì)性強(qiáng)的教材。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)校企合作的新局面。，明確各部門(mén)職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。義務(wù)：為學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，可以讓學(xué)生通過(guò)暑期及其他假期的實(shí)踐活動(dòng)提升實(shí)踐能力。共建校外實(shí)習(xí)基地學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地。企業(yè)方面可以為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同受益的目的。目前，公司發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大，隨著上市相關(guān)準(zhǔn)備工作的開(kāi)展，公司對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求量日益增加。七、合作模式校企合作，其根本目的在于通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。在實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)人員進(jìn)行最終考核匯總，留用適合企業(yè)的人才。十一、相關(guān)保障機(jī)制按照企業(yè)相關(guān)預(yù)算和具體計(jì)劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。為學(xué)生們提供了一個(gè)強(qiáng)有力的實(shí)習(xí)的平臺(tái)和基地。訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。安排學(xué)生到企業(yè)參觀并選派優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)展開(kāi)1—2周的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校要積極主動(dòng)爭(zhēng)取政府以及行業(yè)對(duì)職業(yè)教育中校企合作的支持，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助雙贏，建立和完善校企合作相關(guān)制度及運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校企合作所要求的培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。制定示范校建設(shè)校企合作指導(dǎo)意見(jiàn)制定校企合作考核管理辦法各專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)?！妒痉缎ＰＦ蠛献鹘ㄔO(shè)實(shí)施方案》，制定本專(zhuān)業(yè)校企合作實(shí)施辦法。互相培訓(xùn)員工。（三）項(xiàng)目實(shí)施方案提交各專(zhuān)業(yè)部在對(duì)照學(xué)校規(guī)定的校企合作目標(biāo)及條件的基礎(chǔ)上引進(jìn)校企合作項(xiàng)目，應(yīng)與合作單位在較為深入的協(xié)商、醞釀基礎(chǔ)上，向?qū)W校提交合作方案。對(duì)合作項(xiàng)目的利弊考核、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用進(jìn)行評(píng)價(jià)，于當(dāng)年12月31日前報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生由學(xué)校選拔組成，教育的實(shí)施由企業(yè)與學(xué)校共同完成，教學(xué)計(jì)劃和考試內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)的需要，開(kāi)設(shè)課程為本企業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)習(xí)課程。其他方面的合作。但由于多種原因，有些合作項(xiàng)目或停滯或中斷，急需分析總結(jié)。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合模式。三是完善校企合作的運(yùn)行體系。三、職能職責(zé)1．企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的起草與簽訂，負(fù)責(zé)與合作學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展”海納班”學(xué)生招生、教學(xué)計(jì)劃及課程編排工作，負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）管理以及學(xué)生畢業(yè)后轉(zhuǎn)正工作。其中根據(jù)企業(yè)需要安排的專(zhuān)業(yè)課程（具體課程安排由校企雙方協(xié)商確定）有：① 專(zhuān)業(yè)理論課程（通用課程）：。4．就業(yè)安置企業(yè)享有”海納班”學(xué)生的優(yōu)先招聘權(quán)，”海納班”學(xué)生畢業(yè)前，在企業(yè)未對(duì)”海納班”學(xué)生招聘前學(xué)校不得推薦學(xué)生到其他企業(yè)就業(yè)。未能取得畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生需延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，直至取得畢業(yè)證書(shū)后才能與企業(yè)簽訂正式勞動(dòng)合同?；A(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程由學(xué)校老師負(fù)責(zé)授課，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程可采取以下方式進(jìn)行：企業(yè)可派培訓(xùn)導(dǎo)師到學(xué)校進(jìn)行授課指導(dǎo)（具體安排由校企雙方協(xié)商確定）。3．企業(yè)工藝、安全、質(zhì)保部門(mén)負(fù)責(zé) “海納班”學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)工作，開(kāi)展實(shí)踐技能培訓(xùn)。四是建立校企合作的考核機(jī)制。建立聯(lián)合辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)合作機(jī)制。走訪眾多已建立合作關(guān)系的企業(yè)，接洽擬開(kāi)展校企合作的新企業(yè)，吸收校企合作方面的典型經(jīng)驗(yàn)。工學(xué)技術(shù)比武將是職業(yè)教育技能比賽的發(fā)展趨勢(shì)。“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的合作：依托學(xué)校教學(xué)資源，采取“內(nèi)培外引，專(zhuān)兼結(jié)合”的辦法，與企業(yè)共同建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項(xiàng)目，合作期間應(yīng)由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組組織周期評(píng)估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。項(xiàng)目論證對(duì)于涉及學(xué)校人、財(cái)、物的校企合作項(xiàng)目，由校企辦牽頭，組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)合作項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證，論證合格后上報(bào)分管校長(zhǎng)審查，經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)決定是否可以立項(xiàng)。學(xué)校教師和企業(yè)員工互相培訓(xùn)。四、工作目標(biāo)簽訂合作協(xié)議，校企合作的專(zhuān)業(yè)比例達(dá)到90%，合作企業(yè)參與教學(xué)比例占95%，合作企業(yè)接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生2300人/年，合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生1500人/年，合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值500萬(wàn)元，學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工2200人次/年。訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)等都是中職教育 的重要手段，