【正文】 應(yīng)能力強。6周：籃球、足球、沙包。分組活動中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、籃球、足球、土保齡球、橄欖球等多項活動。在練習(xí)中不僅可以克服內(nèi)臟器官的惰性和提高運動器官的工作能力，而且還能初步體會音樂的節(jié)奏和舞蹈的美感，這樣既為課的主要教材做生理上的準備，又為學(xué)習(xí)和掌握集體舞蹈打下良好基礎(chǔ)；同時還體現(xiàn)了內(nèi)容豐富，形式新穎的特點，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛逐漸進入高潮。一、跳躍通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。B：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。?A：復(fù)習(xí)青年拳15動。教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求課堂常規(guī)?? 教師提前到達，做好準備與檢查工作?? 接受體育委員報告，向?qū)W生問好?? 宣布本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標?? 體育委員整隊，報告人數(shù)，向教師報告?? 向教師問好組織：四列橫隊 要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查。三、教材情況分析?? 由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。二：教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。另外本學(xué)期還安排短跑、排球、籃球、耐久跑、各種素質(zhì)練習(xí)等項目。了解青春期心理健康、青春期易產(chǎn)生的心理問題及調(diào)節(jié)心理問題的途徑。還可利用不同時間、各種比賽形式。調(diào)節(jié)心理健康的途徑和青春期心理健康特征，心理問題調(diào)節(jié)方法。開展班級活動。根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習(xí)。助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)? ?籃球。腳內(nèi)側(cè)踢球??? 素質(zhì)。力量?2足球。主動支持、配合器材管理員保管好、使用好各種器材。1)特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)靈活性。八年級體育上冊教學(xué)計劃之三一、指導(dǎo)思想：新的課程標準明確指出四條基本理念: “健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：積極參與體育活動，合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力和運動成績。?? 3： A：學(xué)習(xí)站立式起跑，B：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。B：推鉛球。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。??A：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。??基本腳位。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。二、主要工作：㈠、提高體育實踐課質(zhì)量。踏步精神飽滿一致，做操動作標準、整齊、到位。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達預(yù)期的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。在教學(xué)活動中充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生潛能。加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。1．游戲 2．測驗50米3．自評（填寫學(xué)習(xí)過程評價表）4．小組評（可在課后進行）?（注：根據(jù)季節(jié)、場地、天氣變化適時備課）?2007—2008學(xué)上學(xué)期八年級體育教學(xué)工作計劃???一、指導(dǎo)思想本學(xué)全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實施《新課程課標》。掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。四、開展落實國家教委、體委推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的活動利用體育教學(xué)傳授學(xué)生體質(zhì)健康標準的練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的體能，提高學(xué)生的技能，做到每人一張測驗卡片，每學(xué)年保證每個學(xué)生測試一遍，與體育考核成績相結(jié)合，提高達標的及格率、良好率、優(yōu)秀率，使我校的達標率在市直中學(xué)中占據(jù)前列。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習(xí)慣。嚴格進行體育器材的管理，每次體育器材的使用必須有教師親自領(lǐng)取，用完及時歸還，并把器材負責(zé)放回原處；充分做好迎接市田徑運動會的準備工作，、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標準明確指出：“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。各校要使學(xué)生體育達標率在98%以上，優(yōu)秀率在30%以上。以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2)提高學(xué)生的生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，3)促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。B：l學(xué)習(xí)1820動。??七、韻律操和舞蹈?? 學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。??A：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。B：助跑練習(xí)。??三、投擲?? 學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。??跳躍運動包括哪些項目？??最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？??跳遠技術(shù)是由哪幾部分組成的？?? 田 徑??一、跑?? 通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。，通過多種練習(xí)繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求以及選擇對健康的影響。認真搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展：1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。使學(xué)生形成克服困難的堅強意志品質(zhì),建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為四、具體措施及要求：（一）改革體育教學(xué)，面向全體學(xué)生為了增進學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力以獲得體育與健康知識和技能，加強體育新課程標準的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進理念，認真上好每一節(jié)體育課，上好體育教研課，促進學(xué)生健康成長，促進自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。腳背正面運球,腳內(nèi)側(cè)踢球? 素質(zhì)。男生5分鐘?? 素質(zhì)。原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃??? 素質(zhì)。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。第三階段：時間為11—16周,每天訓(xùn)練，每天二次。教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，主欄簡明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識和技能。所以學(xué)校體育要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育實踐活動為主要手段，實施全面素質(zhì)教育。五、? 具體實施、措施?? 進度按計劃進行；?? 課堂集中人數(shù)由體委負責(zé)；?? 場地檢查、安全措施要細詳；?? 器材歸還由體委分配；?? 每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。二、教學(xué)目標體育課程改革，積極推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、活潑主動地得到發(fā)展。綜合形體訓(xùn)練。B：學(xué)習(xí)第三段。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。A：復(fù)習(xí)各種移動步法。A：雙人跳起移動練習(xí)。4： A：50米（24）次 B：越野跑120018000米?；顒优d趣廣泛，好模仿，精力充沛，運動情緒容易激動；他們特別是對舞蹈感興趣，本著“健康第一”精神，因此，我選擇了集體舞蹈的基本動作，大膽實踐在課堂教學(xué)上。二、教法的選擇本課的主要教材是集體舞，由于內(nèi)容較單調(diào)枯燥，我采用了一材多教的方法。五、本學(xué)期考核項目：50米、立定跳遠、坐位體前屈。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。9周：跳繩、技巧。因此，在進行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達預(yù)期的教學(xué)效果。五、本學(xué)期考核項目：女生800米男生1000米、一分鐘跳繩、坐位體前屈、跳躍。18周：跳躍考核 坐位體前屈。四、加強課堂常規(guī)落實、改進教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。11周：跳躍、自選項目。本堂課是一節(jié)較成功的體育課。5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠。跳上成跪撐挺身跳下。A：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。復(fù)習(xí)原地正面扣球。B：學(xué)習(xí)1417動。?學(xué)生根據(jù)自己的運動水平選擇不同的練習(xí)形式：往返接力跑或圓周接力跑以小組為單位進行接力跑比賽 ? ?學(xué)生之間進行討論、互評、總結(jié)，不斷改進，提高自己的動作準確性學(xué)生能夠進行合理的自評和互評，并能針對練習(xí)提出問題?? 學(xué)生按教師要求做好放松練習(xí)，使自己的身心很快恢復(fù)到平靜狀態(tài)?? 學(xué)生認真聽講，并能合理進行自我評價在以后的練習(xí)中為自己定下更高的目標，為完成目標而努力練習(xí)組織：四列橫隊向右轉(zhuǎn)走成一路縱隊——最后走成四列橫隊 要求：隊伍整齊，口號宏亮組織：學(xué)生自由組合，在原地散開進行各種練習(xí)。二、教學(xué)目標體育課程改革，積極推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、活潑主動地得到發(fā)展。四：重點與難點重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。總之教學(xué)一定權(quán)科學(xué)系統(tǒng)的方法，有組織、有計劃的實施，并始終貫穿健康教育，以取得更好的實效性2009學(xué)第一學(xué)期體育科教學(xué)計劃藍慶奎一、班級情況分析：我所任教的初三年級的（1）、（2）、兩個班的教學(xué)，學(xué)生共86人，初二(3).(4).(5)班,、教材分析：《體育與健康》9年級是以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，重視啟發(fā)式、探究式、合作式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）。在教學(xué)過程中，教師在充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用使學(xué)生掌握所學(xué)知識、技術(shù)、技能的同時，要加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。提高了同學(xué)們上體育課的興趣，我所教班級大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，有利于體育課上實施新體育教學(xué)理念。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）抓好基本技術(shù)的練習(xí)。上肢力量 ? ?籃球。彈跳?1蹲踞式跳遠。彈跳?2足球。以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學(xué)課標為依據(jù)，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。在體育教學(xué)中一直被忽略的是知識篇，知識篇為了進一步學(xué)習(xí)體育健康知識，讓學(xué)生了解更多的有效的體育鍛煉方法和身心問題，根據(jù)學(xué)生本身的身心發(fā)育特點和鍛煉需要，安排了中學(xué)生青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉、青春期的心理特征與心理健康等有關(guān)體育與健康知識，通過這些知識的學(xué)習(xí)，來解開過去的疑惑，解釋今天的困惑，使初二的每一個學(xué)生的體育活動都要理性，身體鍛煉更有效。、本地氣候的特點相適應(yīng)。??一、跳躍?? 通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。?? 通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。B：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。??復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。?? ??A：復(fù)習(xí)青年拳15動。以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。課堂中要有嚴密的組織，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材性質(zhì)、學(xué)生特點和作業(yè)條件來確定組織學(xué)生進行練習(xí)的形式和方法。教師要認真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)內(nèi)容一方面根據(jù)統(tǒng)一安排表，另一方面復(fù)習(xí)體育課的內(nèi)容，教給學(xué)生身體鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。（二）、通過實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動；知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；了解所學(xué)項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；通過技能練習(xí)，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康；了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；具體目標：（一）體育與健康基礎(chǔ)知識體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；田徑運動簡介與規(guī)則介紹體育鍛煉對促進健康的價值常用運動負荷的測量與方法運用（二）、運動技能隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第三套中學(xué)生廣播體操