【正文】 相互了解一下，這個游戲很簡單，老師會發(fā)一張白紙和彩色筆給你們中的一組同學，請你們畫出能表達此刻心情的顏色和形狀。D、教師示范，然后由學生勾畫自己想象中舞蹈的向日葵，(放歡快的音樂，學生開始勾畫向日葵）老師進行巡回指導。（培養(yǎng)學生的語言表達能力，和分析作品的能力）其實我們同學呢就像是一朵朵盛開的向日葵，那么充滿激情那么富有活力，老師也希望你們能永遠像向日葵一樣蓬勃向上。、二、教學重點：色彩與情感之間的聯(lián)系三、教學難點：色彩在生活當中的運用四、教學方法：情景渲染法、觀察法、討論法、講授法等五、教學準備：教具準備：卡紙、剪刀、畫筆、雙面膠、PPT 學具準備：卡紙、剪刀、油畫棒、雙面膠等六、教學過程 ：一、導入：以謎語引入課題（通過猜謎引發(fā)學生興趣）身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒像太陽，籽兒香又香。他的一生滄桑坎坷，在生活上經(jīng)歷了很多苦難，可他的心態(tài)正如他畫的向日葵一樣，積極，向上。課型：造型，表現(xiàn)學情分析：考慮到這堂課教材是以理論為主，而被教對象是七年級同學，還比較活躍，增加手工制作的部分，也是對色彩知識的一種鞏固。第三步：將做好的花瓣綁至花桿上，花瓣朝上（玫瑰相反，更為復雜）；綁好一片后再疊加一片，如此重復；用自粘帶纏住花瓣與花桿間的繩；所有花瓣綁好后用手拉住花瓣正中間，往外使力，做出花瓣形狀。三、考章評價（時間：第1112周）能認識黨的領(lǐng)導集體和領(lǐng)導人形象者可獲一枚。女：梁啟超說，少年強則國強，少年獨立則國獨立，身體才是革命的本錢，要想建設好我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國，我們要強身健體，有一個健康的體魄來為祖國做貢獻，請欣賞xxx帶來的武術(shù)表演《少年中國說》。前記：你真是一個懂事的好孩子，主持人，我的報道結(jié)束。（看圖解說）隊員2：我在這次活動中，采訪了孫炎明伯伯，這是我們采訪的視頻（看視頻）a:孫炎明伯伯，您好，我們都覺得警察叔叔特別了不起，你能說說你們平時的主要工作是干什么嗎？b:平時您都是怎樣對待犯人的？ c:您在平時都有什么興趣愛好嗎？ d:現(xiàn)在您的身體還好嗎？e:您對我們小朋友有什么希望，請您為我們說兩句。問候全體師生。為了紀念毛爺爺，我們編排了舞蹈《北京的金山上》，請欣賞。女：我們是祖國的精靈，是黨把我們照料。活動形式：黨的知識問答、小品《王二小》、快板《八榮八恥》、歌舞《北京的金山上》、詩朗誦《黨在我心中》、采訪黨員視頻、武術(shù)表演《少年中國說》、頒發(fā)向日葵章。(奏樂、敬禮、禮畢。第一小隊隊長：老師說，我們今天的幸福生活來之不易，是由許許多多的革命英雄用血和生命換來的，我們小隊收集的是革命英雄人物，首先請欣賞小品，考考大家，小品中的英雄人物是誰？（小品：王二?。﹫鼍耙唬海ú菽臼^道具擺好，背景音樂起，牛出場，低頭吃草）場景二：（王二小牽著牛從左邊上場，做動作）（二小和鬼子軍錯開走，二小停留在一個角落，石頭邊）場景三：（鬼子圍著場子繞圈，迷路）場景四：正在那十分危急的時候, 敵人快要走到山口, 昏頭昏腦地迷失了方向, ：二小他順從地走在前面, 把敵人帶進我們的埋伏圈, 四下里乒乒乓乓響起了槍炮, ：敵人把二小挑在槍尖, 摔死在大石頭的上面, 我們那十三歲的王二小, 可憐他犧牲在山間隊長：你們知道這位小英雄是誰嗎？答對了可以為自己加上一顆太陽。通過你的來信和寄來的材料，了解到同學們勤奮學習，教師盡心教書育人，取得了可喜的成績，我感到十分欣慰。懂節(jié)儉，愛心增，艱苦奮斗好傳統(tǒng)；虛榮心，不要爭，驕奢淫逸壞作風。B：下午好。Xxx你好，請問你與他是怎么認識的。爭章原則：全員參與，鼓勵進取。第三篇：向日葵教案《絲網(wǎng)花——向日葵》的教學設計教學目的：掌握絲網(wǎng)花制作本領(lǐng)。2）組織、參與、引導學生評議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？3）小結(jié)并褒獎“同學們真實心靈手巧，制作的非常精美！并且你們在制作過程中有不亂扔垃圾的還習慣，能發(fā)揚畫像幫助、團結(jié)協(xié)作精神，尤其是第組同學，出色的完成了本堂課的任務 課堂小結(jié)小結(jié) “通過今天的學習，我們學會了制作向日葵。中間這一組同學請認真觀摩第二組圖片，從春夏秋冬的畫卷中談談你的冷暖感受。4）畫上花蕊。提問： 在一個非常寒冷的天氣里，外面刮著風，下著雨。）教師分析：色調(diào)也就是色彩外觀的基本傾向。四．選出幾幅作品同學之間進行互評，老師總評。一是從收上來的畫分析同學此刻的心情，間接說明色彩與情感的聯(lián)系。第四篇：向日葵教案系別：美術(shù)學院 班級：09級師范班 姓名：陳瑤學號：14091111435向日葵科目：美術(shù)執(zhí)教者：陳瑤班級：七年級145班課題：向日葵色彩的情感教學目標：一．知識與技能：了解不同的色彩及色調(diào)和筆觸帶來的不同感受。教學難點：向日葵的主要特征學生很難掌握。循序漸進，持之以恒，鞏固提高，拓展深化，爭章的目的在于注重層次性和系統(tǒng)性。前記：你們也是我們的榜樣，主持人，我的報道結(jié)束。B：請看本次節(jié)目的主要內(nèi)容。八榮八恥是規(guī)范，中華民族要振興。當時我們雖然年齡還小，但都懷著熾熱的報國之心，立志發(fā)奮學習，長大后報效祖國和人民。（PPT出示：劉胡蘭，雷鋒，秋瑾，李大釗，黃繼光，狼牙山五壯士，趙一曼，楊靖宇）第三隊員：隊友們知道的可真不少啊。)三、唱隊歌，宣布活動開始。通過各種形式的活動，讓學生受