【正文】 靜不再自卑，學習也有了勁頭。她雖然沒什么豪言壯語，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學教師的優(yōu)良品質。有一位比較特殊的學生小寧。我這里所講述的都是從事教育工作十多年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語的普通教師普通人的普通故事。而我們經常聽到的是“好，我馬上就來”、“沒問題，我馬上幫你解決?？墒菐滋爝^去了，王靜仍然沒有理發(fā)。正如一位教育家所說：“從早到晚我們一直生活在孩子們中間，我們的手牽著他們的手，我們的眼睛注視著他們的眼睛，我們隨著他們流淚而流淚，我們隨著他們微笑而微笑。根據學生的實際情況，她每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學生人人有事做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致。在參加升學考試的前一天，學校舉行畢業(yè)班典禮。聽說她有病，我二話沒說就批了她的假。她來到醫(yī)院前的廣場上，顫顫抖抖的拿出手機，鼓足勇氣給老公打了一個電話，斷斷續(xù)續(xù)地告訴老公后，淚水情不自禁地從她的臉頰上滑落下來……第二天，老公帶她到三門峽黃河醫(yī)院再次確診，醫(yī)生告訴她是子宮肌瘤確鑿無疑，但是是良性，對生命并無大礙?？吹綇埱嗳A，我想到了焦裕祿，想到焦裕祿忍住肝病堅持工作的情景。王老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學經驗豐富、工作一絲不茍的人。老師們譜寫了一首首愛的贊歌，讓學生們在學校這個溫暖的大家庭里能健康、快樂的成長，這是老師們愛的奉獻的寫照。她是個非常愛孩子的一個人，把學生視如己出，在辦公室里交流最多的就是她的學生，每次說到她班級里學生，眼神中流露出的自豪和欣慰讓我們甚是羨慕。父母離異，因為父親平時工作很忙經常無暇管小寧，而奶奶的身體很不好，對于孩子的教育問題奶奶是心有余而力不足。只有熱愛學生的教師，才能把自己的才能淋漓盡致地發(fā)揮出來，使自己辛勤的勞動產生最佳的效果。我校教師在使用計算機的過程中，出現了問題首先就會想到找他。馬老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)?？删驮谶@平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出許多感人的師德故事。六年級的宋老師教學有方，她在教學中著眼培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，幫助學生及時總結當堂所學知識，課后又及時批改反饋，發(fā)現問題隨時解決。